1288编号高中政治必修三答题模板

1 文化与生活 （必修三答题模板）文化与生活 （必修三答题模板） 1.凡是材料中要求用“文化作用”或“文化意义”知识进行论述 时？ 1.凡是材料中要求用“文化作用”或“文化意义”知识进行论述 时？ （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的 过程中转化为物质力量， 对社会发展产生深刻的影响。 材料中 （2）文化为物质文明建设提供精神动力、智力支持和思想保证。 材料中 （3）文化反作用于经济（或文化与经济相互交融） 。材料中 （4）文化与政治相互交融。材料中（结合材料而定） （5） 文化越来越成为民族凝聚力和创造力重要源泉， 越来越成为 综合国力竞争的重要因素。材料中（结合材料而定） （6）优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。促进人 的全面发展。材料中 2.凡是材料中要求用“文化对人的影响”等知识进行论述时？2.凡是材料中要求用“文化对人的影响”等知识进行论述时？ （1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式 的文化活动。材料中 （2）文化影响人们的交往行为和交往方式。材料中 （3）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。材料 中 （4）文化对人的影响，具有潜移默化的特点。材料中 （5）文化对人的影响，具有深远持久的特点。材料中 （6）优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进 人的全面发展。材料中 3.凡是材料中要求用“文化创新”等知识进行论述时？3.凡是材料中要求用“文化创新”等知识进行论述时？ （1）立足社会实践。社会实践是文化创新的根本途径。材料 中 （2）继承传统，推陈出新，革故鼎新。材料中 （3）面向世界，博采众长，以我为主，为我所用。材料中 （4）坚持正确方向，克服“守旧主义”和“封闭主义” 、 “民族虚 2 无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。材料中 （5）充分发挥人民群众在文化创造中的主体作用。材料中 （6）积极推动文化体制机制、内容、传播手段创新，解放和发展 文化生产力。材料中 4.凡是材料中要求用“文化传承”等知识进行论述时？4.凡是材料中要求用“文化传承”等知识进行论述时？ （1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发 展，是同一个过程的两个方面。材料中 （2）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。材料 中 （3）传统文化具有相对稳定性。材料中 （4） 传统文化具有具有鲜明的民族性。 传统文化是维系民族生存 和发展的精神纽带。材料中 (5)传统文化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会与人的发 展起积极作用。反之如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进 步、妨害人的发展的消极作用。材料中 （6） “取其精华，去其糟粕” ，批判继承，古为今用，要继承传统， 推陈出新。 5.凡是材料中要求如何对待中国“传统文化”时？5.凡是材料中要求如何对待中国“传统文化”时？ （1） “取其精华，去其糟粕” ，批判继承，古为今用。 对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继 续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、 腐朽的东西，必须加以改造和剔除。材料中 （2）立足社会实践，材料中 （3）对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承。推陈出新，革故鼎新。材料中 （4）反对“历史虚无主义”和“守旧主义” 。材料中 6.凡是材料中涉及“文化遗址的意义”时？6.凡是材料中涉及“文化遗址的意义”时？ 文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志。文化遗址 不仅对于研究人类文明的演进具有重要作用，而且对于展示世界 3 文化多样性具有独特作用。材料中 7.凡是材料中要求用“文化包容性”知识进行回答时？7.凡是材料中要求用“文化包容性”知识进行回答时？ （1）中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。 （2）求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处。材料中 （3）兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的 积极成分。材料中 （4） 这种文化的包容性， 有利于与其他民族文化在和睦的关系中 交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 8.凡是材料中要求用“文化发展的中心环节”知识进行回答时？8.凡是材料中要求用“文化发展的中心环节”知识进行回答时？ （1） 思想道德建设， 是发展中国特色社会主义文化的重要内容和 中心环节。 社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向。 材料中 （2） 大力建设社会主义核心价值体系， 培育和践行社会主义核心 价值观。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现， 是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。社会主义核心价 值观是社会主义核心价值体系的内核。 （3）全面提高公民的思想道德素质 （4） 不断提高公民的思想道德修养和科学文化修养， 追求更高的 思想道德目标。 9.凡是材料中涉及“民族精神”时？9.凡是材料中涉及“民族精神”时？ （1）民族精神的内涵？（是什么） 形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的中华民族精神。 （2）为什么要弘扬民族精神？（为什么） A、 中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中， 是维系中华民族 共同生活的精神纽带、推动中华民族生存发展的精神支柱，是推 动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂。 B、当前弘扬中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求； 4 是不断增强我国国际竞争力的要求 ； 是坚持社会主义道路的需要。 （3）怎么做？ A、要发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。 B、必须继承和发扬中华民族的优良传统。 C、必须正确对待外来思想文化。 D、 必须要把以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的 时代精神相结合。 E、立足于社会主义现代化建设的伟大实践。 F、 我们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、 弘扬者和建设 者。 10.凡是材料中要求用“文化既是民族的，又是世界的”知识进 行回答时？ 10.凡是材料中要求用“文化既是民族的，又是世界的”知识进 行回答时？ 各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民 族文化之间存在着差异。材料中 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生 和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。材料中 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界 文化繁荣的必然要求。材料中 承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各民族 文化一律平等的原则。材料中 10.凡是材料中涉及“教育”时？10.凡是材料中涉及“教育”时？ 从文化的特点角度。教育有利于提高人的文化素养，展示文化 的力量 从文化与经济角度。教育发展有利于推动科技进步，提高劳动 者素质，推动经济发展 从文化与人角度。教育有利于打造良好的文化环境，影响人、 塑造人，促进人的全面发展 从文化交流角度。教育是文化传播的重要途径，教育作为一种 更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文 5 化，繁荣世界文化 从文化传承角度。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能， 在人的教化与培育上扮演着重要的角色 从与现代化建设关系角度。 教育是民族振兴和社会进步的基石。 从思想道德建设角度。教育通过提升人们的科学文化修养，从 而促进个人思想道德修养的提高。通过教育可以推动社会主义核 心价值体系建设，弘扬社会主义荣辱观 11.凡是材料中涉及“发展大众文化”时？11.凡是材料中涉及“发展大众文化”时？ 国家：加强管理、正确引导。 企业：坚持经济效益和社会效益的统一。 公民：要加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性 质文化的眼力，拒绝落后文化和腐朽文化污染，作出正确的文化 选择，树立社会主义荣辱观。 12.凡是材料中涉及“发展中国特色社会主义文化（先进文化） ” 时？ 12.凡是材料中涉及“发展中国特色社会主义文化（先进文化） ” 时？ （1）是什么 以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族 的科学的大众的社会主义文化。 （2）为什么 色彩斑斓的文化生活，有喜有忧。我们要奏响主旋律，坚持 中国特色社会主义文化。 只有坚持中和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优 秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文 化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。 发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必有之 路。 优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人 的全面发展。 6 从优秀文化能促进精经济、政治的发展。 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为 综合国力竞争的重要因素，发展中国特色社会主义文化能够增强 我国文化的软实力，提高我国的综合国力。 （3）怎么做 关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 大力加强社会主义核心价值体系建设，树立和践行社会主义荣 辱观。 立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的 前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断 创新，以满足人民群众不断增强的精神文化需求，丰富人的精神 世界，增强人的精神力量。 以思想道德建设为核心，在社会主义精神文明建设的实践中， 加强公民的科学文化修养和思想道德修养， 树立社会主义荣辱观。 发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人 民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义 文化建设才会永葆生机和活力。 深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全 面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。 12.凡是材料中涉及“为什么要走中国特色社会主义文化发展道 路”时？ 12.凡是材料中涉及“为什么要走中国特色社会主义文化发展道 路”时？ 是建设社会主义文化强国的必由之路。 是由我国的社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。 是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。 是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。 是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 13.凡是材料中涉及“文化自觉和文化自信”时？13.凡是材料中涉及“文化自觉和文化自信”时？ （1）文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律 的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自 7 于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来 自于对自身文化价值的充分肯定、 对自身文化生命力的坚定信念。 （2）为什么？ 走中国特色社会主义文化发展道路， 向着建设社会主义文化强国 宏伟目标前进，关键增强全民族文化创造力。为此，需要树立高 度的文化自觉和文化自信。 （3）怎么做？ 以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、 中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论 体系武装头脑、指导实践、推动工作。 14.凡是材料中涉及“社会主义精神文明”时？14.凡是材料中涉及“社会主义精神文明”时？ （1）为什么？ 建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文 明全面发展。 走中国特色社会主义发展道路，必须努力建设社会主义精神文 明。 精神文明搞好了， 人心凝聚， 精神振奋， 各项事业才会全面兴盛。 精神文明建设搞不好， 人心涣散， 精神颓废， 各项事业都难以搞好。 （2）怎么做？ 培育有理想、有道德、有纪律、有文化的四有公民。 大力发展教育、科学和文化事业。 开展精神文明创建活动。 15.凡是材料中涉及“社会主义核心价值体系”时？15.凡是材料中涉及“社会主义核心价值体系”时？ (1)为什么？ 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义 发展方向。加强思想道德建设，必须把社会主义核心价值体系融 入国民教育、精神文明建设全过程，不断巩固全国各族人民团结 奋斗的共同思想道德基础。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，用社会 8 主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义发 展道路的根本标识。 社会主义核心价值体系是社会主义