2021年高考政治《必修3文化生活》知识与真题完全整理： 文化与生活

2021年高考政治必修3文化生活知识与真题完全整理：文化与生活目录考情分析1考向预测1思维导图2知识清单2 文化与社会2文化对人的影响6真题再现11【考情分析】考试大纲要求课标全国卷地区考题考查点文化与社会2020新课标全国卷.20结合亚洲人民创造了辉煌的文化成果，考查文化的作用、文化与经济2020新课标全国卷.40以黄河的治理为背景，考查文化的力量2018新课标20结合我国改革开放40年的发展成就，考查文化在综合国力中的作用、文化与经济文化对人的影响2019新课标全国卷20本题考查文化影响人的表现、社会实践与文化创新的关系【考向预测】高考对本考点以选择题的形式进行考查，主要集中在文化与经济的关系、文化对人的影响以及优秀文化塑造人生等知识点上。题目选项经常设置一些错误的观点，如故意扩大文化的作用；文化与经济发展同步；文化促进社会的发展；文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展；人们完全被动地接受文化的影响等。因此，在备考复习过程中务必澄清这些错误认识。【思维导图】【知识清单】知识清单一：文化与社会 考点一：文化的内涵、特点、形式及社会作用1正确理解和把握文化的内涵和特点2.正确理解文化的社会作用(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。(2)从本质上看，文化是一种社会精神力量，它必须通过人们的社会实践活动转化为物质力量，不能把文化直接看作是一种物质力量。从微观上看，文化素质是每个人在参与社会生活的过程中不断孕育、培养出来的，而这种文化素质也影响着人的一言一行、一举一动。文化素质的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。从宏观上看，文化是民族凝聚力的重要纽带，也是国家软实力的核心内容。人类社会发展的历史证明，一个民族、一个国家物质上不能贫困，精神上也不能空虚，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。从性质上看，文化有进步与落后、崇高与庸俗、优秀与腐朽之分。文化对社会发展具有引导和制约作用，并非任何文化对社会发展都起促进作用，只有先进、健康的文化才会促进社会发展。点拨：(1)判断一种现象是不是文化，应该注意四点：第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。(2)文化与文明文明是同野蛮、愚昧相对应的概念；文化是与自然相比较而言的。文明是外在的；文化是内在的。文明一般专指人类活动的积极成果；文化则包括人类活动的一切成果，既有积极成果，也有消极成果。文明的变迁十分迅速；文化的变迁则相对迟缓。(3)如何正确认识文化的形式、现象、特色和载体？文化形式：多种多样多样性。文化总要通过一定的形式表现出来，文化的形式非常丰富，既包括思想、理论、信念等静态表现形式。也包括文化的生产、传播和积累等动态表现形式，而且，文化的形式并不是凝固不变的。文化现象：无时不在、无处不在普遍性。文化现象是区别于经济现象和政治现象的社会现象，社会生活中处处存在文化现象，文化现象无处不在，无时不在。文化特色：不同区域，各具特色特殊性。A文化环境是指人类精神生活的条件，文化环境具有差异性，不同区域有不同的文化环境。B文化生活是相对于经济生活和政治生活的社会生活内容，人们的文化生活具有差异性，呈现出不同的文化特色。文化活动具有历史性。文化载体：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中，如书籍、文物等都是文化的物质载体。考点二：文化与经济、政治1文化与经济、政治的关系2文化与综合国力竞争(1)地位作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的必不可少的精神武器。(2)应对措施：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。加快发展文化事业和文化产业，提高文化竞争力，激发民族生命力、增强民族凝聚力、提高民族创造力，在国际竞争中占据制高点，掌握主动权。必须反对文化霸权主义。点拨：(1)“相互影响”强调的是三者之间彼此制约、相互作用，即经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用。“相互交融”强调的是三者彼此渗透、相互融合，“你中有我，我中有你”，指的是文化经济化、文化政治化。因此，不能将二者等同。(2)辩证看待“决定作用”：经济、政治决定文化不代表文化是经济、政治的附属品，文化有其自身的传承性与相对独立性，可能超前也可能滞后于经济、政治的发展。(3)文化霸权主义是指否认别国民族文化的优越性，认为本国的文化优越于其他文化，妄图借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念，削弱和取代别国的民族文化。(4)文化虽然在综合国力竞争中占有重要的地位，但文化不是综合国力的基础，当今世界综合国力的竞争，主要以经济实力和科技实力为基础。易混易错点1文化是指人类社会的全部精神活动。()提示：文化不仅包括人类社会的精神活动，而且包括精神产品。既包括世界观、人生观、价值观等意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。2文化程度高，人的文化素养就高。()提示：文化程度表明受教育程度的高低，文化素养不仅包括文化修养，而且包括思想道德修养，文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。所以，文化程度高的人，文化素养不一定高。3每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。()提示：文化素养不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。4文化既是一种精神力量，也是一种物质力量。()提示：文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。但这种转化、影响不是直接的，而是间接的，需要把这种精神力量内化为人的行为，通过人去创造物质。5文化是人类社会赖以存在、发展的基础，文化能够转化为物质力量，促进经济社会发展。()提示：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；优秀文化促进经济社会发展，落后文化会阻碍经济社会发展。6优秀文化反映时代的潮流决定时代的走向，精神文化的价值不因时代变迁而改变。()提示：优秀文化反映时代的潮流，但不决定时代走向，而是引导时代走向；经济政治决定文化，精神文化要随时代变化而改变。7经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，因此文化与经济的发展是同步的。()提示：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但这并不意味着文化与经济的发展是完全同步的。文化具有自身的相对独立性，这种相对独立性：一是指文化与经济发展不是完全同步的，有时超前有时滞后于经济发展；二是指文化对经济具有反作用；三是指文化有自身的传承性和发展规律。8文化是科技发展的动力。()提示：科学影响文化发展，文化不是科技发展的动力。9文化具有阶级性。()提示：文化包括意识形态和非意识形态两部分。具有意识形态性质的部分是社会经济基础和政治制度的直接反映，是人们的社会价值观念体系，因此具有阶级性。而非意识形态部分则不具有阶级性。10文化在综合国力竞争中的作用越来越重要，是综合国力竞争的基础，所以，我们要把文化建设作为社会主义现代化建设的中心任务，以提高文化软实力。()提示：文化在综合国力竞争中的作用越来越重要，是综合国力构成的重要因素，但不是综合国力竞争的基础。综合国力竞争的基础是经济和科技实力；经济建设是社会主义现代化建设的中心任务。知识整合系统整合法分析文化生活模块中文化的作用1精神力量：文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。2塑造人生：优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。3民族文化：民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用，是一个民族生存和发展的精神根基。4传统文化：对中国人的价值观念、生活方式和中国社会发展具有深刻影响。5中华文化：中华各民族对中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。6民族精神：是中华民族之魂，有利于提高全民族综合素质、增强国际竞争力、坚持社会主义道路。7先进文化：培育社会主义核心价值观，引领社会风尚，抵御落后文化和腐朽文化。8精神文明：保障人民群众基本文化权益，提高思想道德修养。知识清单二：文化对人的影响考点一：文化对人的影响1文化对人影响的来源和表现(1)来源：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。(2)表现文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。2文化对人影响的特点文化对人产生潜移默化的影响，要远离不良的文化环境，创造健康的文化氛围。点拨：(1)文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。(2)文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化能从根本上影响人们世界观、人生观和价值观的形成。一方面，一个人的世界观、人生观和价值观是在长期的生活和学习过程中形成的；另一方面，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，不会轻易发生改变。(3)文化对人深远持久的影响是相对的，不是绝对的。随着人们文化素养的逐步提高，人们的世界观、人生观、价值观可能会随之而改变。【方法与规律】1如何区分文化影响人的两个特点(1)深远持久：强调时间(“纵”)的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。侧重于影响的效果和时间，如“乡音难改”；潜移默化：强调空间(“横”)的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为。侧重于影响的过程和方式，如“近朱者赤，近墨者黑”“润物细无声”等。(2)“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的久暂。2文化对人的影响主观题常考角度(1)运用文化对人的影响的知识，分析开展“某项”活动对学生成长的意义。(2)结合“文化对人的影响”的相关知识，谈谈对某某现象的正确态度。(3)从文化对人的影响的角度，分析某地上述举措的合理性。考点二：文化塑造人生一、丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展二、如何用比较法理解和区分丰富人的精神世界与增强人的精神力量？点拨：(1)在考查优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展这一知识点时，经常会在选项中用“文化”一词偷换“优秀文化”一词，说成文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。其实这是不正确的，只有优秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。(2)人的全面发展表