四年级上册美术教案-第13课 多变的大自然 ︳冀美版 (3)
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四年级上册美术教案-第13课 多变的大自然 ︳冀美版 (3)
多变的大自然美术教学设计教学内容分析:本课是根据课程标准第二学段,“造型.表现”领域的教学要求而设立的。目的是通过一系列课题的学习,使学生进一步掌握和灵活运用形、色与肌理等美术语言,表现所见所闻、所感所想的事物,从而激发学生的想象力和创造愿望。选取“多变的大自然”这样的创作题材,贴近孩子的生活,易于激发起学生创作的欲望。学情分析:本课教材的主体课文语言生动,图片典型,可以很好地提示和调动学生已有的生活感受和经验,教师应该充分的加以利用。学生作品从创作的表现形式和工具运用的角度上,给了学生提示。例如,愤怒的火山是用油画棒和水粉相结合,以浓重的色彩,表现出火山喷发时,强烈奔放的感受。沙尘暴来了则表现的是生活事件和场景。沙尘暴来了还利用了喷洒颜料的方法,很好地表现出沙尘暴来时那种黄沙漫天的情景。教学目标:1、让学生了解大自然丰富多变的相关知识,能运用绘画的方法进行表现。大胆表现对大自然的感受。2、通过欣赏感受,讨论交流的方法感受大自然的美丽、神奇而又多变的景象。教学重难点使学生逐渐形成关注自然的意识,同时树立防灾、减灾意识。教学准备本课内容相关视频,图片等。教学过程:一、激趣导入:同学们,现在是什么季节,(秋季)秋季是瓜果飘香,硕果累累丰收的季节,同学们可以放风筝,登山,郊游,充分感受秋天的气息,其实每个季节都有它独特的景色,想不想欣赏一下其它季节的景色?今天老师想带大家到大自然中去放松一下,让我们一起走进美丽、神奇而又多变的大自然。二、探究新知:1、(播放视频:美丽的大自然)问题预设:这些景色给你最大的感受是什么?(美丽)画面中都有什么景色?用恰当的词语来形容一下,看谁形容得最准确、用词最漂亮。学生作答(春夏秋冬、青山绿水、碧海蓝天、绿树红花)适时板书。大自然是美丽的,有明快鲜艳的颜色,给了我们美的享受。给我们带来了美好的心情,其实大自然和我们一样,也有她自己的喜怒哀乐,大自然并不总是阳光明媚、和风细雨,她也有发脾气的时候,大家再看一看大自然愤怒的另一面吧。2、(播放视频:愤怒的大自然)问题预设:这个景象发生的时候你有什么感受?(可怕)大自然愤怒的情绪中,还有哪些灾害发生?学生作答(狂风暴雨、火山沙暴、海啸洪水、干旱荒漠)适时板书。其实还有一种恶劣的现象在我们身边经常发生着,或者正在发生着(雾霾),我们能够避免自然灾害的发生吗?你们今后会怎样做呢?同学交流讨论,总结具体做法。总结:是的,只要我们处处注意保护大自然,大自然一定会还给我们一个更美好的生活环境。3、启发学生创作思路,根据课本作品讲解作画要领。教师小结:是呀!大自然的天气可以给我们带来美好的心情,但当它发脾气时也会给人们带来可怕的灾难,你们想不想画画大自然多变的情绪,用自己的作品让更多的人一起来保护大自然呢?(1)注意事物的形状:闪电是不规则的曲线,火山喷发是圆滑的弧线,雨是倾斜的直线,(2)注意颜色的运用:晚霞、彩虹、海浪都是明快的色块(3)注意工具的运用:用牙刷弹出雨点、吸管吹出树干、板刷扫出大风(4)注意构图,突出事物的特点。你想画哪一种,画哪些事物来增强效果?学生自由交流,大家可以参考书上的作品自己选择构思一幅画面画出来。三、学生绘画,教师辅导:(幻灯片循环配乐播放,为学生提供素材)教师对个别学生的画面内容,表现手法给与帮助指导。(铅笔、蜡笔、彩笔、水粉、碳素笔等等)四、小结:采取自评、互评和师评相结合的形式进行。鼓励学生讲出自己的想法,不要拘泥于表现技巧上,对于独特的创意,要重点表扬。五、拓展:大自然还有一些话要我们传达给更多的人,大家想不想听?(伴随下课播放环保视频:大自然在说话。)板书设计:多变的大自然 春夏秋冬、青山绿水、碧海蓝天、绿树红花 狂风暴雨、火山沙暴、海啸洪水、干旱荒漠