江苏省无锡市2012-2013学年七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

江苏省无锡市旺庄中学2012-2013学年七年级上学期期中考试语文试题 新人教版一、积累与运用（40分）1、把以下文字用正楷工整地写在田字格里。（2分）沉着冷静 细致耐心2、根据拼音写汉字。（6分）（1）qun 释 （2）jio 洁 （3）自x （4）ln 峋 （5）jun 刻 （6）家jun 3、以下词语中有4个错别字，请找出来，并改正。（4分） 谈笑风声 走头无路 无动于衷 眼花瞭乱 刨根究底 鸦鹊无声错字正字4、默写诗句。（10分）（1） ，江春入旧年。（2）今夜月明人尽望， 。（3） ，白铁无辜铸佞臣。（4）心中的风雨来了， 。（5）东风不与周郎便， 。（6）谁道人生无再少？ ， 。（7）人有悲欢离合， 。（8） ， 。壁立千仞，无欲则刚。5、解释下列加点字的意思。（8分）（1）及反 _ （2）而忘操之_ （3）盖一癞蛤蟆也_ （4）置之其坐_（5）鞭数十 （6）徐喷以烟 （7）不亦惑乎 （8）先自度其足 6、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、通过多年的艰苦拼搏，使无锡人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。B、早春的一场雪，洁净着茫茫田野，也洁净着赏雪者的心灵。C、三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。D、因为有了大家的共同努力，我们学校获得了“教育教学先进单位”。7、选出下列搭配不正确的一项（ ）（3分）A、苏轼唐代文学家东坡乐府 B、端午日沈从文边城C、金色花泰戈尔印度 D、鲁迅周树人文学家、思想家、革命家8、选出下列说法有误的一项（ ）（2分）A、汤姆索亚历险记的作者是19世纪后期美国现实主义文学家马克吐温，他的作品多以幽默讽刺见长。B、汤姆索亚历险记的主人公是汤姆、哈克和蓓姬，作品描绘了他们在杰克逊岛的“海盗生活”。C、汤姆索亚历险记和哈克贝利费恩历险记是两部既有相关性又有独立性的小说，语言清新简约充满童趣。D、当海盗去描写了汤姆厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年的反抗心态。9、选出下列回答最得体的一项（ ）（2分）李工程师夫妇为他们的日本朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气的说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太随即得体的回答：“_。”日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，她歉然一笑，但又不感到尴尬。李太太是怎么回答的呢？请选出回答最得体的一项。A、太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。B、太太过奖了，我可比不上我们中国的知识女性，也比不上你们日本女人。C、太太说的对，我们在一起就像两姐妹，分不清谁是中国人谁是日本人。D、太太说出了一个事实，中日文明是同源的，中国文明哺育了日本。二、阅读与理解（30分）（一）题平阳郡汾桥边柳树岑参此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。10、对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( )A、第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。B、第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。C、第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。D、全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。（二）（9分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首视之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。11、选出与“项为之强”中“之”字用法相同的一项（ ）（2分）A、物外之趣 B、吾剑之所从坠 C、至之市 D、昂首视之12、解释下列加点字。（4分）（1）私拟作群鹤舞空_（2）项为之强_（3）方出神_ （4）怡然称快_13、翻译下列句子。（2分）心之所向，则或千或百果然鹤也。_ _14、请你用4个字概括第二段的主要内容。（1分）_ _（三）（7分）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道， “且慢，让我来看一看罢”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。（选自社戏）15、说说第段中加点的“回望”一词在文中的作用是什么？（从结构和内容两方面答）（2分）结构上：_ _ 内容上： 16、文中划线句“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？（2分）_ _ 17、对阿发这个人物，作者运用了什么描写？阿发是个怎样的人呢？（3分）_ _（四）（11分）太阳语方英文 我的书房处于一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。 每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方那时，我自以为没有比这更快活的事情了。 一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来锯过去的。 我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。 我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。 可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。 “瓦片，”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？” “我跟你说话呀，叔叔。” 我惊讶不已。 “我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说；男孩子照镜子，多丢人！爷爷从乡下来了，才给我买了一个叔叔，你怎么又哭了？你别哭，只要出太阳，我天天早上都给你说话。” 这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！ 以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。 又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走，到我的书房后，你们就明白了。”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。 “瓦片，你今天干吗不跟我说话呀？” “哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。” 后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”18、选文第段的环境描写突出了“我”的住处有怎样的特点？放在全文开头有什么作用?(3分)_ 19、