苏教版一年级上册数学《1数一数》教学课件
第一单元 数一数,数一数,学习目标,2.初步感受数来自具体数数的结果,在和同学互相交流中激发学习兴趣,培养喜欢数学的积极情感。,1.通过观察、数数,在具体场景里数出10以内物体的个数;了解并会用点子图表示数数的结果。,情境导入,小朋友们去过游乐园吗?说一说这幅图上都有些什么?还有什么?,探究新知,认真地数一数,这里有几个滑梯?,物体有几个,就可以画几个点子表示。,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,有序地数数,才能做到不重复、不遗漏。,探究新知,?,画了几个点,就表示那种物体有几个。,典题精讲,?,从左往右有序地数一数树的棵数。,典题精讲,如果物体有几部分,可以一部分一部分地数。,典题精讲,把同样多的用线连起来。,物体的个数是几,点的个数也是几,表示它们同样多。,易错提醒,数一数,涂一涂。,错误解答,错解分析:,易错提醒,4个,3个,涂色的圆片个数应和物体的个数相同。,易错提醒,错误解答,正确解答,学以致用,数一数,在 里画 。,梨是2个,所以要画2个圆形。,花是4朵,所以要画4个圆形。,学以致用,你会连线吗?为什么这样连?,苹果4个,汉堡6个,冰淇淋3个,香蕉8个。所有的物体个数和点的个数应该相等。,学以致用,数数练习。,教室里有几扇窗?有几扇门? 你家有几口人? 你有几个好朋友?,课堂小结,数数时,可以用铅笔或手指指着,一个一个地按着顺序从左往右或从右往左数,也可以从上往下或从下往上数,不能漏掉,也不能重复多数。最后数到几,就说明有几个物体。用点子表示个数,一个点表示一个物体。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,