大学生心理健康第十课 爱情与性(二)课件

大学生心理健康教育第十课,爱情与性（二）,什么是性心理？,是指在性生理的基础上，与性特征、性欲、性行为有关的心理状态与心理过程，也包括了与异性交往和婚恋等心理状态。,一、性特征的产生和发展,性别的界定 性别体现在几个层面？ 生理层面 心理层面 社会文化层面,性生理的四个层面,基因性别 性腺性别 激素性别 生殖器性别,性别角色认同,文化背景对不同性别角色所持的行为表现的期待。 不同文化背景的性别角色认同差异性很大。 社会对个体行为表现的塑造贯穿整个发展过程。,双性化人格与个体发展,评估自己的心理性别类型, 本测试的结果将分为四种类型 男性型、女性型、双性型、未分化型。,二、性欲望,性欲望的基础是激素的作用 性欲望的产生过程实际是一种条件反射,弗洛伊德的性欲望发展阶段,二、性欲望与社会文化,性欲望的压抑 性本身不是问题，但性与权利、规范、道德相结合便成为问题。需要讨论以下几个问题： 1、对性行为和性观念的规范有何意义？ 2、当性与规则出现矛盾时，会在心理产生 什么问题？,二、性欲望,你身边的关于性欲望的问题： 同性恋爱与社会道德的压力。 无法通过正常渠道获得满足的性欲望。,三、性行为,人类性行为的独特性。 性行为异常：一类是性行为对象异常，如恋兽癖和恋物癖，另一类是性行为方式异常，如窥阴癖、露阴癖、性施虐癖和性受虐癖，还有一类是性行为违反社会规范，并无生物学反常意义，如恋童癖等。,三、性行为,讨论：引起性行为异常的原因,三、性行为,身边的性行为问题 手淫焦虑。 对婚前性行为的看法。,思考作业,请根据本节课总结和归纳出的引发性心理冲突的原因，给出五种改善方法。 要求： 具体、可行；符合社会规范；体现出成熟理性的性观念。,下节课预告,职业规划是近年来非常热门的心理研究领域。职业规划能够帮助我们做些什么？采用什么方法能够明确职业选择和发展方向？下节课我们将一起开启职业生涯规划的大门。,