学校防震疏散演练总结 上半年学校防震疏散演练总结

学校防震疏散演练总结 XXXX上半年学校防震疏散演练总结学校防震疏散演练总结 XXXX上半年学校防震疏散演练总结学校防震疏散演练总结XXX为了强化学校安全工作，更加深入培养学生教师在突发性灾害时，具备适时疏散安全意识，掌握有关防震逃生知识技能。使全校学生教师时间能快速有序地逃生，XXXX年05月12日我校进行了防震疏散演习。现在把演练的情形总结如下：一、防震演练前的准备工作本次防震演习中，责任到人，演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位协助班主任组织学生顺利撤离。学校制订了详细的演练方案，全体教师对演练认识到位，仔细履行自己的职责。二、要求切合实际，过程安全有序安排这次活动之前，学校专门召开了教师的专项培训，明确了活动的意义和目的，非常强调在演练过程学校生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导到位，学生演练仔细，从教学及办公楼教室撤离到操场，演练按预案有序进行，全校学生教师临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故。三、防震演练中发现的不足1、演练要求学生听到防空警报的时间快速自动成两行下楼，到达操场就位后蹲在原地，导致个别班级到达教学二楼后堵在楼梯口，所用时间较长。2、保安人员就位地点有误与擅自行动。应事先在国旗X就位，听候孔校长的救援通知才开始行动。3、部分学生、教师安全意识不到位，慢步走到操场，行动缓慢。班级学生就位后，学校教师没有适时的组织好本班的学生蹲在原地。4、学校部部分班级清点人数向孔校汇报时，行动缓慢，对演习不够重视。四。整改措施1、学生听到防空警报的时间快速自动成两行紧跟班主任下楼，保持两行纵队到达操场前方，蹲在原地，快速清点人数。2、教学楼各楼层班级分流下楼，校门一侧的楼梯一（1）、一（2）、一（3）及四（1）四（2）五（2）、五（3）和学校部学生，其余班级从仓库一侧疏散，以缓解压力。3、强化学生集会、演练及各种场合的礼仪教育，动而不乱，快而有序。4、严格依照演习方案，保证程序顺序，强化学生教师对防震演习的重视，安全意识要到位。本次演习发现了不足，吸取了教训，从今往后，将更加深入强化防震知识的宣传教育，制订和完善，操作性强的学校防震演练方案，把防震工作保证。学校防震疏散演练总结XXXXX年5月12日，XX汶X地区发生了8级特大地震灾害，造成重要人员伤亡和财产损失。在这次地震灾害中，震学校校成为了重灾区，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给我们敲响了警钟。掌握危难时机自救的方法是必需的，学校为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校定于5月21日下午8点28分举行了一场别开生面、扣人心弦的防震自救演练活动。XX年5月12日上午，校长组织召开了校委会、班主任会专门安排安全演练工作，明确各有关人员职责，并制订了可行的演练方案。悬挂横幅。下午2点25分，全校学生教师依照XX学校防震自救演练方案进行防震演练活动。各班按正常时间进行教学活动。2时28分，演练警报响起（喇叭播放防空警报），负责楼道、楼梯安全的安全员和班主任迅速到位，组织学生就近躲避，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。1分钟后，疏散命令下达，学生开始在教师的组织下依照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够依照要求保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，跑到学校操场X央。整个演练过程井然有序，历时2分多，达到了预期的效果。在整个演练过程中，学校领导和教师分工明确、责任到人，确保了学生安全撤离。通过这次演练，更加深入增强了学生教师的防震减灾意识和自救互救能力，提升了全体学生教师应对地震灾害事件的能力。演练结束后，所有学生教师在学校负责人的组织下对演练情形进行了仔细的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。学校防震疏散演练总结XXX为实实在在做好学校生安全工作，提升全校学生教师的防震减灾意识和应急处理意识，使教师、学生掌握必要的防震避震知识和技能，熟悉逃生路线，增强学生教师的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻突发灾害造成的损失。近日，西都学校组织全校学生教师进行一次地震紧急疏散演练活动。演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：紧急避震教给学生在地动山揺、来不及逃离的情形下就近避震的方法：在教室里身体采用卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以保护身体不被砸，教育学生不要靠近窗口；地震烈度缓解或地震间歇间由教师迅速组织本班学生依照学校规定的紧急逃离疏散路线快速、有序地撤离教学楼。我校这次防地震演练主在是逃离疏散演练。为确保演练过程中不发生意外碰撞、踩踏伤害事故，校长强调：各班主任要教育学生，听到逃离疏散命令后，必须服从指挥，立即快速、并按顺序安全进行疏散，不得拥挤、推搡；不得越位、抢道。如发现有人摔倒，应将其扶起，扶助一起逃离危险地。要求演练指挥小组所有成员、各班主任、科任教师听到命令后，迅速到达指定位置，指挥扶助学生逃离疏散。防地震逃离疏散演练开始，当警报声响起时，教师们各就各位，维持疏散秩序，学生在教师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向操场。大的同学跑得快一些，抢先到达安全地点；小的同学奋力跑，到达安全地点只是稍慢几秒钟。教师随尾跟上。学生逃离教学楼到达安全地点后，各班上清点人数并汇报学校。这次防地震逃离疏散演练共进行三次，逃离疏散时间逐次减少，达到极致时间。演练结束后，校长对这次防地震逃离疏散演练活动的成功和存在问题作了全面的总结。这次活动全校共有325名学生教师参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧X，又有条不紊。通过演练活动更加深入增强学生教师的安全意识，真正掌握在危急中怎样迅速逃生、自救、互救的基本方法，提升抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目的。工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划实践总结再计划再实践再总结。