走一步再走一步 上课优秀教案课件

走一步再走一步,作者简介,莫顿亨特（19271983），美国作家 。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家。,训诫（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ） 纳罕（ ） 嶙峋（ ） 凝视（ ） 小心翼翼( ) 瘦骨嶙峋( ) 心惊肉跳( ),xn ji,y hu,ln xn,chu q,n hn,xioxnyy,shuglnxn,xnjngrutio,nng sh,读一读 写一写,心惊肉跳： 头晕目眩： 啜泣： 纳罕： 小心翼翼： 瘦骨嶙峋：,形容担心祸患临头，非常害怕不安,头发昏，眼发花，感到一切都在旋转,抽噎,惊奇、诧异,谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子,形容人十分瘦,整体感知,请同学们分角色朗读课文 （要求：注意发音、停顿、重音、语调、语速；熟悉故事情节。）,1、用一句话概述课文所写的内容。,本文记叙“我”悬崖脱险一事。,整体感知,本文可以分四部分： 一、起因 二、经过 三、结果 四、启示,游戏玩厌，去爬悬崖。,（13）,中途被弃，进退两难。,（415）,父亲指点，摆脱困境。,（1622）,走一步 ，再走一步。,（ 23 ）,开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的。天气闷热是动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。,2、开头为什么突出“闷热”？,3、从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？,孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。,4、读第二部分，划出描写“我”的心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？,有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。,杰利带来了我父亲。 父亲的手电光照着我，安慰我 父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上 父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方 我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中,5、说说“我”的脱险过程。,（我哭着说）,（我顿时有了信心）,（我的信心大增）,（啜泣了一会，产 生了一种巨大的成就感）,6、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？,学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 “你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。,拓展启示,讨论：你最喜欢文中的哪个人物，为什么？你最不喜欢文中的哪个人物，为什么？,讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？,孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。,在人生的道路上,不管面对怎样的艰难 险阻,只要将大困难分解成小困难,一个 个认真的去解决,终将战胜大的困难,取 得胜利.,