苏少版三年级音乐上册（简谱）第5单元《唱：游子吟》教学设计

游子吟教学设计 教学内容：苏少版三年级上册游子吟教材分析：游子吟是我国唐代诗人孟郊的作品。这首诗语言质朴简洁、感情细腻，表达诗人对母亲深深地爱和感激之情。歌曲加入“变宫”音的六声F宫调式，四二拍，4个乐句，一段体结构。歌曲旋律融合民歌音调，与古诗的神韵相融，让孩子情谊饱满地由衷地唱出纯真、朴实的母子情。教学目标:1、通过古诗吟唱，感受中国古诗的魅力，并采用多种形式体验古诗文化的博大精深。2、通过学唱歌曲游子吟，能用连贯的声音演唱，从中体验和表达对母亲的深情，从而受到爱的教育。3、鼓励学生积极参加音乐实践活动，通过吟、唱、演、等形式，从中体验创编的乐趣。教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲。教学难点：认识波音记号，能准确的唱出。教学准备：课件、钢琴教学过程：一、组织教学听读唐诗走进教室。1、 说说歌词中出现了哪些古诗？（静夜思、咏鹅、相思、回乡偶书）2、 让我们一起配着音乐朗读美妙的诗句吧。小 结：中国的古诗源远流长，流芳千古。今天的音乐课，我们一起来感受中国古诗的魅力。二、情境创设，激趣导入1、师：其实古诗不光可以读，还可以唱出来。像这样把古典诗词配合现代音乐，唱出来的方式，我们称之为“古诗新唱”，如咏鹅，唱：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 今天我们来学习“古诗新唱”。2、出示课件图片，导入新课。问：说说这幅图片描绘了什么？师：同学们都回答的非常棒。图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊游子吟，诗人早年屡试不第，漫游南北，一生生活窘迫，50岁任粟阳县位。母亲听说儿子明天就要远行，母亲在油灯下连夜为儿子缝补衣裳。孟郊看在眼里，记在心上，写下了千古流传的游子吟，来表达对母亲的恩情。3、出示游子吟吟诵。（随音乐有感情地朗诵）师：你喜欢哪一句为什么？（象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的孝心，能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢。）4、再次深情地朗诵游子吟三、自主探究，学唱歌曲。1、师范唱歌曲，学习曲谱。(随琴用“噜”字唱)2 、填词演唱，解决难点。3、 教学：波音记号（对比法）4、 巩固提高，情感体验。有感情的演唱歌曲小组接龙男女领唱6、学习手语。4、 小组和作，创编表演。1、 小组讨论、交流。创设情景剧、表演组、舞蹈组、打击乐组、朗诵组。2、 各小组展演3、 小组互评、师点评5、 拓展延伸，情感升华。欣赏少儿艺术团合唱的另一个版本的游子吟。六、总结1、此时你想对自己的妈妈说些什么？2、让我们大声说“妈妈我爱您！”回到家里,帮妈妈做一些力所能及的家务,给妈妈捶捶背,说一些暖心的话,把这首歌唱给妈妈听.听音乐走出教室。