《体味文化》教学PPT课件【思想政治人教版高中必修3】
第一框 体味文化,第二单元 第一课,思想政治人教版高中必修3,1.1 体味文化,同学们，在高一我们已经学习了经济生活和政治生活，今天让我们一起走进文化生活。日常生活中，我们时时刻刻都会感受到文化的存在，比如，二中校训“恪勤厉行”。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。究竟“文化”是什么？ 这节课就让我们一起“体味文化”。,我们常听说，没文化真可怕。你说理解的文化是什么？你能否能举例说明”文化“是什么？,研探新知,社区文化,网络文化,音乐文化,舞蹈文化,杂技文化,1.文化现象无时不在，无处不在 （文化的普遍性）,（一）、文化“万花筒”（文化现象）,研探新知,服饰文化,饮食文化,建筑文化,旅游文化,研探新知,（一）、文化“万花筒”（文化现象）,2.不同区域的文化现象、文化生活各具特色（文化的独特性）,用手抓着吃,用筷子吃,用刀叉吃,研探新知,（二）、文化是什么（文化的内涵、特点）,（广义文化）是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果精神成果的统称。（狭义文化）专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。,1. 文化的内涵,文化生活的文化既不是广义文化，也不是狭义文化。是指 “中国特色社会主义文化”。,研探新知,文化生活的文化定义既不是广义的文化，也不是狭义的文化。那具体是什么样的文化呢？,文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。,意识形态部分 ,非意识形态部分 ,自然科学和技术、语言和文字等,世界观、人生观、价值观等,（二）、文化是什么（文化的内涵、特点）,1. 文化的内涵,研探新知,意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：科学技术等。,【意识形态和非意识形态】,小辞典,研探新知,思考：文化是否都是好的？,文化有先进与落后，优秀与腐朽之分。 举例说明：维护封建社会纲常伦理的“三纲五常”是落后文化，邪教思想、帝国主义的殖民文化是腐朽文化。 文化的作用具有双重性，先进、优秀文化对社会和人生起促进作用，腐朽、落后文化起阻碍作用。 举例说明文化的双重作用,研探新知,2.文化的特点,（二）、文化是什么（文化的内涵、特点）,文化的本质是精神，而不是物质。文化不能决定经济、政治和社会发展，但可以对经济和政治的发展起促进或阻碍作用。 举例：启蒙思想对欧洲社会的发展起促进作用，而神学思想则对社会的发展起阻碍作用。 文化是人类社会特有的现象。文化为人所特有，纯粹自然的东西不能称为文化。 思考：黄山松是否是文化？黄山松精神是否是文化？,研探新知,（二）、文化是什么（文化的内涵、特点）,2.文化的特点,文化是人在社会实践中创造的，人既是文化的创造者，又是文化的享用者。人创造了文化，文化影响和塑造人。 人的文化素养是通过参与文化活动，接受文化教育培养出来的。人的文化素养通过一定的行为表现出来。 人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。分别举例说明,研探新知,1.第18届北京国际图书博览会召开 2.李克强主持召开国务院常务会议 3.黄山自然风光 4.莫高窟的飞天壁画 5.工人、农民从事生产活动 6.参加学校运动会 7.购买iPhone6s 8.领略世界各地风土人情 9.贯彻落实十八届六中全会精神,试一试下列属于文化现象的是？,研探新知,思考：文化与文明有何区别？,文化与 自然 相对，重点强调“化”的过程； 文明与 野蛮 相对，重点强调“明”的结果。 文化有精华与糟粕之分。 文化中的精华是文明，文化不等于文明。,研探新知,（三）文化的力量,1.文化具有丰富的形式（文化的范围）,静态形式：思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术属于文化； 动态活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。,研探新知,（三）文化的力量：一种精神力量,2.文化的力量（即文化的作用）：文化作为一种精神力量，能够在认识和改造世界的过程中转化为物质力量。对社会发展产生深刻影响。,(1)对民族与国家的影响：综合国力竞争，民族凝聚力，民族精神，经济社会发展等方面,(2)对个人的影响：交往行为和交往方式，实践活动、认识活动和思维方式，丰富人的精神世界、增强人的精神力量等。,文化的作用体现在两大方面：,播放国歌，感受文化的力量,研探新知,文化“万花筒”,文化现象无时无处不在,不同的区域文化, 各有特色,文化是什么,文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物,每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的,人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体,文化的力量,文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量,文化对社会发展产生深刻的影响,在个人的成长历程中,在民族和国家的历史中,体味文化,文化现象无时无处不在,本框总结,再见,
