《细胞核的结构和功能》教学PPT课件【高中生物人教版必修1】

第3节细胞核的结构和功能,第3章细胞的基本结构,一、导入新课,2017年11月27日和12月5日，中国科学家利用体细胞克隆技术成功先后培育出两个一模一样的猴子“中中”和“华华”。研究人员提取了同一个猕猴胎儿的部分体细胞，提取了细胞核，植入了若干个摘除了细胞核的卵母细胞，克隆得到的“中中”和“华华”两姐妹除了个头略有差异，几乎没有分别。这说明什么问题呢？,二、讲授新课,（一）细胞核的功能,资料1,白色美西螈,黑色美西螈,黑色美西螈,二、讲授新课,（一）细胞核的功能,资料2,操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢并保证一边有核一边无核。,细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？,结果：有核的一半能分裂，无核的一半停止分裂。,二、讲授新课,（一）细胞核的功能,资料3,不能摄食；无应激性；高尔基体、内质网退化,能正常生活,正常,实验结果：,有核的部分能生长、分裂、再生，具有应激性，无核部分只能消化食物。,二、讲授新课,（一）细胞核的功能,资料4,菊花形伞藻,伞藻示意图,伞形伞藻,二、讲授新课,（一）细胞核的功能,资料4,伞藻嫁接实验,菊花伞藻的柄,伞形伞藻的柄,二、讲授新课,（一）细胞核的功能,资料4,伞藻核移植实验,菊花伞藻的细胞核,伞形伞藻的细胞核,二、讲授新课,（一）细胞核的功能,资料分析,资料1：,美西螈核移植实验,结论：美西螈肤色的遗传是由细胞核控制的,资料4：,伞藻嫁接与核移植实验,结论：生物体形态结构的建成与细胞核有关系,资料2：,蝾螈的受精卵横缢实验,结论：没有细胞核，细胞就不能分裂、分化,资料3：,变形虫去核及核移植实验,结论：变形虫的生命活动受细胞核控制,细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是细胞的“大脑”或控制中心。,二、讲授新课,（二）细胞核的结构,核仁,电子显微镜下显示胰腺细胞核,显微镜下的细胞核,二、讲授新课,（二）细胞核的结构,核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）,核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）,染色质（主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体）,核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）,细胞核结构模式图,二、讲授新课,（二）细胞核的结构,电子显微镜下显示胰腺细胞核,染色质,DNA分子,蛋白质,染色体,=,染色质与染色体,二、讲授新课,（二）细胞核的结构,DNA、染色质与染色体的关系,DNA,蛋白质,染色质（分裂间期）,染色体（分裂期）,细胞核中谁控制细胞的遗传和代谢的呢？,DNA,二、讲授新课,（三）细胞是一个统一的整体,细胞是个统一的整体，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。,哺乳动物成熟的红细胞（120d）和几乎不含细胞质的精子（37环境中活动精子存活48h）的寿命为什么不长？,核质相互依存、不可分割。只有细胞核或细胞质，代谢会减弱甚至停止，所以这样的细胞寿命很短。,二、讲授新课,电子显微镜下显示胰腺细胞核,（四）尝试制作真核细胞的三维结构模型,此图片为活动卡片缩略图，如需使用此资源，请使用卡片：【活动设计】尝试制作真核细胞的三维结构模型。,科学方法：建构模型,模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型，它形象而概括地反映了DNA分子结构的共同特征。细胞模型也是物理模型，需要尽量准确的概括真核细胞的特征。,沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型,某学生制作的细胞模型,三、课堂反馈,1细胞核内行使遗传功能的是（）A核膜B核孔C染色质D核仁,C,2下列关于细胞核的说法，不正确的是（）A细胞核是遗传物质储存的场所B细胞核控制细胞的代谢和遗传C细胞核位于细胞的正中央，故它是细胞的控制中心DDNA主要存在于细胞核内,C,四、课堂小结,结构,核膜：,双层膜，把核内物质与细胞质分开，外膜上有核糖体。,核仁：,匀质球形小体，与某种RNA合成及核糖体形成有关。,核孔：,大分子物质的通道，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。,染色质：,由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体。,染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态。,功能：,细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。,细胞核的结构和功能,再见,谢谢大家！,敬请各位老师提出宝贵意见！,