最新部编版四年级道德与法治下册第10课《我们当地的风俗》第一课时课堂实录及反思及名师点评

部编版四年级道德与法治下册课堂实录第10课我们当地的风俗第一课时教学目标1.体会与自己成长相关的风俗所蕴含的意义。2.了解中华传统文化中独特的“十二生肖”风俗。3.了解本地的尊老风俗，体会其中蕴含的美好祝愿。教学过程 活动一 分享自己成长中的风俗故事师:同学们,每年春节的时候我们都会收到什么呀?生:新衣服、好吃的、玩具、新书包 师:大家收到的礼物真多呀!还有一样“礼物”,同学们没有说到,那就是压岁钱。师:长辈为什么要给我们压岁钱？生:买好吃的。师:我们确实能用压岁钱买好吃的,它还有什么寓意?生:祝愿我们茁壮成长。师:除夕夜吃完年夜饭,长辈要给晩辈压岁钱,以祝福晩辈平安度岁。除了压岁钱,同学们还知道哪些与我们成长相关的风俗呢？生:满月剃胎头。生:摆满月酒。师:俗话说“一方一俗”。这节课,我们就一起来了解咱们当地独特的风俗(板书:我们当地的风俗)在我的家乡,在孩子满月的时候,家人都要煮红鸡蛋送给亲朋好友。接下来,我们来看一段视频,大家边看边想:为什么要送红鸡蛋?(播放视频）生:送去祝福。生:分享喜事。师:同学们说的都有道理。有民谣这样说:“红鸡蛋,满脸串,今年吃你的喜馍馍,明年吃你的红鸡蛋。”送红鸡蛋以示庆贺,并期待新生命平安健康。师:同学们还知道哪些与我们成长有关的风俗呢?请大家分小组讨论。(把全班同学分成四个小组,小组讨论后,每组同学派一名代表发言。）组1:周岁的时候,家人准备算盘、笔、钱、书等,让我们抓周。组2:正月初一不能赖床,如果赖床就会一年到头都赖床。组3:正月要去亲戚家拜年,还会收到红包。组4:过生日吃煮鸡蛋、长寿面。师:同学们说了这么多与我们相关的风俗,每一个风俗都体现了长辈对我们满满的爱。比如,抓周希望我们有一个好的未来;正月初一不能赖床希望我们新的一年有新的开始;过生日吃长寿面希望我们健康平安地成长;等等。接下来,老师也给同学们分享一种风俗。(课件出示剃胎发的照片)师:同学们,这是什么风俗?生:婴儿满月剃胎发。师:为什么婴儿满月要剃胎发?生:头发长得更好。生:会带来好运。师:长辈们在孩子满月的时候剃胎发,就是希望通过剃胎发给孩子带来好运。师总结:从上面的交流中,大家一定能够感受到,这些与我们成长有关的风俗都寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。活动二 解“十二生肖”之谜 师:老师给你们带来一个谜语:“说它多,它真多,全国每人有一个。说它少它真少,全国只有十二个。”同学们,你们猜一下,这是什么? 生:“十二生肖”。师:“十二生肖”是我国民间用来计算年龄的方法,我们每个人都有自己的生肖,我就是属蛇的。现在我们以小组为单位,每个小组派一名代表抽取一张任务卡片。(卡片一:了解“十二生肖”的来历;卡片二:了解与“十二生肖”相关的风俗。)请各小组根据卡片的提示完成相应的任务,小组派代表发言。 生:我是第一组的组长,我们组和第二组的调查任务是了解“十二生肖”的来历。我们查到了有关“十二生肖”来历的故事。(讲述有关“十二生肖”来历的故事) 师:第一组同学给我们讲述了“十二生肖”的由来,非常棒。关于“十二生肖”由来,民间有很多说法。第二组同学调查到的相关的故事就有好几种。(课件呈现故事内容) 师:关于“十二生肖”的由来,同学们也可以课后继续了解我们当地与“十二生肖”有关的风俗。下面,我们一起来看一看第三组的调查情况。 生:我是第三组的组长,我们组的调查任务是与“十二生肖”相关的风俗。我们组了解到两个与“十二生肖”相关的风俗。我们组小东同学的妈妈是福建人,请他给大家讲讲他妈妈家乡的风俗。(掌声) 生:我妈妈从小生活在福建,她的家乡气候温暖湿润,适宜很多蛇类繁衍生息。若在家中发现蛇,是不能伤害它们的,人们认为蛇是祖先派来巡视平安的,进了谁家,就预示谁家能平安健康。 师:“十二生肖”作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。据说在陕西就有送布老虎的风俗。小孩满月时,舅家要送去一只黄布做的老虎,在进大门时,将虎尾折断一节扔到门外。送布老虎意在祝愿孩子长大后像老虎那样强壮有力,折断虎尾则是希望孩子在成长过程中免灾免难。师总结:各小组同学今天的任务完成得都很棒,同学们课后还可以收集与属相有关的风俗。“十二生肖”中的每一个属相都有独特的寓意。活动三 孝亲敬老,从我做起师:我们中华民族不但有体现长辈对晚辈的关爱和祝福的风俗,还有许多尊老敬老的风俗。请同学们说一说你了解的尊老敬老风俗。生:长辈过生日时,晚辈要准备寿桃、寿包、生日蛋糕等。生:在有的地方,晚辈为长辈庆生还要设寿堂,挂寿联、寿图等,比如写上福如东海”“寿比南山”。生:在寿宴上吃寿面,取“长寿”之意。师:同学们刚才说到的这些风俗都体现了晚辈对长辈的美好祝愿,希望他们身体康健、幸福快乐。古人说“百善孝为先”,孝敬长辈是中华民族的传统美德。弟子规中有许多要求晚辈尊敬长辈的内容。请大家看大屏幕一起诵读。(学生齐读弟子规相关内容)父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必告 返必面 居有常 业无变师:请你们说一说弟子规这部分内容有哪些敬老的行为要求。生1:要及时应答父母的呼唤。生2:要恭敬地聆听父母的教导。生3:出门时要告诉父母。师总结:尊老敬老是中华民族的传统美德。给大家布置一个任务,课后每名同学都要为父母、爷爷奶奶或外公外婆做一件上面提到的体现孝敬的事情,并了解长辈又是如何孝敬老人的。可用手机拍下照片,并配上文字,制作尊老敬老手抄报。下节课,我们再来分享。教学反思 1.优化课堂结构,着力提升学生综合素养。教学内容主次分明,重难点把握恰当动设计儿童化,注重“尊老”“爱幼”传统美德的培养。在课上,教师引导学生自主习,让他们在完成任务的过程中学会交流合作,提升综合素养。 2.教学形式多样化,“玩转”课堂。通过视频、猜谜语等方式引入风俗话题,让学生分组探究,调动了他们的积极性。在整个教学过程中,师生双方互动积极,分享彼此了解的风俗,不仅丰富了教学内容,而且有利于实现教学相长。这种基于解决真实问题的教学,既活跃了课堂气氛,又让课堂学习与学生现实生活有机结合起来。 3.重温经典,感念“孝”的字义。通过诵读弟子规相关内容,引导学生对照我国传统美德,反思自己是否关心父母长辈,并在生活中实践我国尊老敬老的传统美德。本课教学还存在有待改进之处,比如,可进一步丰富有关尊老爱幼风俗的事例,并引导学生进一步挖掘相关风俗背后的文化价值等,这样更能提升教学效果。名师点评： 本课教学有几个地方值得借鉴:第一,能够紧扣教学目标,立足学生实际有层次地展开教学。第二,教学活动较好地发挥了学生的主体性,教师注重学生的自主学习。为了更好地调动学生参与的积极性,教师在提升教学活动的童趣上花了心思。第三,教学中有意识地渗透我国优秀传统文化教育。优良风俗是我国优秀传统文化的重要载体,教师引导学生诵读和分析弟子规相关内容,有意识地加强了对学生的传统美德教育。