人教版六年级上册语文园地五(修改完美版) .

语文园地五,读读写写,厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,读读记记,殷勤 失业 窘相 厚实 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈,日积月累,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 -自嘲 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 -故乡 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的 是奶、血。 -许广平欣慰的纪念,时间就是性命，无端的空耗别人的 时间，其实是无异于谋财害命的。 -门外文谈 只看一个人的著作，结果是不大好 的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜 蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 -致颜黎民,1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。 冷对：冷落对待。 千夫指：原意是许多人的指责，这里比喻意敌人的职责。 俯首：低头，表示听从。 为：做。 孺子：儿童。孺子牛比喻人民大众的牛。,理解句子的意思,“横眉冷对千夫指”写出对敌人的恨。 “俯首甘为孺子牛”道出对人民的爱。,反封建、反专制是他一生的目标； 求光明、求民主是他不懈的追求！,这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。,2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 故乡,含蓄的语言，“路”字一语双关。启发人们积极进取，勇于开拓、为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好的未来。,我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平欣慰的纪念,是鲁迅“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，表现了鲁迅乐于奉献、全心全意为人们服务。,时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的。 门外文谈,教育我们要珍惜时间，把时间看成和生命一般的宝贵。,无端：没有来由地；无缘无故地。 空耗：白白地消耗。无异：没有不同；等同。,只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 致颜黎民,这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。,1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 4.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 5.只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。,鲁迅名言,第一句：鲁迅先生的精神写照。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。,第二句：启发人们积极进取，勇于开拓。,第三句：教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。,第四句：教育我们要珍惜时间，时间宝贵。,第五句：说明广泛阅读、博览群书的好处。,1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、节省时间，就等于延长一个人的生命。 3、倘只看书，便变成了书橱。 4、不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 5、单是说不行，要紧是做。 6、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。,拓展积累：,鲁迅的其他名言警句,鲁迅的其他名言警句：,7.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上了。 8.不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。 9.有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇终究也不过是苍蝇。,拓展积累：,读读“鲁迅巧对先生”的故事，说说你从这个故事中，看到了一个怎样的少年鲁迅？,独角兽,比目鱼,巧,(机智聪慧、博学多才),学生自读、思考： 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？,鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。 此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。,鲁迅珍惜时间的故事 他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”,鲁迅爱书的故事 幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。 成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。,拓展阅读：,野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。 地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,1.文章的体裁是 A.旧体诗B散文诗C散文 2.文中的“野草”是指 A荒野中的杂草B象征普通百姓 C旧的封建势力D一切革命者 3.“地面”像征 “地火”像征 4.文章的中心是 A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。 B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。 C.以野草自喻，表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。 D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。,野草题辞,B,D,黑暗势力,革命力量,C,趣味语文：,清代大学士纪晓岚整日陪伴乾隆皇帝，天长 日久，他思家心切，但又不敢向乾隆说出，所以 整日闷闷不乐。 乾隆看出纪晓岚的心思，就出上联让他对下 联。上联写“思”，表明皇帝已看出了他的心思； 纪晓岚下联写“谢”，抓住机会，使乾隆恩准了他 探家的心愿。 口十心思，思妻，思子，思父母 言身寸谢，谢天，谢地，谢君王,从前，有个“孤寒鬼”打算开个酒店，于是出了三两银子，征求人为新店写一幅对联。 有个秀才去应征。“孤寒鬼”对他说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。” 那秀才大笔一挥，很快就写成了 上联是：养猪大如山老鼠只只死 下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批是：人多病少财富 秀才摇头晃脑地念了一遍，“孤寒鬼”听了非常高兴，但脸上却不露声色，还耍赖地说：“对联好坏，还需听众人意见。”就这样把三两银子也赖掉，不给秀才了。 到了新店开张的那天，当着许多前来看热闹的人，秀才大声地把对联念成： “人多病，少财富。” “养猪大如山老鼠，只只死。” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。” “孤寒鬼”一听，大骂秀才，看热闹的人却哄堂大笑。 请你猜猜看，原先“孤寒鬼”听了为甚么非常高兴呢?,郭沫若少年早慧，六、七岁念私塾时，有一天，他和同学偷偷去摘庙里的果子。被老师知道后，先是要体罚他们，后来又转念，出了个上联：“昨日偷桃钻狗洞，不知有谁？”让孩子们对出下联，并说谁对得好就免除处罚。 郭沫若马上对出：“他年攀桂步蟾宫，必定有我。”表现出他志大才高，至今传为佳话。,趣味对联故事,1900年，八国联军的铁蹄践踏我国领土，烧杀抢掠，无所不为，侵占北京后，在一间陈设华丽的大厅里举行所谓的“议和会议”。碧眼红发的洋人们正以胜利者的姿态高坐上首，趾高气扬地谈论着；而清朝政府的官员们却低三下四地端坐下首，正虔诚地等待洋人们提出“议和”条件。 会前，一个自以为“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子，说道：“你们中国有一种特殊的 文学形式，叫做对联；听说要求语句对称，严密工整。我现在出上联，你们可否对出下联？” 这个洋人出的上联是：“琴瑟琵琶八大王王王在上。”他利用了我国汉字部首的特点， 道出了八国联军“八大王”“王王在上”，同时琵琶和琴瑟都是中国乐器的名称。八国联军的 代表们明白了他的意思后，个个前仰后翻地狂笑起来。,趣味对联故事,面对帝国主义者的猖狂，清政府代表们有的只好笑笑，生怕得罪他们；有的心中不平， 却又无词答对。忽然，中国代表团的一名工作人员挺身而出，从容应对：“魑魅魍魉 （ch mi wng lng）四小鬼鬼鬼犯边！” 魑魅是我国传说中山林里害人的妖怪， 魍魉也是传说中的怪物名字。魑魅魍魉合起来常常是比喻各种各样的坏人，而它们的偏旁 都是 “鬼”，“鬼”是我国人民对外来侵略者憎恨而用的称呼。爱国的中国人借此怒斥了八 国联军是“四小鬼”“鬼鬼犯边”。 应对完毕，侵略者个个瞠（chng）目结舌，哑口无言。,题目训练,1、春天时，湖水荡漾，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山里，似行画中。 上联：春水船如天上行 下联：秋山人似画中游,题目训练,2、福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是:一弹流水一弹月,下面最适合作为下联的是哪句? 福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是：（ ） A半入江风半入云 B一味清凉上月时 C二分明月万梅花 D三月细雨春妩媚,题目训练,3、观对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚. 苦心人天不负,_, 三千越甲可吞吴。,口语交际,这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周晔笔下的伯父鲁迅先生，在你的生活中，肯定和不少人都打过交道，其中给你印象深刻的人一定不少，能举例谈一谈吗？,回顾复习少年闰土： 作者第一次看见闰土的时候，闰土给他留下了怎样的印象？闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的？,初次见面时的印象是怎样的？可以说一说他的外貌特征、性格等。相处过程中发生了怎样的事情，双方是怎样相处的。（注意把事情讲清楚、具体。）通过这件事情，你对他的印象发生了怎样的改变？,分组讨论，组内交流：小组交流，畅所欲言。相互评议，改进完善。、示范带动，交流评价：每一组推荐一名学生进行交流。评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。,习作五,角度一，用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。 角度二，发挥想象，将发生在“我”和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。,本次习作有两个角度：,1、运用学过的写人的方法写自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特点。 2、选择具体事例表现人物的特点，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。 3、习作内容要具体，表达真情实感。 4、写完后自己改一改。,习作要求,1、你的身边有哪些喜欢的小伙伴呢？,2、“世界上没有两个完全一样的人。，每个小伙伴都是多面体，他们的性格丰富