北京课改版五年级上册数学教学课件 4.1 统计表

第4单元 统计图表与可能性,1 统计表,学习目标,3.会填一般的复式统计表。,1.认识复式统计表。,2.了解统计表中“合计”的具体意义。,复习导入,你知道“总计”表示什么意思吗？,总计表示把前面各项对应的数值加起来。,情景导入,某电器连锁店2011年四种家用电器的销售情况如下。,城区分店2011年四种家用电器销售情况统计表,2012年2月,情景导入,郊区分店2011年四种家用电器销售情况统计表,2012年2月,某电器连锁店2011年四种家用电器的销售情况如下。,情景导入,(1)该电器连锁店2011年四种家用电器的销售总额分别是多少万元?,(2)2012年该电器连锁店准备选出两种电器作为重点销售的产品,你认为选择哪两种电器比较好?,探究新知,1.理解题意。,城区分店2011年四种家用电器销售情况统计表,2012年2月,郊区分店2011年四种家用电器销售情况统计表,2012年2月,探究新知,1.理解题意。,要解决上面提出的两个问题，就要将城区分店和郊区分店的全年情况进行对比,需要分别计算、观察和对比这两张表。,比较起来较麻烦,可以考虑把两张表合并。,探究新知,2.认识复式统计表。,把数据放在一个表里，还要计算出两家分店每种电器的销售总额。,要想反映两家分店每种电器的销售总额，还应在统计表中增加一项“合计”。,探究新知,2.认识复式统计表。,某电器连锁店2011年四种家用电器销售情况统计表,2012年2月,表示把这两家分店四种家用电器的销售额分别相加,可以表示出两家分店四种家用电器的年销售额。,探究新知,2.认识复式统计表。,某电器连锁店2011年四种家用电器销售情况统计表,2012年2月,计算方法:把电冰箱两家分店的销售量加起来就是电冰箱一栏的合计,用同样的方法算出洗衣机、空调和电视机各栏的合计。,探究新知,3.完成统计表。,某电器连锁店2011年四种家用电器销售情况统计表,2012年2月,3600,4000,600,2200,4000,3400,1200,2700,7600,7400,1800,4900,探究新知,4.读懂复式统计表。,3600,4000,600,2200,4000,3400,1200,2700,7600,7400,1800,4900,(1)该电器连锁店2011年四种家用电器的销售总额分别是电冰箱 7600万元,洗衣机7400万元,空调1800万元,电视机4900万元。,(2)比较2011年这四种家用电器的销售总额,发现电冰箱和洗衣机的销售总额很高,可以作为重点销售的产品。,典题精讲,下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。,某超市一月份销售某品牌酸奶情况统计表,某超市二月份销售某品牌酸奶情况统计表,根据上表，将下面的表格填写完整，再回答问题。,典题精讲,某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表,一,二,30,45,10,25,35,15,35,10,65,60,45,35,该超市一、二月份哪种酸奶的销量最大？哪种酸奶的销量最小？,原味的销量最大,黄桃味的销量最小,用复式统计表表示五(1)班和五(2)班男、女生人数。,错误解答,易错提醒,五(1)班:男生24人女生23人 五(2)班:男生23人女生25人,没有掌握复式统计表的画法,正确解答,用复式统计表表示五(1)班和五(2)班男、女生人数。,易错提醒,五(1)班:男生24人女生23人 五(2)班:男生23人女生25人,复式统计表的表头分为三栏。,“性别”表示在它的右方的竖栏中填写两种性别的名称,“人数”,表示这个表格中间的空白部分填写的是每个类别的人数,“班级”,表示在它下方的横栏中填写两个班级的名称,学以致用,1.下面是少年宫各级别兴趣小组人数情况记录单表，请把表格补充完整。,35,31,40,28,24,32,22,19,25,85,74,97,26,20,15,61,学以致用,2.在绿色环保活动中,五年级三个班积极开展回收废旧报纸的活动。2012年第一季度各班回收废旧报纸的数量如下。,五(1)班:1月份25千克,2月份31千克,3月份35千克; 五(2)班:1月份22千克,2月份24千克,3月份39千克; 五(3)班:1月份30千克,2月份41千克,3月份38千克。,完成下面的统计表，并根据统计表中的数据试着作出一些分析。,学以致用,五年级各班回收废旧报纸情况统计表,2012年4月,五(1)班:1月份25千克,2月份31千克,3月份35千克; 五(2)班:1月份22千克,2月份24千克,3月份39千克; 五(3)班:1月份30千克,2月份41千克,3月份38千克。,25,31,35,22,24,39,30,41,38,77,96,112,这次环保活动中,这三个班3月份回收的废旧报纸最多。,学以致用,3.五（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。,5,7,8,6,3,5,3,9,11,10,13,12,根据统计表完成下列各题。,学以致用,5,7,8,6,3,5,3,9,11,10,13,12,(1)最喜欢吃( )的人最多，有( )人；最喜欢吃( )的人最少，有( )人。 (2)最喜欢吃苹果和香蕉的女生一共有( )人。 (3)五(1)班男生有( )人，女生有( )人，全班有( )人。,西瓜,13,橘子,10,15,23,23,46,课堂小结,制作统计表时,先要找出关键信息, 如果有两项关键信息,就制作单式统计表; 如果有三项关键信息,就制作复式统计表。 制作复式统计表时要注意表头的设计。,我们今天学习了哪些知识呢？,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,