部编版2020年四年级上册语文13《精卫填海》 教案

精卫填海【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。【教学重点】能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。【教学难点】使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。【教学过程】一、谈话导入师：上节课我们一起初读了精卫填海这篇课文，你们都知道了什么？ 生：精卫填海是一个神话故事。（板书：精卫填海）师：上节课，我们知道了精卫是炎帝的女儿，女娃因在海里游玩而溺水之后的化身，现在我们要深入了解课文，一起去感受精卫那坚持不懈的精神。二、初读感知1.老师范读课文。2.领读。老师读一句，学生跟着读一句。3.自读。自己朗读课文，遇到不认识的字可以查工具书，也可以问一问同桌或老师。三、精读感悟（一）学习第一句。1指导朗读，划出句读。炎帝之/少女，名曰/女娃。 少：此处读 sho2根据注释，理解词义。原文：炎帝之少女，名曰女娃。少女：小女儿。曰：叫。意思：炎帝的小女儿，名字叫女娃。3.归纳学习方法。朗读原文了解字意明确句意（二）小组合作学习第二句。1.小组学习下面句子，在合适地方划上句读。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫， 2.小组讨论回答问题。精卫以前叫什么？为什么变成了鸟？3.抽小组展示学习成果。4总结学习：解释文言文句子意思方法。（三）运用所学方法学习剩下的句子。（四）区别古今异义。1.炎帝之少女 少女 古义：小女儿。今义：年轻女孩。 2.故为精卫 故 古义：所以。今义：旧。 （五）抓关键句理解课文主旨。1.“常衔西山之木石，以堙于东海”，看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？ 2.历史上具有精卫填海精神的人有哪些？（六）背诵指导。四、拓展阅读后羿射日学习精卫填海这篇古文我们知道了学习古文的方法，现在让我们运用所学方法再学习一下后羿射日。1.出示学习指导。朗读原文了解字意明确句意理解主旨2.学生自由朗读。3.抽生回答。五、教师小结当我们做事情没有恒心、没有毅力，或者没有目标的时候，我们就会赞扬精卫填海的精神，用来鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。【布置作业】阅读图书夸父逐日女娲补天。【板书设计】 精卫填海 名字 女 娃精卫 原因 溺而不返 百折不挠 经过 衔木石 矢志不渝 5