最新西安名校初中入学分班测试卷语文（含答案及解析）

西安某名校初中部入学分班测试卷 语文（时间：60分钟 满分：100分）班级： 姓名：_一、积累和运用(25分)1读下面的一段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)哈尔威巍然y()立在他的船长的岗位上，指挥着，主zi()着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失cu()的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调qin()。2下列各句中，加点的成语使用错误的一项是()。(2分)A这样雅致的漆器屏风，再配上这般端正清秀的书法，确实让人赏心悦目。B熟悉扬州历史的人，一般不会把普通书画家和扬州八怪相提并论。C要弄清事实真相，就不能轻信道听途说，必须亲自去调查、研究，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。D公园里的道路比较复杂，波波不久就辨不清方向了，就在他走投无路之时，一位管理人员及时帮助了他。3依次填入横线处最恰当的一组是()。(2分)葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。_那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！那茸头褐色，小小的一点，粗心的话简直看不出来。终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！因为担心，每天都殷勤察看。几场春雨一浸老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！ABCD4下面歇后语不正确的一项是()。(2分)A百年松树，五月芭蕉粗枝大叶 B瞎猫捉着死老鼠晦气C裁缝丢了剪子只有尺(吃) D高山头上吹喇叭名声远扬5下面是某同学写的一个作文片段，每句话都表述不当，请修改。(3分)读罢小说，使我感触颇深，小说情节给了我异常深刻的印象。我从中读出了两个字，那就是“关爱”。人间呼唤关爱，人间需要关爱。因为关爱，我们的社会无时无刻不流淌着爱心灌注的暖流，处处播撒着爱心滋润的阳光，收获着爱心耕耘的希望。_6默写古诗文中的名句名篇。(4分)(1)_，金石为开。(2)碧玉妆成一树高，_。(3)_，不尽长江滚滚来。(4)_，人不学要落后。7文学常识及名著阅读。(4分)话说孙悟空来到翠云山向_之妻铁扇公主借_。铁扇公主又叫_，孰料这铁扇公主竟是当年被悟空降服的_之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。8古时候，有个人突然犯腹痛，只得请一个江湖郎中看病。郎中翻开医书，只见上面写着：“腹痛，巴豆不可轻用。”于是，他给病人开出了大剂巴豆治病。结果，病人吃了巴豆，不久就死了，家属将郎中告到了县衙，见官时他竟振振有词：“巴豆不可轻用，不就是要重用吗？”一时，令审案的县官哭笑不得。请问：这位江湖郎中究竟错在哪里？请用简洁的语言表述一下。(4分)_二、阅读理解(35分)(一)有一种爱叫放手(16分)那是一个阳光明媚的日子，我独自漫步在幽静的花园里。美丽的花丛中，有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞，那轻盈翩跹的姿态，如天使般点缀着盛开的花朵。我是那么喜欢花丛中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼着能够捕捉到一只。不久，在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后，终于如愿以偿。看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶，我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入，那是一种何等的兴奋与惬意啊！离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，以至于我根本无法看清它双翼的花纹，更谈不上欣赏，心中不免有些怅然若失。即使是这样，固执的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以为，它微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟，便会乖乖地休战，供我观赏。可是我错了，时间一分一秒地过去了，我的手指渐渐发酸了，它居然没有“休息”片刻，仿佛要与我抗争到底顷刻间，我分明感到手指间那股生命的力量，它虽不是很强大，但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我。我的手开始颤抖，变得无力。我明白，这样僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只没有生机与活力的枯蝶。我终于投降了。与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨，不如就此放手，让它回归自然，去寻回属于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地从我的指间飞出，缓缓地飞向花丛。放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣。仔细想来，其实世间的每一个生命体，无论它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸发出的执着和坚韧往往是常人难以想象的。渐渐地，我意识到，我只能对我所珍爱的彩蝶放手。如果我抓住它，攥紧它，那么适得其反，我就会为此失去我想要得到的；如果我企图改变它，便剥夺了它选择自己生活方式的权利；如果我将自己的意志强加于它，便破坏了它对自己价值的实现。即使是出于善意或珍视，那种占有欲都无时无刻不发生着限制和伤害的作用。彩蝶并不是我的观赏品，它是一个活生生的生命体，它有自我生存的空间，它喜欢花丛。既然我珍视它，爱护它，就更不应该约束它的自由，不应该强迫它。对它放手，也许是最好的选择。有一种爱叫放手。如果你攥紧了你的珍爱，那么朋友，请放手吧，还它自由，让它与你同行。那绝不是一种怯懦与无能，而是一种洒脱与豁达，一种超凡绝尘的爱与心境。9文中画横线的语句运用了怎样的修辞手法？有什么表达效果？(4分)_10说说是什么原因使“我的手开始颤抖，变得无力”。(4分)_11“放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重”，你是如何理解这份心境的？(4分)_12“有一种爱叫放手”，请你结合自己的生活实际，谈谈感受。(4分)_(二)父亲的信(19分)父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次很平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己，等等。父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有几句嘱托。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮费的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。偶然翻看父亲专用的抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！13谈谈你对第段画波浪线的句子的理解。(4分)_14读第段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。(4分)_15第段中作者说读父亲的信感觉是怎样的？(用原文回答)(3分)_16请你谈谈对第段画横线的句子的理解。(4