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EduOffice数字书法教室教学系统之原帖单字插入

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EduOffice数字书法教室教学系统之原帖单字插入

EduOffice数字书法教室教学系统之软笔课件制作1.1 软笔资源插入与编辑书法碑帖:指整页的碑帖。碑帖单字:指碑帖中的单个汉字。软笔教学资源的类型请参照【书法教学资源软笔教学资源】部分,本章节内容着重介绍软笔资源中碑帖单字与书法碑帖的插入与编辑。1.1.1 碑帖单字插入与编辑碑帖字集收录了欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权、赵孟頫楷书碑帖字中的全部字例。1.1.1.1 通过碑帖字集插入以三门记第一页的“乎”字为例,我们来说明使用方法。切换【资源目录软笔书法】标签,选择【碑帖字集全息楷书三门记第一页】,在资源选择区点击“乎”,则将“乎”字书写格插入到页面中。1.1.1.2 通过碑帖插入软件支持碑帖与单字的无缝连接插入,页面上已经插入的书法碑帖,只需要在需要的单字上双击鼠标左键,即可提取出碑帖单字插入到编辑页面。1.1.1.3 通过集字库插入选择【集字库】标签,点击下方的碑帖选择按钮,弹出碑帖选择窗口。当碑帖名前的方格内有时,表示搜索范围包括该碑帖,使用该功能时,根据需求选择搜索范围。如只需要三门记中的“乎”字。则需要将除“三门记”以外的碑帖前的去掉,选择完碑帖后点击确认按钮,在输入框中输入“乎”字。点击搜索按钮,就会出现三门记中所有的乎字。在搜索结果中单击“乎”选中,再次单击插入碑帖单字。在编辑页面中按住鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开插入单字图形。1.1.1.4 碑帖单字编辑通过碑帖单字对象周围的功能的按钮进行单字编辑。这些功能按钮可交叉选择,会根据相应选项发生变化,下面的内容我们将做出详细的说明。移动移动鼠标到按钮,按住鼠标左键拖动到合适位置后松开鼠标。摹写讲解点击按钮调出摹写讲解方式选项,根据需要选择摹写讲解的方式,单字模板将根据选项做出切换。碑帖摹写单钩摹写双钩摹写原字摹写设置好摹写讲解方式后可利用书法笔进行摹写示范。书写时可根据需要设置显示书写提示、笔势线等。点击可删除最后书写的笔画,点击按钮,删除所有笔画,重新摹写。笔势线软件默认显示笔势线,点击按钮,将隐藏笔势线;点击按钮,显示笔势线。显示笔势线隐藏笔势线当设置为显示笔势线后,将激活笔势颜色选择,点击按钮,在弹出的颜色选择面板上选择笔势颜色即可。书写提示软件默认显示书写提示,以方便在摹写时提示书写顺序,点击按钮,可关闭书写提示;点击按钮,开启书写提示。开启提示关闭提示当开启书写提示后,将激活提示颜色选项,点击按钮,在弹出的颜色选择面板上选择提示颜色即可。方格类型软件提供空白、方格、田字格、米字格、回米格、九宫格等六种方式供用户选择,默认为米字格显示,点击按钮,调出类型选项,按要求选择后类型将改变。点击按钮,在弹出的颜色选择面板上选择方格颜色。我们以双钩摹写方式,关闭书写提示、关闭笔势线的方式来说明书写格的样式。空方格田字格米字格回米格九宫格笔画工具点击按钮,调出笔画工具选项,根据需要我们可以选择相应的命令进行提取。软件对提取出来的各类图形进行了矢量化的技术处理,我们可以进行无损缩放、属性设置等操作,以满足不同场景的使用需求。下表为各种笔画工具显示效果,例字为妙严寺记第一页的“大”字。提取单钩提取笔势提取双钩提取笔画笔画笔势当前笔画全部笔画笔顺示例当提取出来的相应对象处于选中状态时会显示相应的属性设置按钮,点击按钮可以进行不同的操作设置。要注意的是按钮及命令选项会因对象属性的不同而发生变化,使用过程中我们只需要根据需求选用即可。移动:点击按钮,按住鼠标拖动,可移动对象。缩放:点击按钮,往左上或右下拖动鼠标,可进行缩放。旋转:点击按钮,按住鼠标沿顺时针或逆时针方向拖动鼠标,可旋转对象。属性设置:点击按钮或点击鼠标右键,将调出属性设置选项,用户可根据需要对单钩线进行取消组合、复制、粘贴、克隆、删除、插入或删除节点、添加笔势箭头、设置线条颜色、线型、图形端点、轮廓化、对象层次、显隐方式等。调整节点:单钩和笔势在取消组合后拆分成单个的笔画线条,点击笔画上的按钮,按住鼠标拖动,可调整节点的位置,改变线条的方向和弧度。提取笔画和笔画笔势取消组合后拆分成单个笔画,通过填充方式和颜色的设置可以对单个笔画进行专门讲解,也可以帮助学生理解笔画与整字的关系。提取当前笔画和全部笔画时,提取的是笔画的摹写模板,可以对笔画进行摹写讲解设置和其他属性设置。示范动画点击按钮,调出单字的摹写示范动画。点击播放控制按钮可设置播放、暂停;点击按钮,结束播放,返回到编辑页面。示范视频点击按钮,调出名家真人书写示范视频,点击按钮,暂停播放;点击按钮,开始播放。插入碑帖点击按钮,可插入当前字所在的完整碑帖页面,以方便理解单字与整页碑帖的章法关系。同字比对点击按钮,自动进入集字库,并搜索出所有的相同的单字,按照“通过集字库插入”单字的方法,可对相同的单字进行插入。以便于进行书体比较。

注意事项

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