山东省决胜新高考·名校交流2020届高三十一月联考卷 语文（PDF版）

?语文?答?决胜新高考?名校交流十一月联考卷语文?答案详解?命题意图?本题考查筛选并整合文中信息的能力?解题思路?曲解文意?经济全球化决定政治?文化全球化?是全球文化一体化?世界文化趋同化?全球文化同质化等论调观点持有者的看法?而非现实背景?并且原文首句强调的是?交流互动?由经济?科技领域走向政治?文化领域?而非推动政治?文化全球化?忽略修饰?落后民族和国家的文化?错?原文是?所谓的落后民族和国家的文化?它实际上是西方文化全球化?错?西方人鼓吹的?文化全球化?才是西方文化全球化?混淆关系?原文是?西方国家鼓吹?文化全球化?目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透?以攫取更多的经济?政治和文化利益?而不是?借助扩张垄断资本与渗透价值观鼓吹?文化全球化?命题意图?本题考查分析论点?论据和论证方法的能力?解题思路?文章并未运用对比论证?命题意图?本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力?解题思路?选项说法过于绝对?命题意图?本题考查分析作品结构?概括作品主题以及分析作品的体裁特征和表现手法的能力?解题思路?并与他人对比?批评世人冷漠?错?小说意在通过主人公对理想的执着追求?引发人们对命运的思考?外貌描写?小说反复描写傻子的微笑?刻画他善良的品性?语言描写?傻子的语言主要是?俺吃枣?既照应?傻子?这个名字?又暗示他对理想的执着追求?侧面描写?以父母的不理会?他人的不理睬甚至戏谑来突出傻子之?傻?动作描写?傻子在黄河岸边倚着粪锸眺望等动作?体现出傻子对吃枣的执着?每点?分?答出三点?意思对即可?命题意图?本题考查鉴赏作品的文学形象?领悟作品的艺术魅力的能力?解题思路?解答此类题?首先要明确常见的刻画人物的手法?主要有?肖像描写?心理描写?动作描写?语言描写?细节描写?正面描写?直接描写?侧面描写?间接描写?白描和工笔等?小说塑造人物形象手法类的题目?组织答案的步骤一般为?第一步?指明文章运用了哪一种描写手法?第二步?结合具体情节分析这种描写手法在文章中是如何运用的?第三步?明确有何效果或作用?点明此手法突出了人物的什么形象特点?枣?是文章的线索?傻子人生中的主要环节都与?枣?相关?暗示小说的内容与?枣?有关?傻子因为想吃枣而没人理会?便四处寻枣?最后掉到黄河里?凸显人物形象?小说以傻子想吃枣?寻找枣来刻画他追求理想的执着精神?使人物形象更丰满?暗示主题?表面上?枣?是可以吃的食物?实际上是主人公傻子的人生理想和追求?每点?分?答出三点即可?命题意图?本题考查理解文章标题作用的能力?解题思路?解答此类题?首先要明确此类题的作答方向?一般来说?小说题目与小说三要素以及主题相关?作答时?可以思考题目与故事情节?环境?人物以及主题之间是否存在某种内在联系?命题意图?本题考查分析作品结构?表现手法?概括作品主题的能力?解题思路?与标题?听海的心?不完全协调?理解错误?本文的?海?具有象征意味?代指自然?我?珍视亲情?家人给予了?我?生命?让?我?懂得了爱?分?眷恋人间烟火?更爱我家中院子的狗?表明?我?更爱人间烟火的气息?分?人?物均有灵性?自然和人类相互呵护成就大自然?分?命题意图?本题考查理解文中重要句子的含意的能力?解题思路?本题应从看似矛盾的心理去深入分析作者的情感态度?热爱自然?并不代表就要变成?树?或者?河流?这不符合规律?更爱家人?更爱我家中院子的狗?直接交代作者不愿这么做是因为懂得珍惜?留恋人间烟火?故事中的人?是人?又是物?而故事中的物?是物?又是人?则从另一个角度说明人和物其实是一体的?结构上?呼应标题?听海的心?首尾圆合?结构紧凑?主旨上?以描写雷切尔?卡森的话收束全文?有力揭示了散文的主旨?表达了人与自然之间的默契与和谐?人物形象塑造上?以对雷切尔?卡森作品及其人格的高度评价结束?彰显了人性的光辉?答出一点给?分?两点给?分?三点给?分?答出和塑造人物有关即可?命题意图?本题考查分析作品结构?概括作品主题的能力?解题思路?结尾部分在结构上应该是带有总结性质的?与文章的标题?文章的开端或中间部分有相呼应的地方?在表达主旨方面的作用是深化题旨?在人物形象塑造方面的作用是凸显人物的精神品质?最后?分点作答?同类合并?结合文本相关内容简要分析即可?命题意图?本题考查文言断句的能力?解题思路?短?形容词活用为动词?说?的短处?后面要带宾语?短?后不能停顿?遂为所陷?前的主语是王忠嗣?遂?与?王昱?间应断开?排除?两项?东阳府?语文?答?左果毅?是地点?官名?东阳府?与?左果毅?间不能断开?左果毅?与?属?间应断开?排除?项?足以辑事?是对?忠嗣之材?的阐述?它们之间不能断开?故选?项?命题意图?本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力?解题思路?追赠?主要有实物形式的物质追赠和名称职位等荣誉名声的精神追赠两种方式?命题意图?本题考查归纳内容要点?概括中心意思的能力?解题思路?因果错乱?王忠嗣险被处以极刑的主要原因是?李林甫又令济阳别驾魏林告忠嗣?而非勇敢上谏?等到了河?陇?王忠嗣?非常不习惯当地的风俗人情?又以功名富贵自傲?威望比从前降低?颇?物情?自处?各?分?句意?分?之后哥舒翰大举进兵攻打石堡城?攻打下来后?死者过半?终究如同王忠嗣所说的那样?伐?拔?竟?各?分?句意?分?文言译文?王忠嗣?太原祁地人?王忠嗣原名王训?由于父亲为朝廷而死?给他?赐名为忠嗣?在禁宫中供养多年?等到长大?勇武果敢而少言?威严端重有武略?唐玄宗因为他是兵家子弟?和他讨论兵法?他?应对纵横?完全超出料想?唐玄宗对他说?你今后必然成为良将?王忠嗣?曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处?于是被?他们?诬陷?被贬为东阳府左果毅?河西节度使杜希望谋划占领新城?有人说以王忠嗣的才能足以完成?若要取胜?非他不可?杜希望随即上奏请求?皇上?诏令王忠嗣赶赴河西?王忠嗣年少时以勇敢自负?等到身居将职之时?又以行事慎重?安守边疆为要务?他?曾对人说?当国家安定的时候?将领的职责就是抚恤军队而已?我不想为了求取个人功名而让中原的兵力疲敝?每次军队出战?便召集各将领交付兵器?下令分发给士兵?虽然是一弓一箭?但都记下使用者的姓名?作战结束再收回?如果遗失?就验明那人的身份?并治?他的?罪?所以人人自勉?兵器充足?当初?王忠嗣在河东?朔方很长时间?对边疆的情况非常熟悉?很得士卒拥戴?等到了河?陇?王忠嗣?非常不习惯当地的风俗人情?又以功名富贵自傲?威望比从前降低?天宝四年四月?王忠嗣?坚持让位朔方?河东节度使职务?唐玄宗?同意了?唐玄宗正在考虑攻占石堡城?下诏令征询攻占的方法?王忠嗣上奏说?石堡城地势险要?城池坚固?吐蕃全力守卫它?如果用疲惫的军队进攻坚固的城池?必将被敌军杀死数万人?之后攻打之事才可图谋?我担心得到的不如失去的?请休兵秣马?观察势态发展再夺取它?这是上策?唐玄宗由此不高兴?李林甫特别忌妒王忠嗣?每天都在寻找他的过失?李林甫又命令济阳别驾魏林诬告王忠嗣?唐玄宗大怒?召见?王忠嗣?入朝?命令三司详细审讯?王忠嗣?险被处以极刑?天宝四年十一月?王忠嗣?被贬为汉阳太守?过了七年?经权衡后又转任为汉东郡太守?第二年?王忠嗣?突然去世?终年四十五岁?之后哥舒翰大举进兵攻打石堡城?攻打下来后?死者过半?终究如同王忠嗣所说的那样?之前?王忠嗣在朔方?每次到互市的时候?就抬高马的价格来引诱诸蕃?诸蕃听说这个消息?争着来卖马?他们只要来了?王忠嗣?就都买下?因此诸蕃的马越来越少?而汉军更加壮大?等到他到了河?陇?他?又奏请迁移朔方?河东戎马九千匹来充实兵力?汉军更加壮大?到了天宝末年?战马繁殖增多?宝应元年?王忠嗣?被追赠兵部尚书?命题意图?本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力?解题思路?典故用意理解错误?吾欣知损益?一句运用典故?其意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏?慷慨大方?骏马常借人?黄金每留客?表明李少府经常将骏马借与别人?黄金也和他人分享?由此可见?他是一个慷慨之人?射艺高超?投壶华馆静?一句是说李少府投壶的时候?大家都凝神观赏?大厅内一片寂静?侧面表现他投壶技艺的高妙?潇洒不羁?纵酒凉风夕?傍晚时分?凉风习习?李少府与宾客尽情畅饮?表现出其潇洒不羁的一面?命题意图?本题考查鉴赏作品的文学形象的能力?解题思路?诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的?寄寓作者的生活理想和思想情感的艺术形象?本题要求分析诗中李少府的人物形象?要结合诗句从人物的神态?动作?语言?性格?细节?言行等入手分析?关注反映情感的词语?同时充分利用注释的提示作用?还要注意诗歌所写的时间?地点?周围的人物或景物对刻画人物所起的作用?诗歌鉴赏?李少府虽然为官收入并不高?但当时的声名却是非常卓著的?首联通过李少府的?薄宦?与其时誉?籍籍?形成对比?突出李少府的声望很高?颔联写李少府为人慷慨?经常将骏马借给别人?黄金也与他人一起分享?颈联写傍晚时分凉风习习?李少府与宾客尽情畅饮?纵酒投壶?通过写李少府投壶之时?大家都凝神观赏?大厅内一片寂静来侧面表现李少府的射技高超?尾联借用?论语?季氏?益者三友?损者三友?的典故来表达诗人自己的感受?即以人为镜?李少府这等?神仙?一样的人物?可以作为典范来辨明朋友的好坏?其为惑也?终不解矣?山川相缪?郁乎苍苍?布衾多年冷似铁?娇儿恶卧踏里裂?每空?分?命题意图?本题考查正确使用词语?包括熟语?的能力?解题思路?违反?不遵守?不符合?法则?规程等?违背?违反?不遵守?常与?诺言?良心?初衷?等搭配?语文?答?根据语境应选?违背?牟利?谋取私利?谋利?通过谋划得到利益?牟利?是贬义词?谋利?是中性词?根据语境应选?牟利?名利场?指世人争名逐利的场所?狩猎场?捕捉猎物的地方?根据语境应选?狩猎场?饮鸩止渴?用毒酒解渴?比喻只求解决目前困难而不顾严重后果?釜底抽薪?抽去锅底下的柴火?比喻从根本上解决问题?根据语境应选?饮鸩止渴?命题意图?本题考查辨析并修改病句的能力?解题思路?原句有两处语病?一是词语使用不当?既然是悲剧?就应该用?警醒?而不是?提醒?二是语序不当?就要?的主语是?谁?应是?谁就要担起相应的责任?命题意图?本题考查语言表达连贯?准确的能力?解题思路?根据语境?强调的是逐利性与公益性的矛盾?而不是公益性与责任性的矛盾?另外?作为资本首先考虑的是利益而不是公益?即指纹和掌纹?世界上每一个人的指纹都有区别?正是因为指纹的特定性与终身一致性?命题意图?本题考查语言表达连贯?准确的能力?解题思路?语段重点说明手印痕迹?普及了相关科学知识?处应是对前句内容的概括?抓住?手指和手掌?独特纹路痕迹?等可推出答案?处与前后句关联?陈述内容应是对?不可能存在相同的指纹?的解释说明?据此可推出答案?处后文提到?两个特征?依据前文?其中指纹是独一无二的痕迹?可提炼出指纹的?特定性?依据前文?指纹的类型和细节特征将维持终生不变?可提炼出指纹的?终身一致性?由此可推出答案?关键信息?陶行知共享教育卫星一号?升入太空?该卫星的主要用户为全国青少年?该卫星成功入轨是国内科普教育发展史的一项创举?答出一点给?分?两点给?分?三点给?分?意思对即可?命题