部编版小学语文五年级上册7.什么比猎豹的速度更快知识点易考点归纳

新部编版五语上知识点易考点梳理 （知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步） 7.什么比猎豹的速度更快 一、生字组词 鸵（鸵鸟，鸵鸟精神）冠（冠军，张冠李戴）属（属于，家属） 俯（俯视，俯冲）喷（喷气，喷泉）枚（一枚，不胜枚举） 箭（火箭，射箭）浩（浩瀚，浩大）筒（手电筒，烟筒） 束（一束，束手无策）赤（赤道，赤豆）置（难以置信，置之不理） 二、词语 猎豹鸵鸟冠军陆地俯冲搭乘赤道高速公路 火箭浩瀚轻易发动机手电筒呼啸而过难以置信 三、形近字、同音字： 鸵鸟骆驼陀螺滂沱大雨冠军日寇喷气气愤 浩瀚皓月造句难以置信暑假署名 四、易错字音。 鸵 tu 鸟赢 y ng 了冠军 gu n 游隼 s n 一束 sh 浩 h o 瀚 h n 喷气 pn俯冲 f chng一枚 m i赤 ch道 冠: 注意不要写成“寇”。 五、多音字 冠 gun 衣冠 鸡冠；gun 冠军 勇冠三军 六、多义字 置 1. 放，摆，搁：安置、布置、放置、置身、位置、推心置腹、置若罔闻、置之度外。 2. 设立，设备：装置、设置。 3.购买：添置、置办 七、近义词 传播- 传送也许- 或许奋力-努力瞬时-瞬间摆脱- 脱离 立刻- 马上摆脱- 挣脱大约-大概连续- 持续陆续-继续 居然- 竟然难以置信 - 难以相信 八、反义词 绝对可能也许一定瞬时长久难以置信千真万确 俯冲飞升关掉打开摆脱依附静止运动 九、解释： 浩瀚：形容广大，无边无际。赤道: 环绕地球的最大周径。 呼啸而过：夸张的手法，形容速度极快。 难以置信：事情发生的出乎意料，让人难以相信。 轻易：简单而容易。 十、填空： 1本课通过对人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体和光的速度的 对比，写出了宇宙中传播速度最快的光居然可以轻易地拿在手上。表现了自然界的神奇 与伟大。 2、什么比猎豹的速度更快这篇文章主要运用_列数字 _、_作比较 _的说明方法，介 绍了_9_种事物的速度，告诉我们，在宇宙中， _光_的速度更快。 3、如何才能加快阅读速度 ?带着问题读；遇到不明白的词语不纠结，直接越过；抓住每 段的重点。 十一、课文结构： 十二、知识链接 含对比手法的古诗或名言。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。朱门酒肉臭，路有冻死骨。 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。四海无闲田，农夫犹饿死。 锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 我也会说对比句：青年是朝阳，老年是夕阳。 形容速度快的词语 : 风(驰)电(掣)、日行千里、健步如飞、转( 瞬) 即逝 大步 ( 流) 星、白 (驹)过隙、一目十行、 (县)花一现 了解作者：罗伯特 .E. 威尔斯 : 一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。蓝鲸是最大的吗?是他创作的 第一本书。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作妙想科学。他说他 的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。 十三、精彩语句： 1、设问句：看! 前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比 , 火箭就好像是静止的一样。 那是流星体 ! 这个设问句 , 自然地引出了正要说明的对象: 比火箭速度快很多的流星体。 运用对比 , 形象地写出了流星体和火箭的速度差距之大。 2、人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来 差远了 - 鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面， 鸵鸟应该算是 奔跑的世界冠军。 通过具体的数据对比 , 指出了鸵鸟在两条腿的动物中奔跑冠军的地位。 3、比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。猎 豹才是陆地上跑得最快的动物! 运用作比较和列数字队方法，说明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。 4、“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7 圈多，真是令人难以置 信! ”句中“难以置信”说明了人的惊讶，从侧面衬托出光的速度之快。 十四、问题探究 1、课文在介绍每一种事物时，都列举了他们的时速，这样有什么好处? 答: （1）列举具体的数字，让课文对于速度的介绍变得更加准确，增加文章的科学性。 （2）更加直观的表现速度的不断加快，使文章的递进关系更加明显。 2、你觉得列数字这种说明方法有什么好处? 答: 列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学。更加准确、可靠，更有 说服力。 3、本文除了列数字外，还用了作比较的说明方法。这样有什么好处? 答: （1）用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特 征也往往在比较中显现出来。 （2）使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻 的印象，增强说明的效果。 4、在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序? 答: 由慢到快的顺序：人、鸵鸟、猎豹、游隼、机声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光 速。