物理双研会交流材料课件

,物理双研会交流材料 油田一中 李海怡,初中物理力学部分 复习策略,物理教学大纲规定:初中物理应掌握的知识点为137个.其中力学52个占38%;光学20个，声学11个占8%;热学24个占17%；电学51个占37%.由此看来,初中物理内容以力学、电学为主。近几年中考试题分析，也体现了大纲的这一思想。04年力学试题占总分的32%，05年力学试题占总分的37%，06年力学试题占总分的26%。试题涉及到初中力学的重点概念（力和运动、密度、压强、功和能、机械效率）重点规律（如惯性定律、液体内部压强规律、阿基米德原理、杠杆平衡条件、功的原理等）并分布试题中的所有题型。所以，九年级后期复习中注重力学的复习尤为重要。,教师要以纲为纲，以书为本，力求在学生头脑中形成力学知识系统，将知识、学习、智能融合于一体形成一个完整的框架。重基础，抓能力，增强学生的灵活运用物理知识的能力.从被动复习转化为主动复习，尽可能在短时间内取得好的复习效果。,一、关于“力”“运动和力”的复习,初中阶段力学就紧紧围绕“力”开展的，讨论力的概念、测量、单位、种类、作用效果、运动和力的关系、力的应用等等。涉及到了力学部分的所有重要概念和规律。其中要求学生会完整的作出力的图示，能进行简单的受力分析。特别是平衡力的概念和巧妙利用物体的平衡状态对物体进行受力分析。,不受力,静止或匀速直线运动,运动状态分析,静止,运动,力是改变物体运动状态的原因,关于物体受力和运动的关系,受力分析,受力,平衡力,合力为零,运动状态不变,非平衡力,合力不为零,运动状态改变,合力为零,匀速直线运动,运动状态改变,不受外力,合力为零,一定受不平衡力作用,物体,结论：,不受力,1、判断题：在水平木上板用弹簧测力计拉着木块运动，木块受到的摩擦阻力一定等于弹簧测力计的拉力。,2、判断正误：用力推一个静止的木箱，木箱没有被推动，是因为木箱受到的推力小于它受到的摩擦力,3、(04中考题)静止放在水平桌面上的书， 受到的作用力有 （ ） A、重力、桌面对书的支持力 B、重力、书对桌面的压力 C、桌面对书的支持力、书对桌面的压力 D、重力、桌面对书的支持力、书对桌面的压力,5、（06年天津市中考题）一人用30牛顿的力沿水平推一个重500牛顿的 小车在水平地面上匀速前进在这个 （ ） A 、小车对地面的压力是30N B 、小车受到阻力是500N； C、地面对小车的支持力是30N D、地面对小车的支持力是500N,4、(05年天津市中考题)物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻 力)，受到的力有 ( ) A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力 C、重力、下滑力和摩擦力 D、重力和下滑力,摩擦力,静摩擦力,动摩擦力,接触的物体之间将要发生相对运动,接触的物体之间已经发生相对运动,大小和与其平衡的外力相等 并随其改变达到最大静摩擦力,决定滑动摩擦力大小的因素,决定其大小的因素,压力,表面光滑程度,滑动摩擦力,滚动摩擦力,摩擦力是阻碍物体相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力,滑动摩擦力的大小不随外力改变,密度是力学的基础，复习中强化密度的概念，密度是物质的一种特性。它反映了物质的一种性质。密度的表达式=m/V。理解这个公式的物理意义是解决密度问题的关键。首先物质的密度可以由m、V进行计算。密度的大小可以用m/V类似值来量度。但它与m、V不存在正、反比的关系；就象一个人的身高一样，可以用尺子去量度，但人的身高与尺子之间并不存在什么关系一样，同时可以利用对m、V的测量来测试物质的密度，用图像表示密度是物质的一种特性、通过图像来比较密度的题型应作为基础题掌握。在这部分关于物质密度的测试也是教学的一个重点、难点，也是中考拉开考生差距的主要部分。,二、 关于“密度”部分的复习,1、（05年中考题）小明家买的某品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量一下这种牛奶的密度。他先上网查询了牛奶的密度应该为1.03g/cm3 ，然后他找来一根粗细均匀的细木棒，在木棒的表面均匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一段金属丝(体积不计)，做成了一支“密度计”，小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺，请你帮助小明利用这些器材设计一个测量牛奶密度的方案。要求写出主要的测量步骤并推导出计算牛奶密度的公式(有足量的水和牛奶)。,2、（06中考题）小明想测量一枚合金戒指（约10克左右）的密度，来到实验室，物理老师拿给他一下器材：250cm3、100cm3、50cm3的量筒各一个，量程为5N、最小刻度值为0.2N的弹簧秤一个，最小砝码为1克，标尺的最小刻度为20mg的托盘天平景一台（已调平衡），如图所示，还有小烧杯一个，足量的细线和水，让他从这些器材中选用一部分进行测量。请帮小明设计一个省最佳的实验方案，使测量结果尽量精确。要求：（1）写出选用的器材；（2）写出主要的实验步骤；（3）推导出计算戒指密度的公式。,测物质密度实验是属于定量的测量性实验，要顺利完成这类实验，应懂得测量的原理和方法，除了掌握一些常规的测量方法还应让学生归纳总结一些特殊的方法：,1、用量筒测比水密度小的固体体积 时必须让物体浸没，所以采用 “助沉法”（“助压法”：用细针压入；“重锤法”：下挂一铁块）。,2、利用水的密度已知，借助水用“等体积法”（V排=V物），在没有量筒时也能用天平“称”出物体的体积。,3、用天平或弹簧秤“称”出浮力（利用称重法），通过浮力中的 V排求出物体的体积。,首先应弄清“压力”“压强”的定义和物理意义，特别是“压力”的方向；压力和重力的区别；压强的定义式P=F/S中正反比关系，以及液体内部压强的规律P液gh，明确公式中各物理量的意义和单位。特别注意P=F/S和P液gh的应用。 同时在教学中可以巧妙地将这两个公式应用于柱形物体中。,三、关于“压强”的复习,例如：相同高度的圆柱体铁柱，竖直地放在水平支持面上，它对支持面的压强可以利用P铁gh进行讨论。压强的大小与横截面积无关。 又如：柱形容器中装入一定深度的液体，容器底部的压强可以利用P液gh来计算,还可以利用P=F/S=G液/S来计算.,第一步：求压强 第二步：求压力S 若容器是柱形，容器里液体对容器底部压力还可以等于液体重力即： 液体对容器底部的压强,（1） 、受力面直接被液体所压，属于液体压强就按以下定势：,第一步：求压力 第二步：求压强 P=F/S=() /S 若固体的形状是柱形，则此固体对地面的压强还可用 去求 则压力 ,（2）受力面直接被固体所压，属于固体压强，就按以下定势：,【例题】三个质量、底面积和高都相等的容器放在水平桌面上，装满水后，求水对容器底部的压力和压强；水和容器对桌面的压力和压强。,解：分析：受力面为容器底部直接被液体所压，属于液体压强，按上述定势则先求压强 则a水a b水bc水c又因为 abc 所以 abc 再求压力： 则 aaa bbSb ccc 又因为 abc所以 abc,分析：受力面为桌面，直接被容器底部所压，属于固体压强，按上述定势：先求压强水水 则 bb水bh aa水bh ccbc 再求压强：，因为相同， 所以 abc,3、若高压锅盖的面积约为450cm2，当锅内蒸气的压强达到1.6个标准大气压时，锅盖与锅体间的拉力为_N(已知外界大气压为1个标准大气压，1个标准大气压的值可近似取105Pa)。 （05中考题）,1、在一个标准大气压下若用水来做托里拆利实验，那么大气压大约能支持 高的水柱。（04中考题）,2、在水面下100m深度的地方，水产生的压强是_Pa。（05中考题）,4 、如图9是锅炉上的保险阀，当阀门受到的蒸汽压强超过安全值时，阀门被顶开，蒸汽跑出一部分，使锅炉内的蒸汽压强减小，已知杠杆重可以忽略不计，OA与AB长度的比值为1：3，阀门的面积是3cm2，要保持锅炉内、外气体的压强差是1.2105Pa，试求应将质量为多大的生物挂在杠杆的B点？（g取10N/kg） （04中考题）,5、在日常生活中，为了提高烹煮食物的温度，缩短烹煮的时间，人们利用水的沸点随气压的升高而升高的性质制造出了高压锅。某种规格的高压锅出气口的直径为3.2mm，计算出它的面积约为8mm2，要使锅内气压达到2个标准大气压，请你帮助计算该高压锅应配限压阀的质量为多少克？（设外界气压为1个标准大气压，1标准大气压取105Pa，g取10N/kg） （06中考题）,6、某压力锅直径为24cm，限压出气口的直径为3.5mm, 限压阀的质量为100g,使用时压力锅内最大压强为多少?合多少标准大气压?锅盖与锅的接口处应至少能承受多大的压力?( 设外界气压为1个标准大气压) (总复习上题),通过等量代换让大气压强等于水柱压强即P0=水gh 学会受力分析建立平衡的理念，即可以设置“液片”或“气片”或以某物（减压阀、锅盖）为研究对象，使其内外或上下压强（压力）相等，建立压强（压力）相等的平衡方程。,浮力部分是力学中的重要部分，也是学生在学习过程中感到最难学的部分，解决“浮力”问题的关键是弄清这几个方面 （1）浮力的概念 （2）产生浮力的原因 （3）物体的浮沉条件 （4）阿基米德原理 （5）浮力大小的计算。 浮力部分的题型灵活多变。它与前面的密度、压强、平衡力的联系较大，要求学生具有较强的综合应用物理知识的能力。特别是物体的漂浮条件和阿基米德原理的配合应用,也是解题的关键。,四、关于“浮力”的复习,1.（04中考题）某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出50g水，则下列判断正确的是（ ） A.小球的质量肯定不小于50g B.小球的质量肯定等于5 0g C.若小球质量大于50g，则小球的体积一定等于50cm3 D.若小球质量等于50g，则小球的体积一定大于50cm3,2、（05中考题）在弹簧下端挂一个塑料筒，筒下面吊一个金属块，记下弹簧伸长后到达的位置O，如图10甲所示，取一个溢水杯，杯内的水装到溢水管口。把金属块全部没入水中，水被排到溢水口旁的小杯中，金属块受到浮力，弹簧的伸长量变小，如图10乙所示，然后把小杯中的水全部倒入弹簧下的小筒中，弹簧又伸长到原来的位置O，如图10丙所示，请你用简练的语言说出，从这个实验能得到什么结论？,4.（天津2003中考题）中东地区严重缺乏淡水。为了补充淡水，有些国家需要用拖船从南极拖运冰山作为淡水水源。若有一座冰山估测其露出海面的体积是1300 m3，那么这座冰山的质量为多少吨？（已知海水的密度为海=1.03103kg/m3，冰的密度为冰 =0.9103kg/m3）,3.（06中考题）一艘轮船从江河（淡水）中驶到大海（咸水）中后，它受到的浮力将 （ ） A、变大 B、不变 C、变小 D、不能确定,前几年的浮力题已经走入误区， 以偏、难、怪为方向，反而忽略了基 础，从这两年的题目看是不是在提醒 大家还是应该以基础为本，提高能力， 更注重理论联系实际。我认为不能丢 掉课本，舍本求末,更不能忽视基础， 追求新奇。,简单机械内容中杠杆的五要素中作力臂是一个难点，关键是引导学生紧扣概念力臂是支点到力的作用线的距离，让学生清楚是垂直距离，不要误把支点到力的作用点间的距离当成了力臂;加强学生对杠杆平衡实验的理解，强化杠杆的平衡条件;由杠杆的平衡条件力臂和力的反比关系把杠杆分成三类杠杆，并能准确地判断生活中常见杠杆是什么类型的杠杆。以及区分直杠杆和弯杠杆的最小动力的方法。并且利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析和计算有关问题，是近几年中考的热点问题，解决问题的关键是找准力臂，分清动力和阻力，列出平衡方程，根据已知条件分析求解。,五、关于“简单机械”的复习,解好这个题应先确定F2为G， L1不变，从图示位置到水平位置 F1L1=F2L2 知动力F1一直变大，根据这个题还要达到举一反三，当动力F方向在竖直、水平方向时，动力又怎么变。,例1.一根直杆可绕轴O转动，在直杆