{人力资源职业规划}行政管理专业的职业生涯规划书

人力资源职业规划行政 管理专业的职业生涯规划 书 人力资源职业规划行政 管理专业的职业生涯规划 书 职业生涯规划设计书职业生涯规划设计书 目录目录 前言前言 1 自我认知1 自我认知 1.1 职业生涯规划测评(测评报告)4 1.2360 度评估7 1.3 橱窗分析法8 1.4 自我认知小结8 2 职业认知2 职业认知 2.1 外部环境分析9 2.2 目标职业分析11 2.3 职业能力测评12 2.4 职业认知小结13 3 职业生涯规划设计3 职业生涯规划设计 3.1 确定职业目标和路径14 3.2 制定行动计划14 3.3 动态反馈调整15 3.4 备选职业规划方案16 结束语结束语 前言前言前言前言 人生本没有意义人生本没有意义人生本没有意义人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义每个人都要给自己规定一个人生的意义每个人都要给自己规定一个人生的意义每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考我要思考我要思考我要思考 的结果是的结果是的结果是的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且 对人类有所帮助。对人类有所帮助。对人类有所帮助。对人类有所帮助。 -毕淑敏毕淑敏毕淑敏毕淑敏 从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。人生的曲折与坎坷铸人生的曲折与坎坷铸人生的曲折与坎坷铸人生的曲折与坎坷铸 就了我们对生活的百折不挠就了我们对生活的百折不挠就了我们对生活的百折不挠就了我们对生活的百折不挠，也磨练了我们坚韧不拔的毅力也磨练了我们坚韧不拔的毅力也磨练了我们坚韧不拔的毅力也磨练了我们坚韧不拔的毅力。人们常人们常人们常人们常 说说说说：“人人人人无无无无远远远远虑虑虑虑，必必必必有有有有近近近近忧忧忧忧。 ”如如如如何何何何使使使使我我我我们们们们的的的的人人人人生生生生显显显显得得得得更更更更有有有有价价价价值值值值，体体体体 现生命的意义现生命的意义现生命的意义现生命的意义。 我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料。 水无点滴量的积累，难成大江河；人无点滴量的积累，难成大气候水无点滴量的积累，难成大江河；人无点滴量的积累，难成大气候水无点滴量的积累，难成大江河；人无点滴量的积累，难成大气候水无点滴量的积累，难成大江河；人无点滴量的积累，难成大气候。 没有兢兢业业的辛苦付出没有兢兢业业的辛苦付出没有兢兢业业的辛苦付出没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有 勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？ 只有付出才有收获。只有付出才有收获。只有付出才有收获。只有付出才有收获。 在在在在机机机机遇遇遇遇与与与与挑挑挑挑战战战战粉粉粉粉墨墨墨墨登登登登场场场场的的的的未未未未来来来来社社社社会会会会里里里里，我我我我究究究究竟竟竟竟该该该该扮扮扮扮演演演演如如如如何何何何一一一一 个角色呢？个角色呢？个角色呢？个角色呢？ 在我的人生哲学里在我的人生哲学里在我的人生哲学里在我的人生哲学里， 生命不应该是一个简单的轮回和重复生命不应该是一个简单的轮回和重复生命不应该是一个简单的轮回和重复生命不应该是一个简单的轮回和重复， 每一个生命都应以独特的方式去演绎自己的人生每一个生命都应以独特的方式去演绎自己的人生每一个生命都应以独特的方式去演绎自己的人生每一个生命都应以独特的方式去演绎自己的人生。因此因此因此因此，我希望我希望我希望我希望 我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人， 都要做自己。都要做自己。都要做自己。都要做自己。 未来掌握在自己手中。未来掌握在自己手中。未来掌握在自己手中。未来掌握在自己手中。 1 1 1 1 自我认知自我认知自我认知自我认知 1.11.11.1职业生涯规划测评(测评报告)1.1职业生涯规划测评(测评报告) 我的人格类型：ESTP-MBTI 人格类型：我的人格类型：ESTP-MBTI 人格类型： 这类型的人是外向的、实际的、独断的、排难解纷者、行动取向的、强健的、风 趣的、自发的、精力充沛的、警觉的、直接的、无惧的、机智的、权宜的、竞争 的、有弹性的、合群的、客观的、冒险的、愿意尝试一切感官的娱乐、先行动而 后分析、活在当下、不计一切后果地行动，以符合现在的需求。 价值理念和思维方式：对于他们，生命是一次又一次充满乐趣的冒险。他们富于 活力，对世界充满好奇，而且非常贪玩。他们从不担心他们是乐天派！他们 活跃，随遇而安，而且天真率直，他们不愿意为将来制定计划，而只愿意享受今 天，享受现在。他们的处世方法是省力省心。他们从不与事实纠缠，相反，他们 接受事实并使用事实。 我的风格色彩（测评报告）：绿色+红色我的风格色彩（测评报告）：绿色+红色 黄色代表权力，红色代表热情，绿色代表和平，蓝色代表专业黄色代表权力，红色代表热情，绿色代表和平，蓝色代表专业 我的性格与发展（测评报告）：我的性格与发展（测评报告）：我的性格与发展（测评报告）：我的性格与发展（测评报告）： 1.2360 度评估1.2360 度评估 360360360360 度评估度评估度评估度评估 优点优点缺点缺点 自我评价自我评价热情，幽默，坚强热情，幽默，坚强犹豫，情绪化，固执犹豫，情绪化，固执 家人评价家人评价听话，聪明，反应快听话，聪明，反应快贪玩，得过且过，懒惰贪玩，得过且过，懒惰 老师评价老师评价听话，遵守纪律，小聪明听话，遵守纪律，小聪明不求上进，懒惰，不主动不求上进，懒惰，不主动 亲密朋友评价亲密朋友评价幽默搞笑，平易近人，有 义气，豪爽 幽默搞笑，平易近人，有 义气，豪爽 固执，坚持己见，太过于 追求完美，过于直接 固执，坚持己见，太过于 追求完美，过于直接 同学评价同学评价搞笑，可爱可亲，无厘头搞笑，可爱可亲，无厘头说话大声，自我为中心说话大声，自我为中心 其他社会关系评价其他社会关系评价平易近人，漂亮平易近人，漂亮说话大声、无条理说话大声、无条理 1.3 橱窗分析法1.3 橱窗分析法 橱窗分析法橱窗分析法橱窗分析法橱窗分析法 公开我公开我隐藏我隐藏我 热情大方，幽默风趣，聪明，胆 大，固执，情绪化，自我为中心。 热情大方，幽默风趣，聪明，胆 大，固执，情绪化，自我为中心。 害怕孤独，经常感到恐慌，害怕 失败 害怕孤独，经常感到恐慌，害怕 失败 潜在我潜在我背脊我背脊我 可能会出现其他人格，人格分裂可能会出现其他人格，人格分裂好色，感性，自大，骄傲，奇怪。好色，感性，自大，骄傲，奇怪。 1.4 自我认知小结1.4 自我认知小结 充满活力，喜欢挑战，喜欢冒险，对身边的一切切都 充满好奇心。适应能力强，能很快地适应新环境。有创意并 能够随机应变，追求完美，讲求实际注重现实。热枕幽默， 平易近人。为人直接和坚持己见，做事说话太过于直接，容 易得罪人，过于固执，有时自我为中心。不计一切后果地行 动，以符合现在的需求。随遇而安，而且天真率直，不愿意 为将来制定计划，而只愿意享受今天，享受现在。 充满活力，喜欢挑战，喜欢冒险，对身边的一切切都 充满好奇心。适应能力强，能很快地适应新环境。有创意并 能够随机应变，追求完美，讲求实际注重现实。热枕幽默， 平易近人。为人直接和坚持己见，做事说话太过于直接，容 易得罪人，过于固执，有时自我为中心。不计一切后果地行 动，以符合现在的需求。随遇而安，而且天真率直，不愿意 为将来制定计划，而只愿意享受今天，享受现在。 2 职业认知2 职业认知 2.1 外部环境分析2.1 外部环境分析 1) 家庭环境分析1) 家庭环境分析 家住广东省云浮市云安县的一个小山村，家庭经济状况有点困难，父 母都是农民，一个弟弟和我一样都是大二的在校生，还有一个弟弟明 年将要考大学，家庭经济状况十分困难，无力在再对工作进行更多的 经济支持。父亲为人勤恳，努力赚钱，一直支撑着整个家，家里对我 们的期望都非常高， 一直支持着我们。 以上的种种对我都有好的影响。 家住广东省云浮市云安县的一个小山村，家庭经济状况有点困难，父 母都是农民，一个弟弟和我一样都是大二的在校生，还有一个弟弟明 年将要考大学，家庭经济状况十分困难，无力在再对工作进行更多的 经济支持。父亲为人勤恳，努力赚钱，一直支撑着整个家，家里对我 们的期望都非常高， 一直支持着我们。 以上的种种对我都有好的影响。 2) 学校环境分析2) 学校环境分析 报考学校前是冲着行政管理这个专业来的。这是学校最热门最重视的 专业，这适合我们文科生学习，行政管理方向是我喜欢的，也是将来 的职业方向。 报考学校前是冲着行政管理这个专业来的。这是学校最热门最重视的 专业，这适合我们文科生学习，行政管理方向是我喜欢的，也是将来 的职业方向。 本专业培养具备管理学、 行政学， 经济学和人力资源管理等基本知识， 掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能成为具有创新精神和实践 能力的高级管理人才。 本专业培养具备管理学、 行政学， 经济学和人力资源管理等基本知识， 掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能成为具有创新精神和实践 能力的高级管理人才。 3) 社会环境分析3) 社会环境分析 行政管理专业毕业生因为具备行政学、政治学、管理学、法学等方面 的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会 调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备 行政管理的基本能力及科研的初步能力，所以就业方向一般为：在党 政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作及科研工作。人才专业 化已是新形势的客观要求。因此，现有的行政管理职业无论政府机关 行政管理专业毕业生因为具备行政学、政治学、管理学、法学等方面 的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会 调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备 行政管理的基本能力及科研的初步能力，所以就业方向一般为：在党 政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作及科研工作。人才专业 化已是新形势的客观要求。因此，现有的行政管理职业无论政府机关 还是企事业单位都需要行政管理专业人才。这无形之中为本专业人才 就业创造了较大的就业机会。另外，从量上而言，随着我国经济的繁 荣发展和科技水平的不断提高， 新企业的不断建立， 老企业不断扩大， 七分管理。 因此， 企业等单位增设行政管理人员职位便成为大势所趋， 这从量上增加了本专业人才的就业机会。从目前来看，本专业人才需 求量正呈上升趋势。行政管理可以看成管理学上的“万金油” ，几乎 每行每业都离不开它。就我国对行政管理专业需求而言，通过分析， 我们不难发现，无论从质上还是从量上，本专业人才社会需求旺盛。 还是企事业单位都需要行政管理专业人才。这无形之中为本专业人才 就业创造了较大的就业机会。另外，从量上而言，随着我国经济的繁 荣发展和科技水平的不断提高， 新企业的不断建立， 老企业不断扩大， 七分管理。 因此， 企业等单位增设行政管理人员职位便成为大势所趋， 这从量上增