人教版九年级化学第二轮专题复习—— 空气 氧气 水

人教版九年级化学第二轮专题复习 空气 氧气 水一、选择题。(每小题2分，共40分)1，为建设天蓝地绿水净的美丽中国，下列做法不合理的是( )A.寻找新能源，减少使用化石燃料 B.施用大量农药，减少植物病虫害C.合成新型洗涤剂，减少氮磷排放 D.研发易降解材料，减少“白色污染”2.生活饮用水的水质必須达到国家规定的相应指标，下列指标可通过过滤达到的是( )A.澄清 B无异色 C.无异味 D.无细菌和病毒3.空气是一种宝贵的自然资源。如图为空气成分示意图，其中R指的是( )A.氮气 B.氧气C.稀有气体 D.二氧化碳4.下列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是( )A.木炭 B.镁条 C.蜡烛 D.红磷5.下列物质属于纯净物的是( )A.空气 B.河水 C.臭氧 D.石油6.下列关于水的说法正确的是( )A.冰水共存物属于混合物 B水是由氢元素与氧元素组成的化合物C.将硬水过滤就可以得到软水 D.凡是有水生成的反应一定是中和反应7下列关于空气及其组成的说法错误的是( )A空气中体积占比最大的是氮气B稀有气体可以制成很多电光源C.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体D.氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应8.下列关于氧气的说法不正确的是( )A.O可以支持燃烧 B.O可用排水法收集C.O可用于医疗急救 D.细铁丝在O中燃烧生成FeO9.某科学家除去9.某科学家除去空气中的O与CO得N样品，并在相同条件下比较等体积的样品质量(m)与N质量(m)，重复多次，结果均为m>m，样品中含哪种气体可解释该结果( )A.氖 B氩 C.甲烷 D.水蒸气10.过氧化钠(NaO)可作呼吸面具中氧气的来源，它与二氧化碳反应的产物是( )A.NaCO和H B.NaO和O C.NaOH和O D.NaCO和O11.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是( )A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素12.某市5月26日的空气质量日报如下：项目空气污染指数空气质量系别空气质量可吸入颗粒物65II 良二氧化硫6二氧化氮20下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )A.露天焚烧垃圾 B用煤作燃料 C.用氢气作燃料 D.用洒水车洒水13.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是( )A.组装好装置后，检查装置的气密性B.加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管14.下列实验均与水有关，其相应描述正确的是( )15. 某市施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率。下列说法不正确的是( )A.水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C.“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法，这样得到的淡水为纯净物D.应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染16.下列说法中正确的是( )A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质17.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来，图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好，p是集气瓶内初始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)，下列说法正确的是( )A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大，这是由燃烧放热造成的C.p0.79p，pp是因为红磷的着火点比木炭低D.由图3可推出空气中氧气的含量18.我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如下，相关说法正确的是( )A.反应前后原子数目发生变化 B.反应前后分子数目发生变化C.反应前后催化剂的化学性质发生改变 D.利于氢能源的经济推广19.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是( )A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.I、II两类反应均体现了氧气的可燃性C.Fe在I、两类反应中的产物不相同D.I类反应放出热量，类反应吸收热量20.已知FeCl也可以催化HO的分解，现向一定量的HO溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl溶液，充分反应(忽略水的挥发)。下列图像正确的是( )二、填空题。(共50分)21.(5分)2013年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放，请你根据空气的组成答下列问题:(1)在物质的分类中空气属于_(填“纯净物”或“混合物”)(2)在空气的成分中，制造化肥并可以作保护气的是_，能供给人类呼吸的是_；温室气体是指_。(填化学式)(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的_。22.(10分)竖持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。(1)“山更绿”离不开绿色植物。植物的光合作用需要吸收空气中的水和_(填化学式)，可有效减缓温室效应。酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的_(填化学式)进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。(2)“水更清“就得保护好水资源。下列关于水的说法正确的是_(填字母)。a.工业废水需经处理达标后才可排放b.为保护水资源，禁止使用化肥和农药c.天然水只要通过处理后变澄清即可饮用d为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡.这里的营养元素主要指_(填元素符号，写出一种即可)(3)“空气更清新”需要监测防治大气污染。目前末计入空气污染指数监测项目的有_(填字母).a.一氧化碳 b二氧化氮 c.可吸入颗粒物 d稀有气体硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收:NO+NO+2NaOH=2X+HO.X的化学式为_。23.(9分)小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验:加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水法氧气浓度/79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度/79.789.7(1) 小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时，以观察到_为氧气集满的标准。(2)以上两种方法中，_法收集到的氧气更纯净。(3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80左右的原因有_。A.氧气的密度略大于空气的密度B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80左右C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散24.(12分)研究”“水”可从多角度展开。(1)水的电解宏观现象:按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_，检验B中气体的现象是_。微观分析:该反应中发生分解的粒子名称是_结论:水由_组成。(2)水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H，在反应后的溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红。写出该反应的化学方程式：_。(3)水的用途碘与锌在常温下反应速率很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是_。下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是_(填字母)A. a图中的水便于观察烧瓶内气压变化B.b图中的水提供热量C.c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H何时集满D.d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶瓶底25.(14分)小明进行用HO溶液制O的实验探究，结合下列过程，回答有关问题：(1)MnO作催化剂向5mL5的HO溶液中加人少量MnO立即产生大量气泡。少面写出用HO溶液制备O的化学方程式_.用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为_(填标号)为了确保实验成功，在装药品之前应该_.检验O的方法是_,若木条复燃，则证明收集的气体为O.(2)FeCl溶液作催化剂向5mL5的HO溶液中加入2滴一定浓度的FeCl溶液，立即产生大量气泡。【已知】FeCl溶液中主要含有三种粒子:HO、Fe，Cl.【问题】哪种粒子对HO溶液的分解起催化作用?【假设】假设一:可能是HO假设二:可能是Fe假设三:可能是Cl，【分析】假设一不可能成立，理由是_.【实验】操作现象其他条件不变，向HO溶液中加入NaCl溶液无明显变化其他条件不变，向HO溶液中加入NaSO溶液无明显变化其他条件不变，向HO。溶液中加入Fe(SO)溶液立即产生大量气泡【结论】假设_成立，而假设一和另一种假设不成立。(3)催化剂比较从循环利用的角度分析，_(填化学式)更适合作该反应的催化剂。三、计算题。(共10分)26.化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。称取68g过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图。计算:(1)制得氧气的质量是_g.(2)过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少?参考答案