2019届高考语文一轮复习第五章教材文言文复习3必修三（一）课件

学案3必修三(一) 指南录后序五人墓碑记烛之武退秦师谏太宗十思疏,第五章,*,.,*,基础整合,重点突破,内容索引,随堂训练,*,基础整合,*,间,得间奔真州_ 间以诗记所遭_,按,按诛五人_ 缇骑按剑而前_,殆,殆例送死_ 以父母之遗体行殆_,视,视五人之死，轻重固何如哉_ 相如视秦王无意偿赵城_,机会,有时，间或,追究，查办,握,接近于,危险,比较,看，观察,答案,1,2,3,*,治,德不厚而望国之治_ 伏惟圣朝以孝治天下_,易,以乱易整，不武_ 岂其取之易而守之难乎_ 缙绅而能不易其志者_,除,予除右丞相兼枢密使_ 即除逆阉废祠之址以葬之_,已,无能为也已_ 亦已众矣_ 学不可以已_,治理得好,治理,代替,容易,改变,授官,整治,同“矣”，了,太，极,停止,答案,1,2,3,*,请,郡之贤士大夫请于当道_ 既而以吴民之乱请于朝_,诚,竭诚则吴越为一体_ 诚能见可欲_,相,日与北骑相出没于长淮间_ 则噪而相逐_,请示,申告,诚心,如果,互相,偏指一方，他,答案,1,2,3,*,则,则直前诟虏帅失信_ 北虽貌敬，实则愤怒_,其,吾其还也_ 其可忽乎_ 其皆出于此乎_ 尔其无忘乃父之志_,连词，就,连词，却,副词，表婉商，还是,副词，表反问，难道,副词，表推测，大概,副词，表肯定，一定,答案,1,2,3,*,译文：在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。,句式：被动句,今急而求子，是寡人之过也。,译文：现在(情况)紧急却求您，这是我的过错。,句式：判断句,夫晋，何厌之有？,译文：晋国，(它的欲望)有什么满足？,句式：宾语前置句,译文,句式,1,2,3,*,重点突破,*,除,拜,迁,若,使,苟,诚,向,如,而,已而,既而,未几,答案,*,(4)请说出表示“随即”“立刻”“马上”的词语。 北亦未敢 轻吾国。 具以北虚实告东西二阃。 沛公至军， 诛杀曹无伤。 哙 带剑拥盾入军门。,遽,即,立,即,答案,*,.,*,(1)试着运用上面的辨识方法，判断下列句中加颜色的偏义复词偏指何意。 呜呼！死生，昼夜事也。偏指_ 但欲求死，不复顾利害。偏指_ 令五人者保其首领，以老于户牖之下。偏指_ 沛公则置车骑，脱身独骑。偏指_,答案,死 害 首 车,*,(2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆，特别需要联系语境辨析。请判断下列句中加颜色的词语是不是偏义复词。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 忧懈怠，则思慎始而敬终。 不能容于远近。 今有一人，入人园圃，窃其桃李。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 傲物则骨肉为行路。,答案属偏义复词，偏指“入”“园”“贼”“仇”。,答案,*,慎,选择,献出,安逸享乐,更加,非形容词“诡秘”义，而是动词“隐蔽”义,腰佩,答案,*,上述推断或解释词义的方法叫“对称推断法”。它是指利用相似的语言结构中处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确解释的方法。如上面句可以叫相同相近推断，叫相对相反推断。它有时可以先推断词性，然后再推断词义。如上面句。使用这种方法有个前提，就是必须结构对称，高考中经常考查利用此法解释词义。,点 拨,*,演练体悟利用结构对称法解释句中加颜色的字。 (2009年四川卷第8题B项)讲章句、课文字而已：_ _ (2015年湖北卷第12题)苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算：_ (2015年重庆卷第10题)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也：_ 杀人如不能举，刑人如恐不胜：_ 诵明月之诗，歌窈窕之章：_ 忠不必用兮，贤不必以：_ 流血漂橹，追亡逐北：_,利用“讲”可推知,“课”，讲授,利用“得”(得到)可推知“捐”，舍弃,利用“竭”(尽)可推知“殚”，用尽,利用“胜”可推知“举”，尽,利用“诵”可推知“歌”，朗诵,利用“用”可推知“以”，任用,利用“亡”可推知“北”，逃亡、溃败的士兵,答案,*,随堂训练,*,A.,此诚危急存亡之秋也 予分当引决，然而隐忍以行,无一时一刻不适耳目之观 先帝创业未半，而中道崩殂,以先国家之急而后私仇也 缘溪行，忘路之远近,竭诚则吴越为一体 可以养松乔之寿,解析A项“存亡”偏义于“亡”。 B项“耳目”偏义于“目”。 C项“国家”偏义于“国”。,答案,解析,*,译文：三次被罢免职务，也没有恼怒的脸色。,推断方法：此句的对称句是“令尹子文三仕为令尹，无喜色”，“仕(出仕)”与“已”对应，可知是“罢免”意；“喜”与“愠”对应，可知是“恼怒”意。这也叫对称推断，不过语意相反。,译文,推断方法,*,无论是结构对称推断，还是其他方法推断，最根本的是要有强烈的推断意识，尤其当句中遇到较难理解的字的时候。不过，结构对称推断有个很明显的形式特征，即句式多为整句、排比句。,总结,*,