高中语文课外阅读之宋词名作精选 袁去华《安公子》弱柳千丝缕素材.doc
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高中语文课外阅读之宋词名作精选 袁去华《安公子》弱柳千丝缕素材.doc
安公子 袁去华 弱柳千丝缕,嫩黄匀遍鸦啼处。 寒入罗衣春尚浅,过一番风雨。 问燕子来时,绿水桥边路, 曾画楼、见个人人否? 料静掩云窗,尘满哀弦危柱。 庚信愁如许,为谁都著眉端聚。 独立东风弹泪眼,寄烟波东去。 念永昼春闲,人倦如何度? 闲傍枕、百啭(zhun)黄鹂语。 唤觉来厌厌,残照依然花坞。 注释 1.鸦啼处:此指柳树丛中。 2.人人:犹言人儿,情人的昵称。 3.永昼春闲:春日闲寂无聊,觉得天长难以打发。 4.花坞:花圊。 评析 此词写离恨相思之情,客居而至春日,倦游思归之心自然而生。本词为初春怀人之作上片由景到人,问燕之语出人意表,想象女方为思恋而愁苦。下片由人到景,诉说自己的深切相思。设想奇妙而入情,上片先描绘初春景色,接下由景生情,向春燕询问伊人消息,“问燕”与“寄泪”的举动为全词增加许多色彩。下片直抒胸臆,将内心的情思层层传出,情真意切,刻骨铭心。构思别致,章法新颖。“为谁”句故作设问,含有对意中人的埋怨情调,情致尤深。临风弹泪寄烟波之举动暗应上片的“绿水桥边”,笔触细致缜密。后几句写闲愁而睡,黄鹂声又唤醒。因睡得浅,因思人过度而神经衰弱矣。待醒来,却见斜阳照在花坞上,景致何其美也,而伊人不在,岂不令人更加感伤。此乃以美景衬哀情也。全词意脉清晰,结构甚巧。设想奇妙而入情,“问燕”与“寄泪”的举动为全词增加许多色彩。本词之妙,主要在章法。景起景收,章法浑然。 1