必修2学考复习资料答案版

生物学考复习资料-必修2第1章 遗传因子的发现1、孟德尔用 豌豆 材料进行杂交试验，采用 假说-演绎法研究。成功的揭示了遗传的两大基本规律： 分离定律定律和自由组合定律。2、 豌豆适合作遗传实验材料，原因是：自花传粉且闭花受粉，还具有易区分的相对性状3、相对性状是指_同种_生物_同一_性状的_不同_表现形式。如：人的单眼皮与人的双眼皮。4、一对相对性状的杂交试验：P：高茎矮茎F1 高茎 F2 高茎：矮茎=3:1. 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。AB5、判断显隐型：若父本和母本性状不同，所有子代只表现出一种性状，则表现出来的性状为_显性性状_，没有表现的为_隐性性状_。若父本和母本性状相同，子代表现出与亲本不同的性状，则子代的性状为_隐性性状_性状，亲本的性状为_显性性状_性状。（此种情况最为常见，可记做无中生有）例：右图中A为_隐_性遗传病，B为_显_性遗传病。6、：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd，叫纯合子 遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。叫杂合子。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。7、杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式 如：DDdd Dddd DDDd等。自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。 如：DDDD DdDd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。 如：Dddd8、常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲都是杂合子（Dd），即DdDd 3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲是测交类型。 即为Dddd 1Dd ：1dd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。 即DDDD 或 DDDd 或 DDdd9、分离定律：其实质就是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中10、自由组合定律（两对相对性状的杂交） 对自由组合现象解释的验证测交P：纯黄色圆粒 绿色皱粒 亲本： 黄圆 绿皱 （YYRR） （yyrr） （YyRr） （yyrr）配子： YR yr 配子 YR yR Yr yr yr F1： YyRr （黄色圆粒） YyRr yyRr Yyrr yyrr 自交 测交后代 1/4 1/4 1/4 1/4 F2： 黄圆 ： 黄皱 ：绿圆 ：绿皱 表现型（4种）黄圆 ：绿圆 ：黄皱 ：绿皱= 1:1:1:1 比例：9 ： 3 ： 3 ： 1 11、自由组合定律的实质：产生配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合， 第2章 基因和染色体的关系1、同源染色体 ：联会配对的两条染色体，形状和大小一般都 相同 ， 一条来自 父方 ，一条来自 母方 。如图中的A与B,C与D联会： 同源染色体 两两配对的现象叫做联会。四分体 ：联会配对的一对同源染色体含有 4 条染色单体，这时的一对同源染色体叫做一个四分体。2、 减数分裂的条件：进行 有性生殖 的生物。减数分裂的场所：精原细胞在 精巢 中，卵原细胞在卵巢 中。减数分裂的过程：染色体复制 一 次，细胞分裂 二 次。减数分裂的结果：染色体数目比原始生殖细胞减少 一半 。此过程发生在减数第 一 次分裂。3、减数第一次分裂的主要特征：前期同源染色体两两配对即联会；后期同源染色体分离，分别移向细胞两极。这些特征有丝分裂不具有（具有/不具有）。4、减数第二次分裂的特征：后期每条染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。5、受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定。6、萨顿用类比推理的方法，提出：“基因在染色体上”的假说。摩尔根用果蝇杂交试验证实了基因在 染色体上。基因在染色体上呈线性排列。7、伴性遗传：基因位于性 染色体上，所以遗传上总是和 性别 相关联，这种现象叫做伴性遗传。例如， 人类红绿色盲症（伴 X 染色体 隐 性遗传病）。红绿色盲的遗传特点：男性患者多于女性患者。交叉遗传遗传，即男性女性男性。 第三章基因的本质1、艾弗里的肺炎双球菌的转化试验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明：亲代的各种性状是通过 DNA 遗传给后代的； DNA 是遗传物质。2、沃森和克里克提出了DNA分子的 双螺旋结构 模型，它的主要特点是：DNA由两条链组成，这两条链按 反向平行 方式盘旋成双螺旋结构； DNA分子中的 磷酸 和 脱氧核糖 交替排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，碱基配对有一定的规律：（A（腺嘌呤）与 T （胸腺嘧啶）配对， G （鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对），这种配对关系叫做碱基互补配对原则。3、DNA分子的复制：复制方式是半保留复制。复制特点：边 解旋 边复制。复制的条件：模板、酶、原料、能量。复制保障：DNA双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过 碱基互补配对 保证了复制的准确性。4、 碱基排列顺序 的千变万化，成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了DNA分子的特异性。5、基因是 有遗传效应的DNA 的片段6、右图是DNA的部分结构示意图，请据图回答：（横线上填名称， 中填标号）（1）图中、的名称分别是：碱基碱基对氢键脱氧核糖磷酸以图中DNA片段的左链为模板，合成信使RNA的过程称为_转录_，所合成的信使RNA片段从上到下的碱基依次是AGUC。第4章基因的表达1、转录：在 细胞核 中，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成 RNA 的过程。2、翻译：在细胞质的 核糖体中，以 mRNA 为模板，合成具有一定氨基酸顺序的 蛋白质的过程。3、RNA的种类：包括mRNA，tRNA, rRNA,三种。其中tRNA是运载氨基酸的工具。4、密码子： mRNA 中决定一个氨基酸的三个相邻碱基，共64个。5、画出中心法则图解： 6、基因、蛋白质与性状的关系表现在：基因通过控制 酶 的合成来控制 代谢过程 过程，间接控制生物体的性状；基因还能通过控制 蛋白质 的结构 直接 控制生物体的性状。7、右图是基因指导蛋白质合成过程示意图：图中表示了基因指导蛋白质的 转录 和 翻译 过程指出图中的名称功能：0 核糖体，是蛋白质的合成场所。是mRNA，是翻译的模板。是tRNA，是运载氨基酸的工具。是蛋白质，是生命活动的承担者。第5章基因突变及其他变异1、可遗传的变异包括：基因突变，基因重组，染色体变异。2、基因突变：是指DNA分子中发生碱基对的 替换、 增添和 缺失 ，而引起的 基因结构 的改变。3、诱发基因突变的因素可分为物理因素、化学因素和生物因素。4、基因突变的特点：为普遍性；随机发生，不定向性；自然状态下，基因突变的频率很低。 5、基因突变的时间： 有丝分裂或减数第一次分裂前的 间期6、基因突变的意义：是 新基因产生的途径； 生物变异 的根本来源；是 生物进化 的原始材料。7、基因重组：是指在生物体进行 有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。8、染色体结构的变异，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。9、染色体数目的变异可分两类：一类是细胞内个别的增加或减少（如21三体综合征）。另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。10、染色体组：细胞中的一组非同源染色体 ，在形态和功能上各不相同，却携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。11、人工诱导多倍体的方法：常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体加倍。12、秋水仙素的作用是：细胞分裂时，抑制纺锤的形成，导致染色体不能移向二极，从而使染色体加倍。13、单倍体育种的方法：先采用花药离体培养的方法获得单倍体植株，然后用秋水仙素处理植株使染色体加倍。这种育种方法最大的优点是：能大大缩短缩短育种年限。14、遗传病：指由于遗传物质 改变而引起的人类疾病。主要可分为以下三类： 单基因 遗传病：镰刀形细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。 多基因 遗传病：原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。此病在群体中的发病率比较高。染色体异常遗传病： 如 21三体综合征（又称先天性愚型）。第6章从杂交育种到基因工程1、杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过交配 集中 一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。育种原理是： 基因重组 。杂交育种是农业生产上一种常规育种方法。2、诱变育种：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变 。诱变育种的原理是： 基因突变。3、诱变育种的因素有：物理因素：如X射线、紫外线、射线等。 化学因素 ：如亚硝酸，硫酸二乙酯等。4、诱变育种的优点是：可以提高突变频率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。5、基因工程概念：又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以 修饰改造 ，然后放到另一种生物的细胞里，定向 地改造生物的 遗传性状 。6、基因工程的基本工具： 限制酶 、DNA连接酶 运载体。7、基因工程基本步骤：提取 目的基因 、目的基因与 运载体 结合、将目的基因 导入受体细胞 、 目的基因的 检测与鉴定 第7章现代生物进化理论1、拉马克的进化学说的主要观点是“用进废退 ”和“ 获得性遗传 ”。但他否定了神创论和物种不变论。2、达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论。但由于科学水平发展的限制，对于遗传和变异的本质还不能作出科学的解释。对生物进化的解释也局限于个体水平。3、现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种