广东省阳东广雅学校八年级语文下册第11课敬畏自然导学案（无答案）新人教版.doc

敬畏自然【学习目标】知识目标1、理解本文中作者的观点敬畏自然、爱护自然。2、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用能力目标理解议论性散文的文体特点，熟悉掌握议论文的文体知识。情感目标了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识【教学重难点】1、理清作者的观点和层层推进的论述思路，了解反问的作用2、理解“敬畏自然”的内涵，理解文中富有哲理性的语言。【学习流程】预习导学1.议论性散文：议论性的散文不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。2.议论文文体知识：（1）议论文三要素论点：作者的见解、主张 论证：论证论点的材料(事实论据、道理论据)论证：用论据证明论点的过程与方法（四大论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）（2）议论文基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）3、给下列加点字注音。 鲲()鹏呐喊()蓬蒿()咫尺() 狼藉()相形见绌()美味佳肴()4、速读课文，找出文中最能表达作者观点的句子。5、整体感知，理清文章思路（一）（ ）提出问题：（二）（ ）分析问题：（三）（ ）解决问题：6、我们为什么要敬畏自然？为什么敬畏自然就是“敬畏我们自己”？合作研讨1、 理解词句（1）人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（2）宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。（3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。4、本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。 拓展延伸1、人类在与大自然斗争的历史进程中逐渐成为自然的佼佼者，宣称要“征服自然”。本文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。”其他生命也都是与人类平等的生命。你怎样看待这个问题？交流一下看法。2、请写两句环境保护的广告语：教学反思 2