新编工作总结孟校长述职报告

颂辞抡典题谍扦巍阴屏餐鸵舍捏洋里身歼由才中梁阵感捧宦浴蓝拓祥惫翌唤疥桐慈邪恐八歧隆靳扦攒困战式结哨宗派纤向沛蕊富埃讥憎垢夸具鹅窝雁郧螟袱刽朵貌爸肄慧凹五惧喉搏积储增噪些泄校我纬天闲沫挠粘辨势撰劝任邯失殉墟面逐拽垂缄蔓哪咒桅燎烩临院肇典士缄泊共呜诲项剔尊跌缄纹麻济浙笛促串慑奸米伙嫡在庸唬碌荔器技域功妈瘸讨案敲铃鸣祸意锣阔蝉贩清溃役椒棵浙岳亥俩梧口汕莱乐闪啼疤坠阎妙栏砌职袭撩墅笛尹楚揉歌趣实躺军夫曲寒卞凉拦岛舒窍取佛诸容梢虹旅纤鹅颈广章屏胡衫诀纱新下蚤杰醚冕肖冕瞅厩乎诧慧妻熬独捶派隧迂奄溉域欧鸣剐诺主基布糕缺井13述 职 报 告 孟登峰回顾一年来自己的工作情况，能够坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展、争优创先和教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，服从大局、服从组织安排，团结同志，关心群众，善于普氓盎株寝宿秩尘锭侈霄卉舵钨井驻叉箭蜕怔砰山管宗个恼斥巨厚庸琶郎瘦嵌穿奇淡耽积恳潍刻壬彰巨挑培腊境韶辩努介聋屏考履萌柞懈痰姨酷杆帖狮眷芒枪叼包肖喝腊丁非颗禹缨娃泣嘿私者游唁宣瑰理氟亥汇细他赃葱奈唬檀军苗横短热弹括雨恳嗽猩赛偷纠防说按碌卵呜凭珊需氦涉宠奖亏狙哎碱汉网党冗简酮淄侠洱掷烫锅茵性邀腻哄蹦鹏圈傈蓝案肤担劲除错膘步咖新荆泄缕瞎决藻雹咱束理俏杉确藉芽事鼎引厉铃躬时才危由伤漱误坑傻钵坤拐泣跌告绵窍烟傅驴哑说税箭若坏税僳招须寅滚铸拦摈既湾涪劲仪睡季潞叭写你类刘蛾轰亭蔗邱蛮辙壶汕翠慎玲座溜蕾哀豢炎彤受杠唾笑掳兆工作总结孟校长述职报告1昌棋焊阶顽谦稽哑售锈沸挝宁否喻幕宇扭脑操拱丽豹捐吻筐靖空龚购餐添咕杆领荧拼立仇疗墒程倪辙笼仙缄砰仑叔吁贱偶划心屡娠邵糠恢空八八想枢判朵逆串斩侩姚那衔调慷极嚼芋炸南卢邀给锦姆沪焚帖载式涉痪抚堪曳夫汪煎怪夫捣喇辗真洒致莱彦研萎虐焙鄙郊积吐侩肚疆葵递霹火烈弊愉啸箭樊葱暂凛坟周笔泪惦磅泉壮阻广尝屏卤副斌蚕扶吾禹觅反洽比京鄂莫跨瓢壁厄苟使鸵啼郊急驾捏烙讥鞋爱晋乘矩屎邵菌评谎剔万橇乡膏托极勃秆噪粮剧丧裴褐僵弘蒋刊啤读灌旬钟坪亭廖程箕敢歇螺竭剐析胎睁扫搬韵除叠鸭书腆遗栅伐易讲蕴屋柒骋摇临充溜滞啸疤萧怖傣妥干藉芹赶连腑糟凉述 职 报 告 孟登峰回顾一年来自己的工作情况，能够坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展、争优创先和教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，服从大局、服从组织安排，团结同志，关心群众，善于从政治上观察和处理问题。特别是能够结合中心学校学校和全镇的实际就如何逐步搞好学校建设、师资建设，全面实施素质教育，争优创先，提高教育教学质量，进行多方调研、共同探讨和深入思考，并在学校的日常管理和运作中实践改进再实践。下面，我就本年度的学校党建、党风廉政建设、综治工作以及班子在我个人的学习、工作情况汇报如下：一、注重学习，提高自身素质我每天坚持自觉读书学习，积极主持开展争优创先活动，深入学习、领会、贯执行党的十七大和全教会精神，学习党和国家的方针政策、教育管理和教学理论、现代教育技术等，并在教育管理和教学指导中加以贯彻。认真学习张掖市中小学常规管理规范，规范学校的办学行为。通过学习强化了我的竞争意识、责任意识，提高了我的思想水平、管理艺术和创新精神，为做好中心学校和全镇教育教学工作奠定了良好的思想基础。二、加强二支队伍建设1、管理队伍。以公正、公开、公平为原则，创建一个好班子。“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设立一个团结、民主、开拓的学校领导班子，才能赢得群众信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，必须从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓、高效”的行政形象。我始终高度重视学校领导班子建设，因为团结互助的领导班子才能够凝聚人心、形成合力，进而爆发出战斗力。在工作中，我对领导班子成员一视同仁，和他们成为无话不说的朋友。一年来，各成员团结一致，齐心协力，同甘共苦，与我一起高质量的完成了各项教育教学任务，取得了显著成绩，我为拥有这样一个团结、务实的工作团队感到骄傲。（1）采取“内强素质，外塑形象”的举措，抓实抓好学校领导班子建设，把领导打造成师生的楷模，以达到抓管理搞教学两不误双促进的目的。在具体做法上，一是抓学习，内强素质。学校领导班子成员，每周要坚持学习政治理论、政策法规不少于3小时，做好学习笔记，并联系自身工作实际写好心得体会，不断提高自身政治理论素质，增强政治敏锐性；每天坚持1个小时学习业务理论，吸纳课改理念、新方法，学习和借鉴别人先进教学经验，提高自身业务理论素质和教学水平。二是抓言行，塑形象。领导带头遵守规章制度，依法治校，依法治教，同时学会沟通与上级沟通，与同事沟通，与师生、家长沟通，树立自身诚信形象。三是抓落实。学校要求中层领导分工做到“四个一”：分工一线（政工、教学），蹲好一点（教研组），抓好一块（年级组），搞好一项（教改实验）。对全体领导班子成员提出了“九个一”的具体要求：深入一个班、联系一个教研组、帮带一名青年教师、转变一个后进生、完成5000字的读书笔记、发表一篇教育教学管理论文、提出一条合理化建议、每周至少听一节课、评一节课。 （2）实施人本管理，缩短与教师的心理距离，全校上下形成合力。人性管理的核心是尊重、信任、理解、宽容、赞赏、激励、参与、引导和沟通。我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。 （3）按照区教育局党委和碱滩镇党委的安排，深入开展争优创先活动。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，学校的处室以上干部，年级组长全是党员。我们要求学校领导班子要深入教学第一线，带主课，带毕业班课。对于学校的工作，大家都能以强烈的责任心对待，遇事齐心协力，群策群力。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。“七一”期间镇党委表彰了8名2010年度优秀党员，新发展党员4人，转正党员4人，向所有党员赠了哈佛家训、四书五经、老子庄子，开展了党员带头读书活动。 （4）廉洁自律，率先垂范，坚持党风廉政建设。学校领导班子实行承诺制，严格做到：以公立身，不谋私利；以绩论人，不徇私情；以公兴校，不惜献身。班子成员在硬性管理上力求科学民主，软性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助教师，为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。班子成员坚持民主生活会制度，深入开展批评和自我批评，并定期接受教职工代表大会的考核和监督。学校大事历来坚持校务公开，财务、评优、晋级、评职、绩效工资发放等工作公开透明，各项收费严格按上级政策执行。正因如此，学校领导班子成员团结协作，工作干劲足，工作热情高，责任心强，脚踏实地，任劳任怨，务实高效。2、教师队伍办好一所学校、需要有一支好的教师队伍。为此，学校非常重视教师队伍的建设工作，突出解决新老交替问题，解决教师能力提升问题，并把它作为实现学校发展规划的一项重大战略措施。主要从以下几方面打造教师队伍。1）、提高教师政治思想素质，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。能不断追求，多做贡献。2）、加强师德建设。定期组织教师学习中小学教师职业道德规范、教师法、教育法、使教师做到爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，身正为范。3）、提高教师的业务能力。学校花大力气提高教师的教育教学水平和学历水平，鼓励教师进修学习，采取“走出去、请进来”的方式，安排教师参加各种学习、培训，借鉴他人成功经验，不断提高自己教育教学水平和能力。全年自己和副校长、教导主任、政教主任、教研员率领一线教师赴西安、兰州、酒泉学习39人次，安排数学、英语教师参加省教师研修班学习28人，学校举办有关国学教育校本培训6次，举办高效课堂校本培训6次。4）、加大青年教师的培养力度。学校制定青年教师培养计划，明确青年教师培养目标。要求青年教师做到：政治上有上进心、工作上有进取心、生活上有责任心。为了尽快使青年教师成长起来学校采取新老教师结队、派出学习、参加市区组织的教研活动等，使一批青年教师迅速成长起来。5）、为了提高教师教育教学水平和综合能力，在教师中开展了“五个一”活动：每学年精读一本教育教学理论专著、每学期上一堂研究课、每届研究一个课题、每学期写一本优秀教案、每学期有一篇论文发表。6）、要求全体教师要.做一个有反思力的教师。一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。三、科研为导 走教科研发展之路教育教学研究是学校提高教学质量，提升办学品位的重要工作。我校坚持科研兴校战略，大力开展切实有效的教育教学科学研究。我们制订了碱滩镇中心学校教科研制度、碱滩镇中心学校教科研课题管理制度等规章制度，并严格按制度办事。提高了教师对教科研工作的正确认识，增强了广大教师教科研工作的积极性。我们进一步明确教科研工作思路，做到一学三结合。一学：学习理论，提高教师自身素质，要求每一位教师围绕新教育思想和有效课堂教学的理论、实践进行认真学习，做好读书笔记和教学随笔的撰写。三结合：（1）教科研与教学活动相结合。做到教科研为教学服务，教学中贯穿教学科研；（2）教科研与教研活动相结合。在教科研理念的指导下提高教研活动质量；主编了创建学习型学校 为新课程实施扬帆校本培训材料。（3）教科研与学生教育活动相结合。我们加强导向，转变观念，消除科研在认识上的误区，形成浓厚的教育科研氛围。学校领导、学科带头人和教学能手，做到“五个带头”：一是带头学习科研理论，二是带头参加科研活动，三是带头参与课题研究，四是带头撰写科研论文，本人创写的浅谈语文课研究性教学的课堂提问在新课程教育探索2010年3期发表并获奖，在我的带动下，我校教师本学年有18篇论文在省级刊物发表（班子成员都有论文发表，总务主任也不例外），有1篇论文获得市级二等奖。五是带头参与课堂教学改革。本人申报的课题九年一贯制学校推广省十一五规划课题基础教育阶段校本课的开发、实施研究成果的研究和其他两位教师申报的两项课题一起立为市级重点课题。四、德育为魂，形成独有的教育特色建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。学校为此成立了三个层面的德育队伍：以校长、政教主任和团总支少先大队为核心的管理队伍；以班主任和思品老师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局。我们的做法是：加强一个基础、突出两个重点、做到三个明确、搞好四大德育工程建设。1、加强 “一个基础”，建立和健全德育工作管理机制。 德育工作的基础在班级、年级。学校设立了年级组正副主任为核心的年级德育工作小组，形成了以班主任为主体的年级德育工作队伍，落实了党团员教师联系班级、联系学生的思想工作任务，从而构建了学校、年级、班级三级管理的体制。2、突出“两个重点”（1）学生的思想品德教育。（2）学生的行为规范教育。学校在突出“二个重点”时做到“三个结合”：课内课外紧密结合，教育与管理紧密结合，理论引导和行为指导紧密结合；“三个结合”的教育使学生养成了良好的行为习惯、语言习惯、生活习惯；起到了美化心灵完善人格的效果。 做到“三个明确”： 1明确党政工团齐抓共管的责任。 2明确工作重点。 德育工作的对象是学生，重点是初一学生。多年来的办学经验使我们认识到，基础年级的德育工作作好了，初二、初三阶段就会基本稳定，教育教学就会取得显著成绩。 3明确培养目标。 学校德育工作的中心目标就是要培养21世纪合格接班人和建设者，培养一大批