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2011届语文中考复习专题课件--记叙文阅读之人物鉴赏

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2011届语文中考复习专题课件--记叙文阅读之人物鉴赏

记叙文阅读,鉴赏人物形象,记叙文阅读题得个高分怎就这么难? 句子生动优美可能得的分数也很少?简单几个词却占尽高分?,同学们有过这样的困惑吗?,其实只要掌握方法,冷静分析,凭着你们 的聪明才智,得个高分何难之有?,学习目标,了解记叙文中的人物描写方法,分析人物的性格特点,提高记叙文阅读能力,语段阅读题答题总原则: 1、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。 2、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 3、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。 4、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。,中考考点了解,“人物形象分析、鉴赏”中考考点: 1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写概括人物思想性格。 3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。,描写方法及其作用:,人物描写及其作用 类型:语言、动作、神态、心理、 外貌描写、正面、侧面描写 人物描写方法作用: 描写对象=特征(性格),描写的内容,描写的方法,环境描写,语言 动作 心理 外貌 神态,正面 侧面 细节,社会环境 自然环境,细节描写,也是刻画人物的一种重要方法,它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。,社会环境 描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、 历史背景的描写。,能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。,作用,分析环境描写的作用时,要先找出描写的句子,再联系文章的内容、时代背景综合考虑。,自然环境 描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。,作用,1、能烘托气氛,2、表现人物的心情,3、表现人物的品质,4、突出人物身份地位,5、推动情节的发展起衬 托中心意思的作用。,鉴赏人物形象,1、他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他。 2、他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。,一、外貌描写,天真、可爱,饱经沧桑、极度贫困,他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。,外貌描写孔乙己,常遭欺辱,穷困潦倒,懒惰。,3、花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了,砖头掉 进厕坑。时传祥卷起袖子,用手把砖一块块捞出来,用 水冲干净,再把墙头垒好,把厕所清扫干净。 寻找时传祥,二、动作描写,踏实、敬业的品质;宁可一人脏、换来万家净的精神,4、 范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户 一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道:“如今痴心 就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的文曲星!你 不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面 大耳?像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四, 就想天鹅屁吃!趁早收了这心,明年在我们行事里替你寻 一个馆(,每年寻几两银子,养活你那老不死的老娘和你老 婆是正经!”,5、胡屠户道:“我哪里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不着怎的?我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。”,三、语言描写,粗野鄙俗、尖酸刻薄,见风使舵、欺贫爱富、趋炎附势,“嗯!不错”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。我要好好地教训他一顿!这多半是条疯狗” “这小狗还不赖,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈好一条小狗” “我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。,语言描写变色龙,善变的形象突显而出,6、我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊! 给我善良,给我宽厚,给我聪明吧,我也想与卡尔列 (自己的同班同学)一样成为同学们的榜样。 节选自天使,渴望关爱、渴望进步,四、心理描写,7、自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头, 诸亲六眷都来问候。晚间挤了一屋子的人,桌上点着一 盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的, 总不得喘气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。 大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不 曾见面?”他就把头摇了两三摇,越发指得紧了。奶妈抱 着哥子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在眼前,故此 记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相 干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯 草,不放心,恐费了油。我如今挑一茎就是了。”说罢, 忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下, 登时就没了气。 节选自儒林外史,五、细节描写,吝啬鬼形象,8、头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙, 紫绮为上襦。 少年见罗敷,脱帽着帩头。耕者忘其犁, 锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。 陌上桑,六、侧面描写,侧面烘托出罗敷的美丽。,范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噎!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“喧!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”,正面侧面相结合范进中举,9、 时间既然是深冬;渐近故乡时,天 气又阴晦了,冷风吹进船窗中,呜呜地响, 从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着 几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁 不住悲凉起来。 鲁迅故乡,七、环境描写,通过描写景物, 渲染了沉寂、衰败、荒凉的气氛, 衬托出“我”悲凉的心情。,例题(一)林冲见差拨07海南,15、差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析?,分析人物描写的具体方法;,林冲与众人正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道:“你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死,拷不杀的顽囚!,你这把贼骨头好歹落在我手里!教你粉骨碎身。少间叫你便见功效!”把林冲骂得“一佛出世,”那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。 林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸,告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了,道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。 差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”,参考答案:,差拨是个利用职权诈取钱财的势力小人。 对比法。 主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上:如,先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”,后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。,开放性试题题型例举:,1、文中人物在现实社会是否存在? 有什么现实意义?你受到了什么教育或启发?,平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、热心、执著、洒脱、豪放、老实、循规蹈矩、狡猾、泼辣、郁郁寡欢、寡言少语、孤独、悲伤、胆小、圆滑、暴躁、势利,总结历年中考试卷中人物形象题的答案:,作业:印发,再见!,请多指教,

注意事项

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