高三化学实验复习 .ppt

06高三化学实验备考 考试大纲 1 用正确的化学实验基本操作 完成规定的 学生实验 的能力 2 观察记录实验现象 分析实验结果和处理实验数据 得出正确结论的能力 3 初步处理实验过程中的有关安全问题的能力 4 能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力 5 根据实验试题的要求 设计或评价简单实验方案的能力 大纲对化学实验的要求 教学大纲 培养学生的实验能力有助于学生学好化学 提高科学探究的水平 教师应通过实验教学和开展有关的课题研究 培养学生的实验操作技能和实验设计能力 引导它们 综合运用知识和技能解决一些简单的化学实际问题 化学实验的要素 元素化合物的知识是化学实验的核心 化学理论的应用是化学实验的关键 思维是化学实验的灵魂 化学实验经常考查内容 实验现象 实验仪器 装置的功能 气密性性检查 物质的制备 尤其是气体制备 实验原理 实验分析与评价 实验设计 实验知识层面的主要内容化学实验技能层面的问题化学实验策略层面的问题 实验知识层面的主要内容 1 常用实验仪器2 试剂性质和试剂保存3 常见物质的制备原理 气体常考 4 实验安全问题 化学实验常用仪器 容器粗量器反应器 用作配制 浓缩 稀释溶液 用作反应器 水浴加热等 特殊情况下收集气体 过滤时的承接容器 加热时应该垫石棉网 根据液体体积不不同选用不同规格的烧杯 玻璃或塑料质地 实验知识层面的问题 实验仪器 1 化学实验离不开实验仪器 掌握实验仪器的性能 用途 用法对于解决相关的化学实验题至关重要 仪器名称 仪器用途 特点 材质 型号 使用方法 注意事项 实验室中没有 大试管 小烧杯 如容量瓶 如 配240毫升的标准液选择的规格只能是250毫升的容量瓶 实验知识层面的问题 实验仪器 2 仪器的特点 量筒的最小刻度为 量程的1 10 10毫升的量筒最小刻度是1毫升 但是100毫升的量筒最小刻度就是10毫升 要量取100mL水 是用100mL容量瓶还是100量筒或50mL量筒 实验知识层面的问题 实验仪器 2 例 准确量取25 00mL的高锰酸钾溶液可以选用的装置是A 50mL量筒B 10mL量筒C 50mL酸式滴定管D 50mL碱式滴定管 C 问题是 50mL容量瓶或是25mL容量瓶可以吗 实验知识层面的问题 实验仪器 3 值得注意的问题 1 从多个角度来认识实验仪器 从主要用途 从材质 从使用方法等角度看 1 从功能来认识反应器 容器 量器 连接件 热源 干燥器等 2 从材质来认识玻璃仪器 金属仪器 石英 石墨等 3 从某些特性来认识能加热 不能加热 4 从测量的精度认识粗量器 精量器等 实验知识层面的问题 实验仪器 4 2 深入考虑教材提到的仪器的不常见用途如 烧杯的使用 1 反应容器 2 粗量器 3 冷却器 初中氢气 蜡烛燃烧实验 高中甲烷燃烧 3 比较同一仪器在不同实验中的用途如 温度计的使用不要让学生背诵 那样只会让学生产生化学的厌倦 教师要让学生明白实验的原理4 比较同一仪器在同一实验中不同阶段的用途如 酒精灯的使用首部 一般是制取气体的热源中部 一般是需要加热进行反应的热源尾部 一般是可燃气体的尾气处理 实验知识层面的问题 实验仪器 5 5 突出与相关仪器的共性与个性 如 普通漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 6 从理性的角度理解实验仪器如 量筒 滴定管的刻度问题 1 为什么量筒没有零刻度 2 为什么量筒的刻度从下到上 而滴定管的零刻度在上 长颈漏斗 用于组装气体发生器 使用方法和注意事项 长颈漏斗在组装气体发生装置时 应使长管末端插入反应器的液体里 借助液封防止气体通过漏斗逸出 为了不使产生的气体从漏斗处逸出 安全漏斗的环颈部分的液体可形成水封 防止气体逸出 分离仪器 测量体积时读数问题的深入思考 1 液面是球面2 视线是直线3 读数时人眼睛总是面对刻度4 量器刻度的排列 上大下小 还是上小下大 化学实验技能层面的问题 重视实验技能的复习 实验基本操作是化学实验的中心之一 只有当实验技能达到一定的程度对实验方案的设计 实验目标的实现才可能有深刻的了解和保证 才能够真正掌握实验 重点要放在规范性 准确性和灵活性 实验技能层面的主要内容 一 试剂的取用与保存二 试液 试纸的使用三 溶解方法四 物质的分离与提纯五 装置气密性检查六 仪器洗涤 七 气体的制取 收集八 气体的洗涤 干燥 尾气处理九 加热与冷却十 实验室安全常识 1 液体量筒 移液管 滴定管 2 固体天平 3 气体数气泡 容器 一 试剂的取用与保存 依据所取试剂的物态 需要的精度 需要的量选择计量仪器注意 量器的使用方法 使用条件 使用要求和操作误差分析 二 试液 试纸的使用 1 试纸的类型和使用范围 蓝色石蕊试纸 检验酸性物质 红色石蕊试纸 检验碱性物质 pH试纸 检验溶液的酸碱性 淀粉KI试纸 检验氧化性物质 如 Cl2 品红试纸 检验SO2等有漂白性物质 醋酸铅试纸 检验H2S气体或溶液 用镊子取一小片试纸放在表面皿或玻璃片上 用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在试纸的中部 观察颜色的变化 判断溶液的性质 如果要检验的物质是气体 一般先用蒸馏水把试纸 除pH试纸 润湿 粘在玻璃棒的一端 伸到盛有待测的气体的试管口 不要接触 观察试纸颜色的变化 二 试液 试纸的使用 问题1 1 思考 用该实验装置能收集哪些气体 1 如果只能从a进气体 则该实验装置可以收集的气体是 2 如果只能从b进气体 则该实验装置可以收集的气体是 问题1 2 3 如果只能从a进气体 则该实验装置 填写 能 或 不能 收集H2 理由是 4 如果想让该装置既能用于收集H2 又能用于收集O2 还能用于收集NO 则需对该装置应该进行的改进是 常用干燥剂的干燥能力比较 干燥能力是指 25 每升空气中残余水分的质量 以mg计 P2O5 KOH 100 H2SO4 85 H2SO4 NaOH CaO CaO NaOH CaCl2 化学实验策略层面的问题 解高考化学实验题的基本方法 把握住实验的目标 明确实验的起点和条件 唤起对原有的相关实验知识 技能的印象 在目标和起点之间建立联系 全面审视实验全过程 关注实验中的灵魂和核心内容 化学实验策略的复习方法 本部分突出能力立意 考查学生的观察能力 实验操作能力和设计评价实验能力以及创造精神 体现开放性 化学实验策略层面的问题 1 实验方案完善2 实验方案设计3 实验的评价 主要涉及实验方案 实验结果的分析 评价 实验操作的评价一般放在实验技能 4 根据现象推理实验可能原理 2000年 全国24 天津 24 实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁 该化合物是棕红色 易潮解 100 左右时升华 下图是两个学生设计的实验装置 左边的反应装置相同 而右边的产品收集装置则不同 分别如 I 和 II 所示 实验方案的评价与完善 水的电解 1 用电解水的实验来证明 水是由H O元素组成的 通过比较产生的氢气和氧气的体积还可以定量证明水中氢元素和氧元素的原子个数比为2 1 但是实际实验时通常并不是电解纯净的水 原因是 水是极弱的电解质 纯水的导电能力差 产生足以观察到的气体需要很长的时间 水的电解 2 4 的NaOH溶液电压为6V 电流为0 1A 在阴阳两极产生的气体体积如下表 气体体积在相同状态下测定 问题 从第 min开始两极气体的体积比约为2 1 原因是 7 阴极电解产物H2的溶解度比阳极电解产物O2的溶解度小 7min后此时氧气在阳极附近溶解达到饱和 水的电解 3 4 的H2SO4溶液电压为6V 电流为0 1A 在阴阳两极产生的气体体积如下表 气体体积在相同状态下测定 问题 阴阳两极产生气体的体积比 2 1 原因是 大于 1 两极气体 H2 O2 溶解度有差异 2 阳极有副反应发生 副反应产生的气体比OH 放电产生的气体少 电化学综合 原电池与电解池 05 北京 理综 27 如图所示装置 两玻璃管中盛有滴有酚酞的NaCl饱和溶液 C I C II 为多孔石墨电极 接通S1后 C I 附近溶液变为红 两玻璃管中有气体生成 一段时间后 两玻璃管中液面未脱离电极 断开S1后 接通S2 电流表的指针发生偏转 此时 C I 的电极名称是 填写正极或负极 C II 的电极反应是式是 例 设计其它制备Fe OH 2沉淀的方法思路 遇到的困难 解决的方法 Fe OH 2的制备 例 用下面两种方法可以制得白色的Fe OH 2沉淀 方法一 用不含Fe3 的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备 1 用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入 2 除去蒸馏水中溶解的O2常采用 的方法 3 生成白色Fe OH 2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液 插入FeSO4溶液液面下 再挤出NaOH溶液 这样操作的理由是 Fe OH 2的制备 稀H2SO4铁屑 煮沸 避免生成的Fe OH 2沉淀接触O2 例 用下面两种方法可以制得白色的Fe OH 2沉淀 方法二 在如图装置中 用NaOH溶液 铁屑 稀H2SO4等试剂制备 1 在试管 里加入的试剂是 2 在试管 里加入的试剂是 3 为了制得白色Fe OH 2沉淀 在试管 和 中加入试剂 打开止水夹 塞紧塞子后的实验步骤是 4 这样生成的Fe OH 2沉淀能较长时间保持白色 其理由是 Fe OH 2的制备 稀H2SO4铁屑 2 NaOH溶液 检验试管 出口处排出的氢气的纯度 当排出的H2纯净时 再夹紧止水夹 试管 中反应生成的H2充满了试管 和试管 且外界空气不容易进入 例 制备Fe OH 2沉淀是否能改进 Fe OH 2的制备 用两支具支试管一支 T 型导管一支直角导管一个止水夹和乳胶管 例 设计其它制备Fe OH 2沉淀的方法 如何得到纯净的Fe2 如何得到纯净的NaOH 电解法 Fe OH 2的制备 此时B装置中的现象是 B装置的作用是 装置的功能 某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况 用下图所示装置进行有关实验 请回答 1 装置A中发生的化学反应方程式为 2 装置D中试管口放置的棉花中应浸一种液体 这种液体是 其作用是 3 装置B的作用是贮存多余的气体 当D处有明显的现象后 关闭旋塞K 移去酒精灯 但由于余热的作用 A处仍有气体产生 此时B中现象是 B中应放置的液体是 填字母 a 水b 酸性KMnO4溶液c 浓溴水d 饱和NaHSO3溶液 20060124 东城 某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况 用下图所示装置进行有关实验 请回答 4 实验中 取一定质量的铜片和一定体积18mol L 1的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热 直到反应完毕 发现烧瓶中还有铜片剩余 该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余 有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解 你认为原因是 下列药品中能用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是 填字母 a 铁粉b BaCl2溶液c 银粉d Na2CO3溶液 20060124 东城 例 在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应 可以得到铁的氧化物 该氧化物又可以经过此反应的逆反应 生成颗粒很细的铁粉 这种铁粉具有很高的反应活性 在空气中受撞击或受热时会燃烧 所以俗称 引火铁 请分别用下图中示意的两套仪器装置 制取上述铁的氧化物和 引火铁 实验中必须使用普通铁粉和6mol L盐酸 其他试剂自选 装置中必要的铁架台 铁夹 铁圈 石棉网 加热设备等在图中均已略去 填写下列空白 1 实验进行时试管A中应加入的试剂是 烧瓶B的作用是 烧瓶C的作用是 在试管D中收集得到的是 2 实验时 U型管G中应加入的试剂是 长颈漏斗H中应加入 3 两套装置中 在实验时需要加热的仪器是 填该仪器对应的字母 4 烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液 其目的是 5 试管E中发生反应的化学方程式是 6 为了安全 在E管中的反应发生前 在F出口处必须 E管中的反应开始后 在F出口处应 答案 1 普通铁粉 或铁粉 作为水蒸气发生器 或用来产生水蒸气 防止水倒吸 或用作安全瓶 氢气 每空1分 共4分 2 固体NaOH 或碱石灰 CaO等碱性固体干燥剂 6摩 升