SPSS数据统计分析实例详解[共112页]

StatisticalProgramforSocialSciences,SPSSforWindows,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,第一章SPSS初步数据分析实例详解,1.1数据的输入和保存1.1.1SPSS的界面1.1.2定义变量1.1.3输入数据1.1.4保存数据1.2数据的预分析1.2.1数据的简单描述1.2.2绘制直方图1.3按题目要求进行统计分析1.4保存和导出分析结果1.4.1保存文件1.4.2导出分析结果,以SPSS10.0版,1.5打开其他文件格式1.5.1直接打开1.5.2使用数据库查询打开1.5.3使用文本导入向导读入文本文件1.6编辑数据文件1.6.1定义新变量1.6.2数据录入技巧1.7进一步整理数据文件-Data菜单1.7.1用于数据管理的菜单项1.7.2正交设计菜单项,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,例1.1某克山病区测得11例克山病患者与13名健康人的血磷值(mmol/L)如下,问该地急性克山病患者与健康人的血磷值是否不同？患者:0.841.051.201.201.391.531.671.801.872.072.11健康人:0.540.640.640.750.760.811.161.201.341.351.481.561.87,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,让我们把要做的事情理理顺：首先要做的肯定是打开计算机（废话），然后进入Windows，在进入SPSS后，具体工作流程如下：将数据输入SPSS，并存盘以防断电。进行必要的预分析（分布图、均数标准差的描述等），以确定应采用的检验方法。按题目要求进行统计分析。保存和导出分析结果。下面就按这几步依次讲解。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.1数据的输入和保存,1.1.1SPSS的界面,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.1.2定义变量,该资料是定量资料，设计为成组设计，因此我们需要建立两个变量，一个变量代表血磷值，习惯上取名为X，另一个变量代表观察对象是健康人还是克山病人，习惯上取名为GROUP。选择菜单Data=InsertVariable。点击VariableView，将变量名改为GROUP和X。现在，第一、第二列的名称均为深色显示，表明这两列已经被定义为变量，其余各列的名称仍为灰色的“var”，表示尚未使用。同样地，各行的标号也为灰色，表明现在还未输入过数据，即该数据集内没有记录。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.1.3输入数据,在DataView中输入相应的数据，一个单元格输入一个数据，Group中输入1代表患者，2代表健康人。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.1.4保存数据,选择菜单File=Save，由于该数据从来没有被保存过，所以弹出Saveas对话框,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.2数据的预分析,1.2.1数据的简单描述,首先我们需要知道数据的基本情况，如均数、标准差等。选择Analyze=DescriptiveStatistics=Descriptives菜单，系统弹出描述对话框如下：,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,该对话框可分为左右两大部分，左侧为所有可用的侯选变量列表，右侧为选入变量列表。我们只需要描述X，用鼠标选中X，单击中间的，变量X的标签就会移入右侧，注意这时OK按钮变黑，表明已经可以进行分析了，单击它，系统会弹出一个新的界面如下所示：,该窗口上方的名称为SPSSViewer，即（结果）浏览窗口，整个的结构和资源管理器类似，左侧为导航栏，右侧为具体的输出结果。结果表格给出了样本数、最小值、最大值、均数和标准差这几个常用的统计量。从中可以看到，24个数据总的均数为1.2846，标准差为0.4687。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,我们以上的做法对吗？当然有问题！光看总的描述是不够的，还应当看看分组的描述情况。这里要用到文件分割功能，请切换回数据管理窗口，选择Data=SplitFile菜单，系统弹出文件分割对话框如下：,选择单选按钮Organizeoutputbygroups，将变量GROUP选入右侧的选入变量框，单击OK钮，此时界面不会有任何改变，但请再做一次数据描述，你就可以看到现在数据是分Group=1和Group=2两种情况在描述了！从描述可知两组的均数和标准差分别为1.5209、1.0846和0.4218、0.4221。如果定义了文件分割，则它会在以后的所有统计分析中起作用，直到你重新定义文件分割方式为止。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.2.2绘制直方图,统计指标只能给出数据的大致情况，没有直方图那样直观，我们就来画个直方图瞧瞧！选择Graphs=Histogram，系统会弹出绘制直方图对话框如下：,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,将变量X选入Variable选择框内，单击OK按钮。此时结果浏览窗口内会绘制出如下两个直方图：,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,两组的数据没有特别偏的分布，也没有十分突出的离群值，因此无须变换，可以直接采用参数分析方法来分析。综合设计类型，最终确定采用成组设计两样本均数比较的t检验来分析。最后，我们还要取消变量分割，免得它影响以后的统计分析，再次调出变量分割对话框，选择单选按钮中的“Analyzeallcases,donotcreatgroup”，单击OK按钮就可以了。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.3按题目要求进行统计分析,下面我们要用SPSS来做成组设计两样本均数比较的t检验，选择Analyze=CompareMeans=Independent-SamplesTtest，系统弹出两样本t检验对话框如下：,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,将变量X选入test框内，变量group选入grouping框内，注意这时下面的DefineGroups按钮变黑，表示该按钮可用，单击它，系统弹出比较组定义对话框如右图所示：,该对话框用于定义是哪两组相比，在两个group框内分别输入1和2，表明是变量group取值为1和2的两组相比。然后单击Continue按钮，再单击OK按钮，系统经过计算后会弹出结果浏览窗口，首先给出的是两组的基本情况描述，如样本量、均数等（糟糕，刚才的半天工夫白费了），然后是t检验的结果如下：,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,IndependentSamplesTest,IndependentSamplesTest,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,可见该结果分为两大部分：第一部分为Levenes方差齐性检验，用于判断两总体方差是否齐，这里的检验结果为F=0.074，p=0.788，可见在本例中方差是齐的；第二部分则分别给出两组所在总体方差齐和方差不齐时的t检验结果，由于前面的方差齐性检验结果为方差齐，第二部分就应选用方差齐时的t检验结果，即上面一行列出的t=2.568，=21，p=0.018。从而最终的统计结论为按=0.05水准，拒绝H0，认为克山病患者与健康人的血磷值不同，从样本均数来看，可认为克山病患者的血磷值较高。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.4保存和导出分析结果,1.4.1保存结果文件,显然，最方便快捷、最符合信息时代特征的就是第三种方法，在结果浏览窗口中（注意：一定要在结果浏览窗口中）选择菜单File=Save，由于该结果也从来没有被保存过，所以弹出和前面保存数据时极为相似的一个Saveas对话框，和前面相比，他唯一的区别就是文件的保存类型只有ViewFiles(*.spo)一种。好，闲言少叙，在文件名框中键入“Li1_1”并回车，该结果文件就会按文件名Li1_1.spo被存储。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.4.2导出分析结果,文件倒是保存了，但问题还没有完全解决：我们从来写文章什么的都用的是文字处理软件，尤其是WORD，可WORD不能直接读取SPO格式的文件，怎么办呢？没关系，SPSS提供了将结果导出为纯文本格式或网页格式的功能，在结果浏览窗口中选择菜单File=Export，系统会弹出ExprotOutput对话框如下,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,最上方的Export下拉式列表可以选择输出的内容，可以为含图表的输出文档、无图表的输出文档和只有统计图表三种；中部的ExprotFile对话框则填入输出的目标文件名；左下方的ExportWhat单选框可以选择输出结果的哪些部分，可以是所有结果、所有可见结果或只输出选择的结果，一般选输出所有可见结果；右下方的输出文件类型下拉式列表已被我打开，可见里面有网页格式和纯文本格式两种，在一切按所需选择完毕后按OK钮，则结果文件就会输出为你想要的类型。好，到这里，就象我们刚开始所说的一样，你实际上已经完全掌握了SPSS的基本使用方法。我们以后将要做的工作就是“百尺竿头，更进一步”，将从下一章开始详细介绍SPSS各个模块的精确用法，使大家能尽快的从SPSS新手向SPSS高手过度。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.5打开其他格式的数据文件,1.5.1直接打开,SPSS现在可以直接读入许多格式的数据文件，其中就包括EXCEL各个版本的数据文件。选择菜单File=Open=Data或直接单击快捷工具栏上的“”按钮，系统就会弹出OpenFile对话框，单击“文件类型”列表框，在里面能看到直接打开的数据文件格式，分别是：,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.5.2使用数据库查询打开,SPSS可以直接打开许多类型的数据文件，但这并不是说它可以打开所有类型的数据文件（废话），比如FoxPro3.0以上版本的*.dbf文件就不能直接打开（有兴趣的话你可以试试）。为此，SPSS还提供了另一个适用范围更广、但使用上较为专业的数据接口数据库查询。实际上，SPSS在这里使用的是一种叫ODBC(OpenDatabaseCapture)的数据接口，该接口被大多数数据库软件和办公软件（如MSOffice）支持，通过它，应用程序可以直接访问以结构化查询语言（SQL）做为数据访问标准的数据库管理系统。由于SPSS10.0可以直接打开EXCEL所有系列的数据文件，因此数据库查询接口的用处不是很大。但是，在9.0及以前的版本中，该查询仍是直接打开EXCEL95、97及2000数据文件的唯一办法。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,ODBC数据引擎是独立与各种应用软件，直接安装到Windows系统中的，因此你所用的系统中ODBC所支持的数据类型取决于所安装的ODBC引擎的情况。还好，大多数支持该接口的软件都会在安装光盘上附送该引擎的安装文件（如MSOffice）。不过有一点要提醒大家，许多机器的OBDC数据引擎安装有问题（尤其是D版），在SPSS中使用它往往要死机。选择菜单File=OpenDatabase=NewQuery，系统会弹出数据库向导的第一个窗口，其中会列出你使用的机器上已安装的所有数据库驱动程序，选中所需的数据源，然后单击下一步，向导会一步一步的提示你如何做，直至将数据读入SPSS。,2003年11月30日,西南农业大学网络及现代教育技术中心,1.5