一年级语文下册 房顶上多大蘑菇教案 北京版.doc

房顶上的大蘑菇第一课时（详备）教学目的：1.分角色表演朗读课文 ，知道小动物们是怎样帮助小兔子的。2.懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。 教学重点：分角色表演朗读课文中小动物们帮助小兔的经过。教学难点：对课文结尾部分两句话的理解和感悟。教具：投影教学过程：一、激发情趣导入：同学们，你们知道蘑菇应该长在哪吗？我说呀，蘑菇长在房顶上，不信？咱们一同去瞧瞧！ 板书： 11 房顶上的大蘑菇二、初读课文，整体感知：1.师范读课文，生回答蘑菇长在了哪？2.你还知道了什么？（生根据课文内容自由回答）3.你能标出课文有几个自然段吗？4.按自然段自由读课文，遇到难理解的词可以向同桌请教。过渡：大蘑菇其实是有一个小小故事引起的，下面我们就来学习课文。三、学习课文内容：1.学习第一自然段通过读课文你知道了什么？说说小兔住在这样的房子里会怎样呢？板书：舒服2.雨季到了，小兔的房子还舒服吗？ 板书：不舒服（1）为什么？（投影）：下雨了，房顶漏水了，嘀嗒嘀嗒！雨水淋湿了小兔的衣服和被子。指名读，自己读出语气来。（2）这可怎么办呢？你要是小动物会怎么办？做个采访：小动物你是怎么做的？心里是怎么想的？小兔子呢？到了晚上，雨还在下，小兔过得怎么样？指名读一读。投影：蘑菇不漏雨了，板图：体验读法。板书：互相帮助。四、课堂小结：1.（采访小兔）你认为谁对你的帮助最大？2.学了这个故事，你想说些什么？（我们同学之间也应互相帮助）五、作业：抄写生字板书：11 房顶上的大蘑菇 小熊 送 新衣服 小山羊 厚棉被 小兔 小猴 雨伞 小松鼠 蘑菇互相帮助 第二课时：教学目的：1.学会7个生字及新词，学会“户字旁”、“广字头”、“爪子头” 。2.能在田字格中正确书写提高学生的识字能力和写字能力。 3.懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。 教学重点：学会7个生字。教学难点：能在田字格中正确书写。教具:生字卡片、投影教学过程：一、复习导入：指名读课文。二、学生自学生字。三、检查学生自学情况：出示生字（卡片）：指名朗读生字 记忆字形：（各抒己见）用熟字加偏旁的方法帮助学生记忆字形：板书：“方”加“户” “房”， “坐”和“广” “座”。指导学生书写：学生仿照书自己写，教师巡视个别指导。四、练习：1.认读字：指名领读后与课文联系，帮助理解。2.读一读词：见P52、33.完成作业：抄写生字。4.各小组：分角色朗读课文5.表演：分角色表演五、课堂小结：我们要养成良好的书写习惯。板书： 11 房顶上的大蘑菇记字方法：熟字加偏旁“方”加“户”“房”， “坐”和“广” “座”。3