小学语人教版四年级上册繁星

,人教版语文四年级上册,引入新课,“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”古今中外许多作家、诗人，都赞颂过天上的星星。今天让我们跟随巴金爷爷去看看他笔下的星星吧！,引入新课,巴金，1904年11月25日出生于四川成都，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家，杰出的语言大师，“巴金”是他的主要笔名。 主要作品：长篇小说爱情三部曲（雾雨电），激流三部曲（家春秋），长篇小说寒夜等，1987年出版巴金全集。,作者背景,我会认,昧,坠,怀,纳凉,静寂,仰望,模糊,怀抱,密密麻麻,半明半昧,摇摇欲坠,霎眼,我会认,纳凉,静寂,怀抱,半明半昧,摇摇欲坠,乘凉。,安静。,指胸襟;抱负;抱在怀里等。,形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星；昧是昏暗的意思。,摇摇：摇动，摇晃；坠：落下。 形容十分危险，很快就要掉下来或垮下来。,写作背景,此文写于1927年作者赴法留学途中。1923年，19岁的巴金毅然冲破家庭的樊笼到了上海、南京等地，并考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了海行杂记38则，繁星是其中的一篇游记。,课文讲解,要求：读准字音、读通句子。 思考：巴金爷爷写了几次看星星？分别在什么时间、地点、产生了怎样的感受。,类别,次数,第一次,第二次,第三次,从前,三年前,如今,家乡庭院,南京住处,海上,我最爱看天上密密麻麻的星星。,星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。,我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。,课文讲解,要求：读准字音，读通句子。 思考：“我最爱看天上密密麻麻的星星”。“密密麻麻”一词是否显得多余？请谈谈你的看法。,“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。,课文讲解,要求：读准字音，边读边想象。 思考 ：作者第二次看星星的感觉是什么？,第二次的感觉是：让我们觉得光明无处不在。,课文讲解,要求：读准字音，边读边想象。 思考 ：作者第三次看星星的感觉是什么？,第三次的感觉既有浓浓的乡情回味，又有在异国他乡，对于星星的重新解读的喜悦之情，仿佛睡在母亲的怀里。,课文讲解,1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。,赏析：运用了比喻的修辞手法，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。,课文讲解,2.“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”,赏析：运用了拟人的修辞手法。十分生动形象的写出自己与大自然的融合，不仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的热爱之情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。,课文讲解,3.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”,赏析：运用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。,归纳总结,繁星是一篇优美的描写星空的抒情散文。按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往。,人教版语文四年级上册,