高中生物第三章第一节植物生长素的发现学案1pdf必修3 1.pdf

科目 生物教材 必修 3使用班级 高二 1 班制作人 谷珊山 第周第课时总第24 课时制作时间 2016 10 21 最不会利用时间的人 最会抱怨时间不够 拉布吕耶尔 第第三三章章 第第一一节节植物生长素的发现植物生长素的发现 1 编号 编号 24 班级 姓名 学号 使用时间 得分 学习目标 学习目标 阐述生长素的发现过程和方法 重点难点 重点难点 生长素发现过程的实验分析 自学指导 自学指导 请同学们用 8 分钟时间带着以下问题认真默读课本 46 48 页前两段的内容 并用红笔 勾画出重点内容 问题 生长素的发现过程如何 植物向光弯曲的原因是什么 检测题 检测题 用 6 分钟的时间完成下列检测题 一 一 植物的向光性 植物的向光性 概 念 在 单侧 光的 照射 下 植 物会生长 通 常把 这种 现象 称 为 试举例 二 胚芽鞘二 胚芽鞘 植物的种子萌发时 在 叶片 外面包有一种结构称为 胚芽鞘 三三 植物生长素的发现植物生长素的发现 1 1 达尔文的达尔文的实实验验 图 图 3 13 1 实验过程实验过程 1 单侧光照射 胚芽鞘生长 向光性 2 切去胚芽鞘尖端 单侧光照射 胚芽鞘 3 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端 胚芽鞘 4 不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端下面一段 胚芽鞘 实验结论 实验结论 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后 就向下面的传递某种 影响 造成伸长 区比向光面生长快 因而出现向光性弯曲 2 2 詹森的实验 图詹森的实验 图 3 23 2 实验结论实验结论 产生的影响 可以透过琼脂片传递给 3 3 拜尔的实验 图拜尔的实验 图 3 33 3 实验结论 实验结论 胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布造成的 4 4 温特的试验温特的试验 图 图 3 43 4 实验结论实验结论 胚芽鞘尖端能产生某种化学物质 会造成 这种化学物质被命 名为生长素生长素 生长素的本质是 英文简写是 在植物体内含 量 5 5 植物向光弯曲生长的原因是 植物向光弯曲生长的原因是 单测光的照射使得胚芽鞘的生长素含量多于 造成背光一侧生长 快 慢 于向光一侧 从而造成向光弯曲 课内探究 课内探究 先用 2 分钟独立完成 然后用 2 分钟小组讨论 最后抽查提问 探究生长素实探究生长素实验结论小结 验结论小结 1 生长素的合成部位是胚芽鞘的 感光部位是胚芽鞘的 生长素的作用 部位是胚芽鞘的部位 光影响生长素的 但不影响它的产生 2 实验中体现了设计实验原则 达尔文实验的单一变量是的有无 和部位的差异 温特实验的单一变量是琼脂块是否与接触过 平凡的脚步也可以走完伟大的行程 当堂训练 当堂训练 独立闭卷 10 分钟 选择题每题 5 分 共计 60 分 1 右图表示用云母片 具不透水性 插入燕麦胚芽鞘的 尖端部分 从不同方向照光 培养一段时间后 胚芽鞘的 生长情况是 A 甲向右弯 乙不弯曲 丙不弯曲 B 甲向左弯 乙向右弯 丙不弯曲 C 甲向左弯 乙不弯曲 丙向左弯 D 甲不弯曲 乙不弯曲 丙向右弯 2 把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧 然后置于黑暗处 胚芽鞘 将 A 向左侧弯曲B 向右侧弯曲C 直立生长D 向前弯曲 3 如下图所示 用燕麦胚芽鞘做实验 可使其发生向右弯曲生长的是 4 下图表示有关生长素的一项实验 经过一段时间后 图中甲 乙 丙 丁四个切去尖 端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 A 甲B 乙C 丙D 丁 5 40 分 对胚芽鞘作如图所示的处理 放在暗盒里 把胚芽鞘尖端的下部用锡 箔纸遮住 在尖端横向插入琼脂片 在尖端横向插入云母片 切去胚芽鞘的尖端 切去胚芽鞘的尖端 但在切口上放含有一定浓度生长素的琼脂块 正常胚芽鞘 胚芽鞘 尖端被锡箔纸遮住 所有胚芽鞘从右侧给予光照 据图回答 1 图中能直立生长的是 向光弯曲生长的是 2 若探究植物向光性产生的外因 应设置和对照 若探究植物向光性产生 的内因 则为实验组 为对照组 3 和 对照说明 和 对照说明 课堂小结 课堂小结 生长素发现过程的实验分析 学后反思 学后反思