整理学校优秀党务工作者先进事迹材料2篇

学校优秀党务工作者先进事迹材料2篇学校优秀党务工作者先进业绩材料2篇 篇4 xxx同志，性别，汉族，现年48岁，党员，职务，从事党建工作。多年来，以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性最强、风格最正、工作出色”为具体要求，从思想上、风格上加强本身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛苦工作，出色地完成党赋予党务工作者的光荣任务，为党务工作和党的事业作出了积极贡献和优良成绩。因成绩突出，屡次评为先进工作者、优秀党员和优秀党务工作者等光荣称号。 xxxx年，在教育局党委的正确领导下，依照学校计划，顺利完成xxxx年度各项工作任务，获得较好成绩，现将工作总结以下： 1、热中于党务工作事业，认真抓好,党务党建工作 1、以理论知识为指点思想 平时，认真学习习近平重要思想和精神;努力学习党章、学习怎样当好党支部书记等党务知识。由于平时认真而努力地学习，不但掌握了基本理论，而且学会了做党务工作的方法。在处理平常党务工作中，能够应用所学理论和习近平重要思想来分析问题、研究问题和处理问题。在处理问题的进程中，使广大党员和大众，既遭到了理论教育，同时也科学地处理和解决了实际问题。正因如此，几年来，积极配合校长，起到得力助手的作用，协助校长把学校的各项工作做好。所领导的党支部，党员的思想1直10分稳定，工作1直积极主动，为保障教学、服务教学，为我校的建设和发展做出了很大的贡献。 2、切实加强党支部的规范化建设，建立健全中心组学习制度，重视班子成员的理论学习，坚持民主集中制原则。根据学校具体情况和大众思想动态和热门问题，有针对性组织活动，有力地增进了学校各项工作的展开。 3、认真抓好党支部的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，认真抓好青年教师的培养工作，在青年教师中发展党员。 4、展开多项有益活动，提高党的凝聚力。发动党员、干部和青年教师献爱心做贡献。 2、不计个人名与利，捉住思想热门，有针对性展开工作、 勤奋、认真地做好党支部工作，对许多人而言，责任多是动力，也多是压力，而对党建工作人员而言，责任始终意味着前者。“这是我的责任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然选择这项工作，就1定要把它做好。”这是应常挂在嘴边的话。朴实的语言，捧出的却是1位党务工作者1心1意，尽心尽力做好党务工作的心。我是这么说的，也是这么做的。 发动广大党员、教职工对学生多关心、多接触、多了解、多帮助，解决学生的实际困难，稳定学生情绪;认真抓好“结对子”工作，我曾屡次带头为特困学生捐款，对工作有着强烈的事业心和责任感，富有奉献精神。我做甚么事都10分投入，工作效力高。非常重视党组织的发展，常常找那些工作能力强，业务素质好的中青年教师谈心，鼓励他们积极靠拢组织，自觉接受党的考验，在我的模范作用引导下，支部其他党员也纷纭展开找大众谈心的活动，而现在还有几名中青年骨干教师写了入党申请书，对待组织发展工作，不知牺牲了多少个日昼夜夜。 敬业精神是教师的楷模，时时刻刻以1个共产党员模范带头作用来要求自己。工作中早到晚归，不怕脏，不怕累，不计报酬，大公忘我，不谋私利，不沾公众的便宜。工作中既为指挥员，又做战役员，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”勤奋忘我的工作精神，是支部工作的“资本”。干任何工作都需雷厉盛行，不拖不拉。不管是党组织布置的活动，还是上级行政部门安排的工作，总是彻彻底底地带领党员和大众共同完成。做到了严肃认真、实事求是、从不弄虚作假。由于有校长的正确引导，有我们倾力协助，所以大张小学各项活动展开和落实的都很好，成绩也比较突出。 时刻牢记自己是1名共产党员，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己，以党员的标准来束缚自己，表现出强烈的事业心和高度的政治责任感。作为1名党建工作者，能积极贯彻落实上级文件精神，组织支部依照上级要求展开各项活动，在思想上与行动上、组织上同党中央保持1致。在保持共产党员先进性教育活动中，处处走在前面，想在前面，一马当先，起到了1名党员干部的先锋模范作用，为全部党员建立榜样。我认为：教育部门展开创先争优活动要体现在教育教学当中。因而我们实行党员教师许诺制。起初，很多教师思想一想不通，有抵牾情绪。党支部捉住思想热门，有针对性展开工作，配合教育局分层次地展开思想交换和思想工作，有效地理顺了教职工的思想情绪，为教育局的决策实行奠定了良好的基础。积极完善各项工作制度，理顺各处室职责，配合学校整体工作。 保全大局，服从组织分配，接受组织安排。 3、勤于学习、自觉锤炼、提升服务党务工作的业务能力 1、深入教学1线，坚持听课评课，深入调研，对教师思想全面了解。 2、重视本身学习，计划严谨，系统性强。 3、展开帮扶活动：向贫困教师捐款救助救助贫困生与教师结对子与学生结对子。党员们的先锋模范作用已在广大教师中引发共鸣，又有2名中、青年骨干教师向党组织递交了入党申请书。 作为1名领导干部，能认真学习上级有关文件精神，通过展开学习，分析评议等活动，不断提高理论水平和工作能力，并灵活地和本职工作紧密结合起来，带领支部扎扎实实地展开工作。关心大众，酷爱教育事业，兢兢业业工作，在广大教职工中有较高的威望。 xx小学 xxxx.xx 篇3 在长时间的教育教学实践中，逐渐确立了自己独特的教育观和学生观：讲求教学方法，提高课堂效力，减轻学生负担，培养学生能力。她重视学生的全面发展和个性特长发展相结合，采取“讲讲、练练、评评、议议”的课堂教学情势，因人施教，发展个性，掌控不同层次学生的潜能“让优等生吃饱，让中等生吃好，让落后生爱吃。”让每一个学生找到最近发展点，使学生的综合素质得到全面提高，教学工作得到学校、家长及上级主管部门的1致好评。 骄人的教学事迹使她在同行中脱颖而出，她前后被评为全国德育科研先进工作者、XX市教育科研先进个人、XX市小学数学教学能手、XX市小学数学学科带头人等荣誉称号，并被省人民政府授与特级教师更高的定位使她在1个更加广阔的教学舞台上继续创造新的光辉。看，1堂堂青年教师的优良课上，有她字斟句酌的谆谆教诲;全市骨干教师培训班上，更少不了她精彩的讲座和生动的授课大家都说：“可是我们身旁的教学专家啊!”，可却笑着说：“我只是1直努力成为1名好教师而已。” “学科带头人、教育改革先锋、老师的良师益友”在外人看来，这些都是简单的评价，只有知道背后自己的辛苦和付出。 xxxx年，成绩突出的被组织任命为县党支部副书记兼副校长。从1名普通教师走上领导岗位，深深知道自己肩上担子的沉重。在自己的教学实践中，她更加勤奋好学，寻求上进，以优秀的教学理念作为思想先导，不断提升了自己的管理水平，用专业的教学管理知识，充实育人实力。在工作、生活中，她团结同志，用自己的人格魅力为教师创建了和谐向上的工作氛围，并身体力行起模范带头作用，关心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人2017学校优秀党务工作者先进业绩材料2017学校优秀党务工作者先进业绩材料。特别对青年教师，更是言传身教，把自己的教学经验、教学方法毫无保存地传授给他们，使他们迅速成长为学校教学中的中坚气力。 是时，正值教育改革浪潮风起云涌、素质教育初见端倪之时。作为县“窗口学校”的第2实验小学，教育改革的门路怎样走，素质教育的文章怎样做，成了全社会普通关注的热门。在史无前例的压力和挑战眼前，审时度势，以她独有的求真务实的态度和具有前瞻性的眼光找到了1条合适学校本身发展的特点之路，那就是“以德塑校，科研兴校，艺术扬校。” “素质教育，首先要培养学生的道德情感。”常常这样说。在她的倡议下，学校成立了德育工作领导小组，建立了科学有序的德育工作体系，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行动习惯做起，从教育学生感恩做起，在学生中广泛展开了各项活动。在她的积极建议下，在每一年的母亲节之际都认真展开“5个1”活动，即：向母亲说1句祝愿的话语、写1封感恩的信、为妈妈梳1次头、洗1次脚、包揽1天的家务等;汶川震灾产生后，在第1时间向全校师生发出“地震无情人有情，我为灾区献爱心”倡议，广大师生纷纭捐款，为灾区献上了1片爱心，“靠近春季，冰雪就会熔化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近清泉，心灵就会湿润”，潜移默化中让孩子们的心灵得到了净化与升华。 “素质教育，就要加强教育教学的科研力度。”对此，有自己的看法，她1直强调适度超前意识，大力发展现代教育技术，举全校之力，确立了以科研为先导，向科研要质量的工作思路，建立了学校教科室-课题组-实验教师4级管理网络，实行了领导分工包课题制、课题组长负责制、实验教师竟聘制，并通过课题研究，教师本身的业务水平明显提高，培养了1支科研型、专家型、学者型的教师队伍。在她的带领下，目前，学校已完成国家级和省市级“105”计划课题12项。其中，国家“105”计划重点课题xxxx已顺利结题，并被评为山东省科研成果1等奖。承当了“1015”计划国家、省市课题8项，其中省级课题xxx取得省科研经费x万元嘉奖。大量的实验报告和教科研论文在全国、省、市教育刊物上发表及教科研部门评选中获奖。2实小前后荣获了山东省首批教学示范学校、山东省首批校本培训示范学校、山东省电教示范学校、山东省创新教育示范基地等诸多荣誉。 “素质教育还要让学生具有1技之长。”在这点上，独具慧眼，根据学校优势和学生实际，“以艺育德、以艺启智、以艺健体、以艺冶美”，将“艺术教育”作为学校的办学特点来抓。提倡成立的“XX”艺术团至今已走过了10个年头，来，XX在老师们的精心庇护下茁壮成长着，送走了1批又1批特永生，每一年都有百余名学生参加艺术考级活动，学生的艺术才能得到最大程度的发展。学生xx获全国“10佳”歌手奖，xx荣获第8届宋庆龄奖学金，xx荣获全国“中小学信息技术创新与实践活动”网页制作3等奖，xx等4名同学荣获山东省“xx杯”英语大赛团体冠军目前，全校已有xx多人获国家、省、市级以上嘉奖，学校也被中央教科所评为中国特点教育理念与实践项目学校。