2019下初中美术学科知识与教学能力真题及答案

20192019 年下半年中小学教师资格考试初中美术学科知识与能力试题年下半年中小学教师资格考试初中美术学科知识与能力试题 (科目代码：314) 一、单项选择题一、单项选择题( (本大题共本大题共 2626 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5252 分分) ) 1.美术批评的作用不包括：( )。 A.阐释和评价美术作品 B.影响和指导美术鉴赏 C.决定美学的意义和价值 D.参与美术史的构建 2.如图哈夫拉金字塔及狮身人面像建于( )。 A.古希腊 B.古罗马 C.古巴比伦 D.古埃及 3.以反映市井生活为内容，产生于17 世纪日本画种是( )。 A.文人画 B.水彩画 C.美人画 D.浮世绘 4.下列选项中，19 世纪法国浪漫主义画家席里柯的代表作品为( )。 A.自由引导人民 B.梅杜萨之伐 C.孟特芳丹的回忆 D.希阿岛的屠杀 5.圣礼拜堂的建筑风格属于( )。 A.罗马式 B.拜占庭式 C.哥特式 D.巴洛克式 6.采桑宴乐攻战纹壶是哪个时期的青铜艺术作品( )。 A.商 B.西周 C.战国 D.春秋 7.下列选项不属于南宋四家的是( )。 A.李唐 B.米芾 C.马远 D.夏圭 8.该印章采用的刀法是( )。 A.阴刻 B.阳刻 C.透雕 D.浮雕 9.下列作品中，王式廓创作的是( )。 A.愚公移山 B.奔马 C.田横五百士 D.血衣 10.下列选项中，不属于郭熙提出的三远法的是( )。 A.平远 B.高远 C.悠远 D.深远 11.中国书法最主要的笔法是( )。 A.飞白 B.散锋 C.中锋 D.侧锋 12.民间画决“立七坐五盘三”指的是( )。 A.成人的人体比例 B.人体四肢比例 C.儿童人体比例 D.五官比例 13.义务教育美术课程标准(2011 版)中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段( )? A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 14.义务教育美术课程标准(2011 版)中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是( )。 A.欣赏评述 B.造型表现 C.综合探索 D.设计应用 15.下列不属于义务教育美术课程标准(2011 版)课程理念的是( )。 A.面向全体学生 B.激发学生学习兴趣 C.注重创新精神 D.加强基本技法训练 16.在中国近现代最早确立图画手工科进入中小学校并正式颁布实施的学制是( )。 A.癸卯学习 B.壬寅学制 C.钦定学制 D.郡国学制 17.下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是( )。 A.赫伯亚徳 B.艾斯纳 C.罗恩菲德 D.丹纳 18.下列选项中，哪一项体现了完整的美术课程结构( )。 A.目标、内容、组织和评价 B.课程、教学、评价和维持 C.目标、内容、评价和维持 D.课程、教学、组织和评价 19.在初中美术流民图一课的教学设计中，“初步掌握流民图的鉴赏步骤和方法” 这属于( )。 A.知识与技能维度 B.过程与方法维度 C.情感态度价值观 D.体验和创造维度 20.在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情景，这一教学环节被 称为( )。 A.演示技能 B.传授新知 C.展示评价 D.导入新课 21.民间美术作为课程资源属于( )。 A.人力资源 B.网络资源 C.自然资源 D.文化资源 22.在校园风景写生一课的技法教学环节中，直观的教学方法是( )。 A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论 23.在上手绘线条的图像表达一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列 选项恰当的是( )。 A.联系了学生生活实际体现课程标准要素 B.偏离本课教学目标，不符合现代教学理念 C.增加了学生负担不符合学生实际能力 D.作业要求简单不符合学生认知特点 24.下列选项中，适合合作学习的美术活动是( )。 A.素描写生练习 B.完成风景摄影 C.学校艺术节策划 D.撰写欣赏心得 25.在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是( )。 A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价 26.在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于( )。 A.质性评价 B.量化评价 C.横向评价 D.纵向评价 二、简答题二、简答题( (本大题共本大题共 4 4 小题，每小题小题，每小题 7 7 分，共分，共 2828 分分) ) 27.用线条勾勒出粱楷的泼墨仙人图的大体形态。 28.简述义务教育美术课标(2011 版)“欣赏评述”学习领域的分目标。 29.以明暗与立体表现一课为例，简述教学示范法的要点。 30.形成性评价的特点是什么。 三、案例分析三、案例分析( (本大题共本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 2020 分，共分，共 4040 分分) ) 31.例：张老师上写意花鸟一课，教学导入由关于“鸟”的话题开始，大家最喜欢什么 鸟?请你来说一说，由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课了。 问：请指出案例中张老师教学存在的问题什么?请说明理由。 32.例：朱老师在美术教学的评价中， 经常用如下方法：(1)对学生完成的课堂作业甲等级到 和评语相结合的方式进行评价。 (2)要求学生把本学期每一次作业建档保存。 (3)期末平时的 评价记录和作业档案相结合的方式评定学生期末美术成绩。 问：朱老师的评价方案合适吗?(4 分)请说明理由(16 分) 四、教学设计题四、教学设计题( (本大题共本大题共 1 1 小题，小题，3030 分分) ) 33.请按所提供的教材片段，设计一课时教学简案(也可以是单元中的一课) 要求： (1)一篇规范完整的课时教学简案。 (2)恰当设定教学目标，重难点。 (3)合理设计学习活动，作业要求。 (4)设计至少 3 个提问。 生肖的联想 参考答案及解析参考答案及解析 一、单项选择题(本大题共 26 小题，每小题 2 分，共 52 分) 1.【答案】C。解析：美术批评必须从一定的立场和观点出发，在对作品进行分析比较的基 础上，挖掘作品的深层意蕴;重建作品内部各因素，以及作品与社会文化、意识形态、艺术 史之间的联系，并在这种联系中来分析、阐释作品的意义和价值、作品的得失、作品的艺术 特征、作品所包含的艺术规律等问题。不能决定美学的意义和价值。 2.【答案】D。解析：哈夫拉金字塔和狮身人面像是古埃及著名的建筑。哈夫拉金字塔属于 吉萨金字塔群，其中还包括胡夫金字塔、孟考拉金字塔。师身人面像的面部是法老的形象， 身体是狮子的形象，它象征着权力和力量。 3.【答案】D。解析：“浮世”二字在日语中是“现世”之意，“浮世绘”是日本江户时代 (1616-1864 年)流行的以描绘江户(今东京)市井阶层生活为主的风俗画。 表现的题材主要是 歌舞伎演员、美人、风景等，生动地反映出当时的市民生活及风俗习惯。 4.【答案】B。解析：自由引导人民希阿岛的屠杀是19 世纪法国浪漫主义画家德拉 克洛瓦的作品，蒙特方丹的回忆是19 世纪法国画家柯罗的作品。 5.【答案】C。解析：圣礼拜堂是在法国巴黎市的一座哥特式礼拜堂，是为了路易九世国王 “圣路易”而建造的，用于保存这位国王的荆冠残片。 6.【答案】C。解析：采桑宴乐攻战纹壶是战国时期的青铜器，出土于四川成都。 7.【答案】B。解析：“南宋四家”指的是南宋山水画画家李唐、刘松年、马远、夏圭四人 的合称，亦称之为“南宋四大家”。米芾是是北宋著名的山水画画家、书法家，创立了独特 的“米氏云山”。 8.【答案】A。解析：阴刻与阳刻都是我国篆刻中基本的两种刻制方法。阳刻是将笔画显示 平面物体之下的立体线条刻出;阴刻是将图案或文字刻成凹形。 9.【答案】D。解析：愚公移山奔马田横五百士是徐悲鸿的作品。 10.【答案】C。解析：北宋郭熙的理论著作林泉高致其中有“三远”等精彩论述，“山 有三远：自山下而仰山巅，谓之高远。自山前而窥山后，谓之深远。自近山而望远山，谓之 平远。 11.【答案】C。解析：A 选项“飞白”是书法中一种特殊的笔法，是书法中枯笔部分的丝丝 露白的部分;B 选项的“散锋”指的是将笔毫散开的一种笔法;C 选项的“中锋”也称之为正 锋，即笔锋垂直行于纸上，书写出来的线条齐平、圆浑饱满，有立体感，中锋是书法用笔中 的主要法度，故在书法中用笔以中锋为主;D 选项的“侧锋”是笔锋倾于纸面，笔锋在画笔 一侧，多用来取势。 12.【答案】A。解析：在绘画人体比例中“立七坐五盘三”指的是成人各部分的比例，站着 的人全身约为七个头长， 坐着的人全身高约等于五个头长， 盘腿而坐相当于三个半头那么高。 13.【答案】D。解析：根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成 四个学段：第一学段： 12 年级、第二学段： 34 年级、第三学段： 56 年级、第四学段： 79 年级，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后 衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。 14.【答案】B。解析：“造型表现”学习领域，造型是具有广泛含义的概念，但在本学习 领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。表现则 是通过多种媒介进行美术创作活动来传达观念、情感的过程。 15.【答案】D。解析： 义务教育美术课程标准(2011)指出美术课程以对视觉形象的感知、 理解和创造为特征， 美术是学校进行美育的主要途径， 是九年义务教育阶段全体学生必修的 基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。课程性质包括：面向全体学生、 激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。 16.【答案】A。解析：1904 年，清朝政府颁发了我国近代第一个正式施行的学制奏定学 堂章程，即“癸卯学制”。“癸卯学制”明确规定图画、手工为小学、中学、师范等学校 的正式课程，第一次肯定了图画、手工在学校教育中的地位。 17.【答案】D。解析：A 选项赫伯亚德是二十世纪四五十年代“工具主义”教育思想的代表 人物，一生著述颇丰， 通过艺术的教育是赫伯里德最重要的一部著作，也是唯一一部讲 述艺术教育的论著。B 选项的艾斯纳是美国儿童美术教育家，他认为美术教育的主要价值在 于对个人经验的独特贡献。C 选项维克多罗恩菲德是美国当代著名的艺术教育家，他针对 儿童艺术进行了多年研究，将其划分成6 个阶段。D 选项的丹纳是法国著名的文艺理论家和 史学家，历史文化学派的奠基者和领袖人物，被称为“批评家心目中的拿破仑”。 18.【答案】A 解析：一节完整的美术课程结构包含确定目标、明确内容、组织教学和课堂 评价，因此本题选 A。 19.【答案】A。解析：教学目标：指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活 动的出发点和最终归宿， 它既与教学目的、 培养目标相联系， 又不同于教育目的和培养目标。 是在教学活动中师生双方预期达到并可测度的学习结果和具体规格。 知识与技能目标： 在一 节课或一个单元教学活动中，学生需要学习哪些知识与技能?学习到什么程度?题干当中的 “初步掌握流民图的鉴赏步骤和方法”属于知识与技能目标。 20. 【答案】 D。 解析： 课堂教学的 4 个环节(组织教学与导入新课;讲授新知识与演示新技能; 巩固新知识或新技能;展示、 评价与课程结束)是客观规律。 题干所描述的属于导入新课环节， 因为在美术课堂的教学的开始，教师采用了一定的方法手段进入教学情境。 A、B、C 三个选 项都属于教学过程中的教学环节，不属于授课一开始的活动。 21.【答案】D。解析： 初中课标资源开发与利用建议当中提到要充分利用自然和社会文化资 源，教师可以运用自然资源(如自然景观、自然材料等)和社会文化资源(如文体活动、节庆、 纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文 化的遗物、遗迹等)进行美术教学。因此，题干当中的民间美术属于文化资源。 22.【答案】B。解析：直观教学方法即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向 学生展示，达到提高学习的效率或