妙用材料 对比映衬

一、两个点例素材，构成对比映衬为论证观点。精心选择两个具有代表性的论据，以详实的论述，深入挖掘对比事例中所包含的道理，发挥以一当十的作用。通过点例素材间的对比映衬，有力地论证论点。如周国平的等的滋味中的片段：无论所等的是好事，坏事，好坏未卜之事，不好不坏之事，等总是无可奈何的等一次幽会，张生等莺莺，忽而倚门翘望，忽而卧床哀叹，心中无端猜度佳人来也不来，一会儿怨，一会儿谅，那副神不守舍的模样委实惨不忍睹。人等好事嫌姗姗来迟，等坏事同样缺乏耐心。在战争与和平中，娜塔莎一边守候着弥留之际的安德烈，一边在编一只袜子。她爱安德烈胜于世上的一切，但她仍然不能除了等心上人死之外什么事也不做。一个人在等自己的死时会不会无聊呢？这大约首先要看有无足够的精力。“张生等莺莺”“娜塔莎一边守护着弥留之际的安德烈，一边在编一只袜子”，一个等好事，一个等坏事，通过两者的对比，揭示出观点“无论所等的是好事，坏事等的时候，一颗心悬着，这滋味不好受”。二、两类面例素材，构成对比映衬为论证观点，展开广泛的同类联想和对比联想，选择多个正面素材和多个反面素材，从面上进行扩展，以精练的笔触，一语到位的进行表达，从而增加素材面的宽度的对比的力度。如袁洁儿宽而容之中的片段：有胸怀者，当如刘备三顾茅庐礼贤下士的谦恭有礼；如唐太宗简能任之，择善从之的君王雄风；而非洪秀全在天京登基后对功臣“功高盖主”的猜忌。有胸怀者，当如秦穆公虽失良马仍赠以美酒，交得三百良友。大难临头方的救星；如蔺相如面对廉颇的多次污辱仍不动怒的大度，而非周瑜“既生瑜，何生亮”般自我毁灭的概叹。文中用刘备、唐太宗、秦穆公、蔺相如这一组正面的面例，和洪秀全、周瑜这一组反面的面例，形成“有胸怀者”与“无胸怀者”的对比，从而论证了“宽而容之，天地自阔”的观点。三、素材对比映衬，论证同一观点在同一论点总的统摄之下，选择正面素材和反面素材，在相互的对比映衬中，有力的论证同一个论点。如雨凝的养心是一门技术活中的片段：读书养心。不读书者，无以得良师，无以交益友，无以明事理，其头脑难以深入独立思考，其面必狰，其行必浮，其心必躁。网游小说耗费你的生命，黄色文字消磨你的斗志。莫若于茶余饭后，用汉书下酒，用史记疗饥。隔着时空，看清照皱眉，看李白饮酒，与庄周梦蝶。选择了一本好书，就是选择了一个好的朋友，在文字中穿行，丢弃浮躁，沉淀心性。在论点“读书养心”的统摄下，选择反面素材“网游小说”“黄色文字”和正面素材“汉书下酒”“ 史记疗饥”“ 看清照皱眉，看李白饮酒，与庄周梦蝶”，对比突出论点。四、素材对比映衬，论证对比论点从正面素材推出一个正面的观点，从反面的素材推出一个反面的观点，用对立的两个观点统摄两类对比性的素材，从而在对比中展现论点。如学生佳作远近结合，感受自然中的片段：回溯古代，杜甫能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概;李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要;苏轼有对长江“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹再看现代难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么?难道一张张图片能尽显花木之美?更难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹?珠峰之直入云霄?文中，古代杜甫、李白、苏轼近观自然，有着无比丰富的体验与感受这一正面素材，和今天“通过无比便捷的信息技术来认识世界”“百度网上动物园”“一段段生硬的文字”等远观自然却少了切身感受的反面素材，在对比中表现了“远近结合，感受自然”的中心。