圆锥的认识 (1)

圆锥的认识,教学目标,1.通过观察、讨论和动手操作，使同学们认识圆锥，掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。 2.让同学们通过观察、动手操作，学会认圆锥。 3.培养同学们的自我探究和创新精神。,认真看课本23-24页内容，要求： 1、认识圆锥，它由几部分组成？并知道它各部分的名称及特征。 2、什么是圆锥的高？如何测量出它的高？ 3、按照附页2的图样，同桌两人合作，用硬纸做一个圆锥，想一想如何量出它的底面直径和高？并试着量一量。,七分钟，要抓紧时间噢！,预设自探,圆锥体,回忆圆柱,底面,底面,.o,.o,高,底面是完全相等的两个圆,两底之间的距离叫做高,高有无数条,长度都相等,在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体。,它们都是圆锥体，简称圆锥。,圆锥,让我们一起认识圆锥,看一看 摸一摸,圆锥有什么特点？,它们都是圆锥体，简称圆锥。,顶点,底面,侧面,高,顶点,底面,侧面,高,顶点,侧面,底面,顶点,底面,侧面,高,圆锥底面是圆形,圆锥的侧面是一个曲面，展开是扇形。,侧面,底面,顶点,底面,侧面,高,圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。,O,r,h,高,顶点,底面,侧面,高,小结：圆锥的组成,底面,侧面,高,1个圆形,只有1条,1个曲面,底面,O,r,扇形,测 量 圆 锥 的 高,注意：平板和圆锥底面是平行的,(1),(2),下面各图标出圆锥的高正确吗？为什么？,指出下面圆锥体各部分的名称。,圆锥与圆柱的区别？,底面,侧面,高,只有一个,两个完全一样的圆,只有一条,有无数条,曲面，展开后是扇形。,曲面，沿高展开后是长方形（正方形）,圆锥的侧面是一个曲面。( ),圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( ),从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( ),圆锥的底面是圆形的。( ),对的打“” 错的打“”,下面哪些物体是圆锥？,圆锥,圆锥,指出下面各图是由 哪些图形组成的？,圆锥和长方体组成,圆锥、圆柱和正方体组成,圆锥、长方体和 圆柱组成,根据圆锥的特征，判断下面图形中哪些是圆锥？,1,2,3,4,5,6,实践活动,实践活动,实践活动,实践活动,实践活动,我们这样画圆锥立体图：,顶点,圆心,半径,1.先画一个等腰三角形 2.再画一个圆锥的底面 3.标出圆心,直径,画出高.,小结,圆锥的底面是圆面。,底面,高,高,圆锥的顶点与底面圆心的距离是圆锥的高。,圆锥只有一条高。,圆锥的侧面是曲面，侧面展开图是一个扇形。,动手用硬纸做一个圆锥，,再量出它的底面直径,和高各是多少厘米 ？,