骨干教师成长手册.

精品文档 . 刁镇骨干教师成长记录 单位：刁镇刘官小学 姓名：时红军 精品文档 . 刁镇骨干教师培养制度 一、指导思想：围绕市局“ 1123”工作思路，落实推进“三名工 程”，加强师资队伍建设，培养更多的骨干教师。 二、培养范围：全镇40 岁以下青年教师，均列入骨干教师培养的 范围。 三、培养目标：让青年教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、 懂创新的新型教师，争做“三个满意”，适应我镇教育事业发展的 需要。 四、主要措施： 1、抓师德教育，促观念更新。以市局大练基本功活动为载体，加 强师德修养，提高个人素质。 2、高质量地做好教学工作。在教学工作中骨干教师要高质量地完 成示范、 观摩、检查、评估等的课堂教学任务。工作受学生的欢迎、 家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作名列前茅。 3、带头实践课改精神。上好各类示范课、公开课，常上常新。 4、压担子分任务。让部分骨干教师担任教研组长，参与学校和教 学管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。 5、倡导自我培训。提倡骨干教师充分利用时间自读、自悟，把读 书和运用现代技术作为必修内容，上校园网， 教育信息网， 远程教 育网学习。 要求认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历 培训，并做到学以致用。 6、加强课题研究。积极参与课题研究，并把备课、上课、评课、 理论学习与科研结合， 两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。 7、加强理论学习。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有 主攻方向，不断提高自我，超越自我。 8、继续实行“青蓝工程”带教制度。建立名师工作室，教育办确 定的名师要带两位青年教师，通过带徒弟互相促进学习，共同提高 带教水平。 9、做好考核评价。教育办成立教师队伍建设领导小组，加强对骨 干教师培养活动的指导、检查、监督和考核工作。每年进行上课、 写论文、设计教案等评比， 每年优秀教学资源编辑成册，实现共享。 精品文档 . 教师专业发展规划 个人基本情况 姓名时红军性别男出生年月1979.11 毕业院校 济南教育学 院 最后学历本科政治面貌党员 职称一级教师职务校长教龄17 是否班主任否班主任年限11 年任教学科品德与生活 精品文档 . 自我剖析 （明确优点、 找出不足） 一、优势分析： 本人自参加工作以来一直从事语文教学工作，对学生的学校生活比 较熟悉，品德与生活课程与语文课程有很大的联系。通过参加各种课程 改革的理论培训，不断更新了自己的教育教学理念，懂得了教学要从学 生的实际需要出发。 担任多年教导主任对小学教学比较熟悉，通过经常参加听课、评课 活动，自己的教育教学理念不断得到更新，向许多优秀教师学习到了很 多的教学经验和成功的教学方法。能结合自己的教学实际，不断反思自 己的教学，不断改进自己的教学方法，结合学生的实际，科学确定三维 教学目标，把握教学的重点和难点，采用有效地教学方法，达成教学目 标。 二、不足剖析： 1、对学校前瞻性的教学理念学校不足，还有待于进一步提高，学科知识 理论素养有待加强； 2、教学中形成的不良教学习惯存在，上课语言不够精炼； 3、对教材和课程标准的把握不够准确，有些理念不知如何应用于教学实 践。 4、以学生为本的教学理念没有形成，课堂上还是讲的太多，没有能把学 习的主动权还给学生。 三年发展目标 1. 总体发展目标 职称目标A A、一级教师B、高级教师C、正教授级教师 师德目标C A、校先进德育工 作者 B、校师德标兵C、市先进德育工 作者 D 、省先进德育 工作者 教学能力目 标 B A、校骨干教师B、市骨干教师C、市学科带头人 D、省骨干教师 或学科带头人 精品文档 . 班主任能力 目标 C A、校优秀班主任 B、 校模范班主任 C、市优秀班主任 D、市模范班主 任 2. 专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍A、教育理论10 册B、学科知识8 册 教师专业培训C A、职务培训B、专业培训 C、校本培训D 、其它 3. 教育教学发展目标（可以多选） 公开课教学A A、校级B、市级C、省级D 、国家级 教学业务比赛B A、获校级奖B、获市级奖C、获省级奖D 、获国家级奖 指导学生竞赛B A、获校级奖B、获市级奖C、获省级奖D 、获国家级奖 指导培养教师A A、见习教师B、初级教师C、中级教师D、高级教师 校本课程开发A A、1 门B、2 门C、3 门D 、3 门以上 学生满意度D A、60以上B、70以上C、80以上D 、90以上 信息技术辅助 教学 B A、网络应用B、 Office应用 C、个人网页D 、建资源库 教科研论文或 案例（发表） B A、校级B、市级C、省级D 、国家级或 CN 教科研成果（获 奖） B A、校级B、市级C、省级D 、国家级 课题研究（负责 人） A A、市级B、省级C、国家级D 、其他 课题研究（成 员） A A、市级B、省级C、国家级D 、其他 第二语言A A、掌握基本词 汇 B、能听懂、能 阅读 C、能进行日常 交流 D 、能双语教学 4. 阶段目标 2013 年 根据学校课程安排，熟悉信息技术教学的基本要求，了解课程标准，掌握计算机教室的 基本维护技能。能上校级公开课； 精品文档 . 2014年 根据学校课程的安排， 上好二年级的品德与生活课， 熟悉课程标准规定的课程理念， 熟悉了解教材的主要内容，能上校级的公开课。 2015年 根据学校课程的安排， 深入学习品德与生活课程的基本特点，认真学习课程基本理念， 多观摩优秀教学案例和教学视频，力争能上出高水平的公开课。 面临的困难和挑战 1、所担任的学科一般都是兼职，要处理好教学和学校管理的关系，拿出固定的时间和精 力用于学科教学的学习和研究； 2、克服懒惰心理， 制定好学习习惯， 每天拿出固定的时间用于理论学习和教学视频观摩； 3、坚持从教学实际出发，认真上好每堂课。 希望学校给予的帮助 1、希望学校能够购买相关的学科教学的专业书籍用于学习； 2、经常组织听课评课活动，为自己的教学提供指导和帮助。 理论学习情况 精品文档 . 公开课情况 学 习 内 容 （分 学期 记录） 2013-2014 学年度第一学期：信息技术课程标准 2013-2014 学年度第二学期：构建高效课堂 2014-2015 学年度第一学期：品德与生活课程标准 2014-2015 学年度第二学期：提升专业素养，构建高效课堂； 反 思 成 长 信息技术课程有其自身的规律性， 这种规律性是由学科的性质 决定的，信息技术课要着重处理好教师的教学与学生的自主练习之 间的关系，要加强教学的组织，多设置学生设计作品的展示环节， 培养学生的学习兴趣； 品德与生活课程具有很强的开放性和生活性，大量的学习活动 的设计需要教师在课前充分的搜集资料，充分挖掘自身的课程资源 进行设计。 精品文档 . 日期2013.11.17 节次3 班级五年级一 班 课题制作简单的幻灯片公开范围校级 基本 情况 课堂上，利用多媒体课件组织学生进行学习，通过观摩一个成功的多 幻灯片作品黄山美景，激发学生的学习兴趣，在对实例进行研究 的基础上，研究确定好一个幻灯片作品的制作方法和一般步骤。 了解 powerpoint 软件的基本使用方法和技巧。学校插入、复制、粘 贴幻灯片。 成功 之处 1、利用多媒体课件组织教学，教学的环节紧凑，教学思路清晰， 但是机动性和灵活性较差； 2、学生在观摩作品的基础上能够总结出基本的制作步骤和方法， 但是比较笼统； 3、PowerPoint 软件三种视图模式的切换及不同用途，学生不熟 悉，需要教师的集中演示。 公开课情况 精品文档 . 日期2014.4.25 节次5 班级六年级三班 课题形形色色的网页公开范围校级 基本 情况 利用 frontpage软件进行简单的网页设计和制作。 课前呈现比较 成熟的网页设计作品， 组织学生进行观摩， 教师示范水平线、 滚动字 幕的设置方法，学生进行小组内合作学习， 在小组同学的通力协作下， 学会简单网页的制作。 然后利用教学管理软件， 进行学生优秀作品的 展示。最后总结学习内容和操作方法。 利用 成功 之处 1、选取的教学案例比较符合教学的实际需要，有效地激发了学生 的学习兴趣； 2、学生通过小组的合作学习，互相讨论互相帮助，在小组的共同 努力下解决学习中遇到的问题，学生收获很大。 3、最后的作品展示，激发了学生的学习兴趣，使学生获得了成功 的喜悦。 公开课情况 精品文档 . 日期2014.10.22 节次3 班级二年级 课题秋天的消息公开范围校级 基本 情况 本节课，让学生从自己的生活实际出发，通过认真观察， 然后用说一 说、写一写、画一画等多种形式说说秋天到来之后，周围的事物发生 的变化，让学生感受秋天的神奇和美丽。这节课采用多媒体课件组织 实施教学，通过美轮美奂的课件演示实施教学，教学的效果很好。 成功 之处 1、从学生身边的实际生活出发，让学生说说秋天带来的变化，让 学生学会在生活中观察思考了解秋天的信息； 2、学生用自己喜欢的方式表现秋天，激发了学生的学习兴趣，体 现了品德与生活课程来源于生活，又回归生活。 精品文档 . 听课情况 基 本 情 况 （分 学期 记录） 2013-2014 学年度第一学期：听课20 节； 2013-2014 学年度第二学期：听课20 节； 2014-2015 学年度第一学期：听课20 节； 主 要 收 获 课堂教师是教学的主阵地，良好的教学效果关键在课堂教学， 因此，要上好常态课。 要加强对学科课程标准的研读，自觉地把课 程标准规定的课程教学内容和学科课程理念应用于教学。 教学要针对不同的学情， 有针对性的设计好教学。 教学中要注 意学生不同层次的学习需要， 充分挖掘学生的学习主动性和内在的 学习潜力实施教学。教学要有的放矢.把课堂的主动性和主阵地还 给学生，让学生自主合作探究学习， 不把现成的结论告诉学生， 注 重学生学习知识和技能的过程。 精品文档 . 业务研讨情况 主 要 内 容 （分 学期 记录） 2013-2014 学年度第一学期：积极参加学校组织的听课、评课活动 和镇信息技术学科的集体教研； 2013-2014 学年度第二学期：积极参加学校组织的听课、评课活动 和镇信息技术学科的集体教研； 2014-2015 学年度第一学期：积极参加学校组织的听课、评课活动 和镇品德与生活学科的集体教研； 主 要 收 获 通过教学，进一步更新了自己的教学理念， 更好的向先进教师学习， 向优秀教师学习。更好的把握学科教学的规律以及学科教学的前瞻 性信息，从而更新自己的教学观念， 逐步形成比较成熟的教学模式 和教学思路。 精品文档 . 教科研情况 参 与 课 题 研 究 （分 学期 记录） 撰 写 论 文 （分 学期 记录） 2013-2014 学年度：大师的语文课 反 思 成 长 （分 学期 记录） 2013-2014 学年度第一学期： 积极参加学校组织的听课、 评课活动 和镇信息技术学科的集体教研； 2013-2014 学年度第二学期： 积极参加学校组织的听课、 评课活动 和镇信息技术学科的集体教研； 2014-2015 学年度第一学期： 积极参加学校组织的听课、 评课活动 和镇品德与生活学科的集体教研； 精品文档 . 教学质量监测情况 2014 年 11 月 12 日星期三第 5 节科目：品德与生活时间： 40 分钟 教师：时红军二年级班学生数： 28 抽测数： 28 出题人：时红军 样题：二年级品德与生活期中检测试题 一、填空 1. 这些活，按怎样的顺序做比较好？在图下编出你认为合适的序号。（略） 2. 农历八月十五是 _节。 3. 在秋天还有一个爷爷奶奶的节日，就是农历九月初九的_节，我们要 _老人。 4. 我的同桌真棒，他（她）的优点是： _ 。 5. 我也很棒，我的优点是： _