整理学习毛泽东思想心得体会范文3篇

学习毛泽东思想心得体会范文3篇毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物，毛泽东学是毛泽东思想的重要组成部份。下面是第1文档网为大家整理的，供大家参考。学习毛泽东思想心得体会范文1毛泽东学的内涵毛泽东1生喜欢看书学习，大量的历史书籍和马克思主义理论著作伴随着他全部的革命和建设生涯，勤奋的毕生学习不但使他知识渊博，成为伟大的马克思主义理论家，还把自己塑造为1代伟大的政治家、军事家和人民领袖。他在自己漫长的革命和学习生涯中积累了大量的经验，并经过总结升华，构成了内容丰富而系统完全的关于学习的思想体系。其主要内涵以下。第1，理论与实践相结合是毛泽东学活的灵魂。毛泽东学的构成和发展本身就是1个理论与实践相结合的历史进程。毛泽东从年轻时期的自学、游学的结合，到革命前后的农村调查与革命实践，再到革命战争和社会主义建设时期，永久是紧随时期的步伐，践行着理论与实践的统1。毛泽东关于理论与实践的关系的思想，其内涵是10分丰富的，既有书本知识与经验知识的关系问题，又有知与行的关系问题，还有主观与客观、物资变精神与精神变物资的关系，乃至也包括主体与客体、模仿与创造的关系问题。可以说，它是毛泽东学活的灵魂。从某种意义上说，毛泽东学的全部价值和生命力就在于理论与实践相结合。比如，从实践中来再到实践中去，是毛泽东学中理论联系实际的左证。实践、认识、再实践、再认识，这类情势，循环往复以致无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高1级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统观。理论和实践相统1，贯穿于毛泽东学的始终。第2，毛泽东学在本质上是批评的、革命的和科学的。毛泽东学的构成，是从批评党内的教条主义学习观点入手的。当时，党内的教条主义在领导中国革命问题上，不是把马克思主义普遍真谛与中国革命具体实际相结合，而是动不动的就说“拿本本来”。1930年5月毛泽东在反对本本主义中写道：“马克思主义的本本是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要本本，但是定要纠正脱离实际情况的本本主义。”在中国革命战争的战略问题中又指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这里所说的“使用”乃是社会实践。另外，毛泽东还发表了实践论、矛盾论、新民主主义论、农村调查的叙言和跋、改造我们的学习、反对党8股、学习和时局等1系列文章，和1942年的“延安整风运动”，不但触及了人们的灵魂，而且在实际上，并不是情势上改变了党员、干部们的学习制度和学习观念，使广大干部在思想上大大地提高了1步，使中国共产党到达了空前的团结，为全党、全军乃至全国人民建立正确的学，为中国革命的成功奠定了坚强的基石。第3，重视学习，提倡毕生学习的理念。毛泽东1生勤奋好学，这是他学识渊博成为1代巨人的重要缘由之1。除早年的学校教育以外，他的知识多是危险艰巨的革命战争空隙和新中国建国后领导国家进行和平建设的繁忙工作中自己学习得来的。大革命失败后，他领导秋收起义的队伍走上井冈山，开始了多年艰险的革命根据地创建时期，同时，对他来讲，还面临着更重要更紧急的任务，就是结合中国革命的实际努力学习马克思主义理论，以此改变党内严重的教条理解马克思主义理论和照搬苏俄革命经验的偏向，使马克思主义中国化，探索符合中国国情的革命道路。毛泽东同志不但自己勤奋好学，还在党内不断号令全党要重视学习，毕生学习。“活到老、学到老”不但是他的格言，更是对革命的政党和军队的要求。现今世界，科学技术突飞猛进，知识经济、经济全球化浪潮席卷世界，我国要在经济全球化浪潮中勇立潮头，获得建设中国的伟大成功，如果没有懂学习、善学习的大量人材，如果没有1个全民学习、毕生学习的学习型社会，那末我们民族的振兴，社会主义强国的建立，极可能就失去了支持。而这些人材的培养和取得，一样要解决学习问题，为此，重温毛泽东的学具有10分重要的现实意义。对创建学习型社会的启示学习型社会不单单是1个好听的概念，也不是1般意义上的提倡学习，而是1个富有时期精神的战略要求，其条件是信息化、高科技化、经济全球化、知识经济。创建学习型社会是时期发展的潮流，是建设中国的客观要求。在创建学习型社会的今天，重新回顾毛泽东学具有10分重要的启示。第1，要在全社会建立起重视学习、毕生学习的理念。知识改变命运，学习创造未来。学习和掌握知识已成为社会进步的主要推动力，“活到老、学到老”不但是格言，更应当成为我们建设全面小康社会，寻求美好生活向往的人生态度。要创建学习型社会，必须建立先进的学习理念。要逐渐在全社会建立起为未来生存和发展需要而学习的“学习为本”的理念;适应知识经济时期环境变化的“毕生学习，毕生教育”的理念;把学习引入工作，重新整合学习与工作关系的“工作学习化，学习工作化”的理念;主动提高内在素质，具有和掌握学习知识的能力，将学习转化为创造性劳动，在不断创新发展中“提高学习力”的理念，让学习成为生活必不可少的1部份。第2，要结合实际，科学选择学习内容，同时创新载体，科学构筑全民毕生教育体系。毛泽东是根据中国革命和建设的需要，对中国历史、中国国情和马克思主义理论进行了长时间深入的学习。在今天建设有中国特点的社会主义进程中，我们一样要根据现今世界和中国的发展情势、任务和需要来选择我们学习的内容。但我们绝对不能仅停留在政治学习方面，更重要的是要学好各种新知识、新技能和新理念。是要学习反应当代世界政治、经济、文化发展的各种新知识，努力掌握社会主义市场经济的基本知识和有关方针、政策、法律，熟习现代科学管理知识和国际贸易规则，同时还要学习中国历史和世界历史，特别是近代史和现代史。是根据情势发展的新要求、国际经济政治文化发展的新动向、信息革命和知识经济的新浪潮，来安排和调剂学习内容，不断与时俱进。第3，学习要理论联系实际。理论联系实际不但是马克思主义的灵魂和中国革命的思想宝贝，也是毛泽东学的精华。在今天创建学习型社会中，如何坚持理论联系实际呢?彼得穀圣吉的5项修练给创建学习型社会提供了指南，但如果不联系网络化时期这1实际，离开扁平化、咨询化、开放化这“3化”来谈学习型社会建设，必将会犯经验主义的毛病，学到的其实不是真实的“学习型”;一样学习“3农”问题不深入农村调查研究，了解的必定只能是皮毛;而创建学习型政党，不围绕全面推动党的建设新的伟大工程，不围绕提高我们党科学执政、民主执政、依法执政的能力和水平这个目标，绝不可能收到好的效果。第4，要有批评有鉴别地进行学习。毛泽东1生反对在革命、建设和学习上的照抄照搬，提倡批评的学习和革命的学习方法。在今天创建学习型社会中，不但要善于鉴戒国外的已有的成果，而且还要总结我们自己的经验。我们对彼得?圣吉的5项修练的学习就是1个很好的例子;在创建学习型城市中做的探索更是活生生的例证。上海市提出在2010年建成学习型城市的基本构架，制定了6大目标。大连市也提出到2010年构筑起比较完备的学习型城市体系，并强调4条要求。青岛市决定从3个方面努力，创建学习型城市。常州市2001年的第9次党代会作出了建设学习型城市的决策。总之，毛泽东学10分丰富，他对学习有着精确的认识和掌控，对学习的策略、学习的途径、学习的方法等有着高深的论述。当前，研究毛泽东的学，发掘其精确的认识和科学的方法、途径和策略，对建设学习型社会、学习型政党有诸多启示。学习毛泽东思想心得体会范文21年前，曾就学习毛泽东同志党委会的工作方法作出重要指示，对各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求。中共中央组织部印发的关于学习贯彻总书记重要指示精神加强党委(党组)领导班子建设的通知指出，各级党委(党组)要充分认识总书记重要指示的深入意义，把党委会的工作方法纳入“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育重要内容。最近，中共中央政治局召开会议，通过了关于推动“两学1做”学习教育常态化制度化的意见。在今后常态化制度化的“两学1做”学习教育中，应当继续学习党委会的工作方法，并“融入平常”，用在常常。为把学习推向深入，真正掌控党委会的工作方法的精华，有必要进1步了解毛泽东所论述的全部的思想方法与工作方法。思想方法是人们视察问题、思考问题和认识问题的门径与方式，工作方法是人们改造世界、社会实践和处理事务的路径与手段。思想方法和工作方法，是毛泽东在领导革命和建设及治国理政的进程中常常强调的1个重要问题。他曾说：“思想方法和工作方法是相互结合的，思想方法不对头，工作方法也就不对头。”作为领导者，“不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题”。假设“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是1句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说1顿。”(毛泽东选集第1卷第139、176页。)毛泽东之所以能够在艰巨困苦中脱颖而出，并领导中国共产党获得各种奇迹般的成功，与他向来重视思想方法和工作方法的研究与总结是分不开的。毛泽东曾撰写和发表过1系列与思想方法和工作方法有关的文章和讲话。在他看来，思想方法和工作方法是领导工作得以顺利进行的条件条件，在很大程度上影响和制约着领导工作的成败。因此，“领导工作不但要决定方针政策，还要制定正确的工作方法。有了正确的方针政策，如果在工作方法上忽视了，还是要产生问题。”(毛泽东选集第4卷第1440页)而“制定正确的工作方法”，“思想方法”要对头，不能只斟酌1种方法，要常常斟酌几种方法来比较，比如修铁路，选线路要有几种方案，在几条线路里头选1条;“做事情，最少有两种方法”，1种，到达目的比较慢1点，比较差1点;1种，到达目的比较快1点，比较好1点。实际上，快或慢中也有辩证法，快，不1定好;慢，不1定差。而好和差也是相对的，从1个角度看是好，从另外一个角度看可能就是差;此时为好，彼时可能就是差。做领导者，能不慎乎?坚持正确的思想方法，就要1切从实际动身，理论联系实际，实事求是，其大敌是本本主义、主观主义和经验主义;坚持正确的工作方法，就要进行调查研究，密切联系大众，勇于实践，分清主次，齐头并进，其大敌是官僚主义、命令主义和分散主义。二者紧密相连，互为表里，相得益彰。思想方法不对头，工作方法就会有问题;而工作上没有章法，思想上就会乱成1团。从平常表现来看，思想方法是“因”，工作方法是“果”;但思想方法不是平空产生的，而是过往的社会实践的结晶。毛泽东所论述的思想方法和工作方法是非常细致和全面的。以面对1项史无前例的崭新的任务或工作为例，那末在寻求“解决”之道的时候，要“从调查情形入手”，“从大众中来，到大众中去”，“1般与个别相结合”，“对具体情况作具体的分析”，同时要“多与人商量”，“认真地听取不同的意见”，“当断则断”，等等;而在完成任务或干工作的时候，要“只唱1出香山记”即抓中心和重点，“学会弹钢琴”即兼顾统筹，“原则性与灵活性相结合”，“有了问题就开会”，“抓而且紧”，“检查评比”，“总结经验”，“赔1个不是”，等等。如此，构成了1套方法之链。其中，特别重要的是，面对新情况新问题，要勇于探索，勇于创新，正如他常说的“在战争中学习战争”“在游泳中学会游泳”，凡事只有干起来才能真正地晓得如何来干，也正如党所领导的改革开放，我们要实现两个1百年的奋斗目标，一样需要进1步探索和创新。在这样的进程中，还要“善于总结经验”，毛泽东曾说，每打1仗下来，都要总结1下，弄清正确的东西和毛病的东西。既然是探索，就不可能不出错误，关键是对毛病的态度，要知错即改，不能将错就错。使人可能想不到的是，延安时期毛泽东为整风运动中产生的偏颇，屡次认错误，道过歉，仅在中央党校就曾3次表示“赔1个不是”。作为领导者，批评