大学生职业生涯规划每一双渴望飞翔的翅膀都值得赞美

姓名： 学号： 学校： 学院： 专业： 题材： 指导教师： 生命不息，奋斗不止，让生命扬帆起航。 自我简介 真实姓名： 性别： 年龄： 政治面貌： 出生年月： 籍贯： 所在院系 : 所在班级： 邮政编码： 联系电话 : E-MAIL： 职业定位 ： 人生价值观：！ 目录 前言 一：认识并评价现实的自我- A:学习能力 - B:思维能力 - C:管理能力 - D: 沟通能力 - 二:未来三年的行动计划 - A.学业规划 - B.能力规划 - C.经验规划 - 三：自我测评 - A:职业兴趣 - B:职业性格 - C:职业技能 - D: 价值观 - E:学习风格 - 结语- 每一双渴望飞翔的翅膀都值得赞美 前言 小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨 道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔 中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方 面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自 己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上 我们具体该怎么走，才能达到这个目标大学四年在专业上自己要怎样学 习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利 用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施 细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶 段的计划，以让自己不断向目标靠近。 一：认识并评价现实的自我 A: 学习能力 1. 我自认为为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，而是 透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，善于对表面的事实进行 归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把 抽象的理论具体化（先不管对不对），看看能不能说得通，哲学中称这个叫 “演绎”，不过我离达到这个境界还有一段路要走。 2. 我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所 以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所 谓“吃一堑，长一智”。工作中，我喜欢向身边的同伴学习，所谓“三人行， 必有我师焉”，通过学习他们身上优秀的能力品质，使我在工作中不断取长补 短。此外，我还认为把“理论运用到实际中去”也是学习能力的一部分，“尽 信书，不如无书”，要“通过实践来检验真理”。当然，由于社会经验的不 足，这个能力正是我最欠缺的。因此，日后我还应多参加各种社会实践工作， 以提升自己这方面的“学习能力”。不过，话虽说得好，但做起来，我还有很 长的一段路要走。相信在“学习能力”上有较大的进步空间，是对于我的挑 战，更是我前进的动力。 B: 思维能力 我思维能力的最大特点就是思维活跃，创新能力较强。我不容易人为地把知识 限制在某个框架内，作茧自缚；总是能够带着一面“多棱镜”，从不同“角 度”观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题，让我有时缺乏一种“目标 感”，只顾着去观察纷繁事物的复杂面，而忘记了这样观察的目的和意义。 C:管理能力 1. 时间管理能力。自认为自己对于时间的管理能力还有待加强。对客观时间的 安排上是没问题的，只是对主观时间的计划上会有一定的误差。例如，可能需 要两个小时做成的事，我会计划成一个或一个半小时。总结一下原因是自 己对时间的估算能力还不强，对自己的执行能力还有所欠缺。 2. 理财方面。由于我是个崇尚节俭的人，所以生活较为朴素，除了生活的必需 品，基本上不会有任何的“奢侈品”消费。 3. 管理团队方面，从高中的三年情况来看，我对自己还是很满意的。在高中， 作为一名班干部，班上的大小事务我都处理的很好。因为大学想“隐居”一段 时间，还没有选择做班委，我也不知道，能力退化了没。但是总体相信能力还 是在的。 D:沟通能力 我的沟通能力中等，不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的沟通和交流 方式，但自己大概不能处理得很好。有自己的想法，但在团队中还不能很好的 阐述。我不是个善于交际的人，但能够耐心倾听别人诉说。在遇到问题时，能 够以恰当的方式向长辈请教。所以我希望在大学这样相对轻松的环境里提高自 己的沟通能力。 来了解生活，感悟生活，从中汲取许多生活的真谛，并通过及时的记录来发现 自己的处境，不断鞭策自己。因此自认为自己的写作能力应该算是一个特长。 我的优势 ： 对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着；做事有自己坚持的原则，并坚定自 己的信念；对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好；乐于倾听，耐 心，乐于帮助别人。 我的劣势 ： 少言，执拗，不太善于交际。做事太执着（在某些时候有可能是缺点），性格 中的倔强大于顺从，所以可能比较自我，听不进别人的劝，“不到黄河不掉 泪”。有时候，比较内向，遇到“决定人生”的关键时刻，不果断，会胆怯， 不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。 仍然欠缺的能力与素质 ： 首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖 老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地 融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习，磨合期过长；以此同 时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如 从前；此外，不能很好的处理突发事件 二: 未来三年的行动计划 A. 学业规划 在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应, 以便能更好的融入到学习的良 好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听 讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。严格遵守考场纪律，力争通过学 校每学期开设的各门课程考试。全力避免课程不及格。上好体育课，积极参加 课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准，全力避免体育课程不及格。每学期力 争辅修一门跨专业的课程。为毕业后在职攻读硕士研究生做好铺垫。 除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲 时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时 应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、 博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外 图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试 设计开展学术创新、科技创新。每月至少阅读一本有利于提高综合素质的专业 以外书籍。 在大二上学期通过全国计算机二级考试；在大二下学期通过英语四级考试，在 大三上学期通过英语六级考试；力争在毕业前通过教师资格考试，取得教师资 格证书，当然，如果能取得心理咨询师资格证的话就更好了。 B. 能力规划 积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起 与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人 际关系。同时参加学生会生活部的学生工作，参加各类的活动的筹备，学习设 计、制作海报，向大众宣传，推广活动的勇气和能力。学习与校外一些机构联 系、洽谈，通过办讲座，发传单等方式为部门获得赞助。学习总结经验教训的 能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，使得下次的活动可 以完成得更加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间分别 参加校内外社团活动、演讲赛、辩论赛、征文赛和知识竞赛等活动各两次以 上，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。 C.经验规划 积极参加各阶段的党、团活动；每月向党组织递交对党章的学习、认识及实 践，以及自己的言、行、感受；争取在大二上半学期被党组织确认为入党积极 分子；争取在大三下学期通过组织考核，加入中国共产党。 在校期间，力争每学年分别参加社会调查活动、社区咨询和临时实习等工作各 一次；力争每学年分别参加义务献血、植树活动和青年志愿服务等公益事业活 动各一次；力争每周参加校学生会、社团组织的各类活动一次。 在大一、大二做好专业知识的储备工作，利用好学校组织的外出考察学习的机 会，学以致用，提高自己的专业水平和实践能力，争取能获准参加导师的一至 二项的科研工作。 三：自我测评 A: 职业兴趣 1. 你的特点是 你对经营活动很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，掌控欲和支配欲较强， 喜欢表达自己，喜欢影响和感染他人。你做事积极而有计划，以任务为导向， 关注结果，但也重视团体的契合与和谐，希望自己能成为团体中的焦点人物。 你对新鲜的事物很感兴趣，关心的问题广泛。你有志于参与服务性的活动，担 任组织、管理与决策等相关角色，获得良好的效果回报。 你在日常生活中喜欢结交朋友，待人热情，乐于助人，能迅速与别人建立 亲密关系，你行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密得体，处理各种复杂人 际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，这些正是你受人尊重和欢迎的原 因。 使你如鱼得水的环境：人际交往多的环境，要求责任与权力的明确、统 一，给予个人努力成就的机会。 你乐衷的活动或课程：团体活动、政论聚会、经营管理等。 你特别钟爱的专业有：人力资源、法律、教育、企业管理、财经等。 你可能喜欢的职业有：人力资源、培训师、金融监管、顾问等。 2. 提醒你要避免自己不怎么感兴趣的事 你不喜欢和机器、工具、设备打交道，在这些方面你不太感兴趣，因此， 在职业生涯规划过程中，你可能要回避那些特别多跟机器打交道的工程领域发 展方向，同样，你可能不是很喜欢特别需要体力投入和实际动手的发展领域， 因此，在生涯选择时需要慎重考虑。 B: 职业性格 你的特点 ?你喜欢挑战和让你兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自 己才干和能力的增长。 ?你有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新 鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重 要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。 ?你善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题， 对