7《开国大典》 第二课时教学PPT课件【统编人教版六年级语文上册第二单元】

,7 开国大典,第二课时,第二课时,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进最隆重、最盛大的“典礼仪式场面”，一起重温那庄严盛大的历史时刻。,新课导入,精读课文,你从课题“开国大典”中了解到哪些问题？你如何理解“大典”这个词的？,隆重的、盛大的典礼。,新中国刚刚成立。,开国大典的“大”体现在哪里呢？结合每一部分来体会。,精读课文,大会开始前会场上的情况是怎样的？默读第1至4自然段。,会场的布置,精读课文,参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。,突出了参加庆典的人数之多、人员范围之广。,宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。,精读课文,朗读时，红色的词语要重读，读出场面的宏大，读出人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。,朗读指导,参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。,精读课文,找一找：文中哪些词语表现了人们兴奋的心情？,“汇集、老远、清早、五更天摸着黑”表现了人们兴奋的心情。,精读课文,他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。,同桌交流：从“直奔”你体会到什么 ?,参加大典群众的激动和热切的心情。,精读课文,到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。,比喻：说明了广场上的人很多。,总结句。描述了天安门广场人如海、旗如潮的热烈场面，同时反映了参加典礼的人们激动、兴奋的心情。,精读课文,典礼仪式,快速阅读5至10自然段，小组交流：典礼的过程是怎样的？,精读课文,典礼开始奏国歌宣布成立升旗仪式鸣放礼炮宣读公告,精读课文,下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。,夸张,表达出人们想见到毛主席的迫切心情。,三十万人的动作一致，表现了盼望见到主席的急切心情和对主席的无限热爱。,声音很大，气势宏伟。,精读课文,排山倒海 翻江倒海 波澜壮阔 铺天盖地,词语积累（描写场面大的词语）,精读课文,这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。,感受三十万人听到新中国成立后，无比激动、兴奋的心情。,中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!,精读课文,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?,体现出中国人民为新中国的诞生无比激动、自豪。,精读课文,人们为什么如此激动、兴奋呢？,火烧圆明园,南京大屠杀,危难之际，是中国共产党领导全国人民奋起反抗，赶走了侵略者，推翻了三座大山，穷苦人民翻身做主人！,精读课文,这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播传到了哪些地方，会出现什么样的场景？,这声音传到了农村，田间地头，村前村后，锣鼓喧天。人们涌出家门，载歌载舞，欢呼着：“毛主席万岁！中国共产党万岁！”,这声音传到了学校，同学们手拿鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊,精读课文,五星红旗升起来了，表明人民解放了，翻身做主人了。,毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。,对五星红旗的崇敬和热爱。,互动课堂,不行。,“瞻仰”是恭敬地看，表达了人们对五星红旗的崇敬和热爱。,如果把“瞻仰”一词换成“看”行不行？为什么？,互动课堂,衬托出场面的庄严、盛大。,“一齐”“三十万人”“欢呼”出现的次数最多。,你们发现这些句子里哪几个词语出现次数最多？这些词重复出现有什么作用？,互动课堂,阅兵式,典礼后，紧接着是阅兵式。小组合作朗读11、13自然段，找出描写阅兵队伍的词句。,互动课堂,开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。,互动课堂,阅兵部队的特点是什么？,威武雄壮、军容整齐。,互动课堂,读一读，仿写比喻句。,战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。,刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心，带着全国人民的期望，向终点奔去。,互动课堂,两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。,对比,突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪。,“两个半钟头，欢呼，鼓掌”,“还觉得不能够表达”,互动课堂,在朗读这一部分的时候，要读出阅兵队伍的整齐、威武、雄壮。读出群众情绪的热烈。,朗读指导,再读描写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。,互动课堂,这一段堪称场面描写的经典。点面结合，相互映衬。按照“兵”出场的顺序，先“点”后“面”， 雄伟壮观。,（课后第二题）,互动课堂,小练笔,用场面描写写一段话，可以是游戏、开学典礼、一次活动等。注意既要抓住场景，又要凸显会场人物特点，做到点面结合。,互动课堂,为了庆祝新年的到来，我校举行了一场别开生面的拔河比赛。只听裁判员吹了一声口哨，比赛就开始了。第一场是预赛，我们班对五(3)班。拉拉队早就喊上了：“五(2)班，加油!”加油声此起彼伏，像海浪一般阵阵涌来。我们班参赛的同学个个斗志昂扬，一鼓作气，一下子就把五(3)班拉过了中线。“YH!”我们班同学为这场预赛取得胜利而欢呼。,互动课堂,默读第14、15自然段，画出文中描写阅兵式后，傍晚时分天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用。,群众游行,互动课堂,天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。,生动地衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛中，表现了人民当家做主人的无比幸福的心情。,互动课堂,两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。,代表游行队伍。,除了光亮，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。,怎样理解“光明”？,互动课堂,课文按开国大典的进行顺序，分大典前、大典时、大典后这三部分内容叙述。“大典时”分为典礼阅兵式群众游行，而“典礼”这部分内容又分为领袖出现、宣告新中国成立、升旗、宣读政府公告。作者在叙述的过程中加入了对群众反应的描写，不仅使文章更主动，而且能表达人们喜悦的心情，突出文章的中心思想。,课文是怎么把开国大典写清楚的？,互动课堂,学完这篇课文，你最想说的一句话是什么？,我们热爱中国共产党，热爱新中国！,互动课堂,开国大典,大典前,人员众多 布置周到 场面红火,宣布成立 礼炮轰鸣,宣读公告 阅兵仪式,游行浩荡,大典中 （热烈而庄严）,大典后 光明充满北京城,结构梳理,隆重庄严,声势浩大,这篇文章通过写开国大典的盛况，揭示了 ，表达了 。,当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感,中华人民共和国成立的意义,一种,主题概括,再见,谢谢大家,