艾瑞克学中文.docx

艾瑞克学中文我最担心的是儿子学习汉语。汉语是华夏民族文化的根。我担心儿子失去这个根。 小儿子艾瑞克四岁的时候，我就送他到中文学校学习。可是，他一直害怕汉字书写练习。那陌生而繁缛的笔划使他望而生畏。但是，一次，一个偶然的创造使他跨进了学习汉字书写的奇妙境界。那天，快到他的书写练习的时候，他的两个小眉梢就皱起来了。看见他那可怜的神情，我禁不住又担心起来。窗外，马里兰州的阳光格外灿烂。艾瑞克那双乌黑的眼睛看看明丽阳光中翠绿的草坪看看站在他身边目光严肃的我。草坪是他蹋足球的地方，我身边是那苦苦的汉字练习本。他迟疑片刻，韧上双眉，无可奈何地坐下，攀登他的艰苦的历程汉字书写练习。说来也是巧合。他刚刚写完十个“宝贝”这个词，开始写“学校”，写了两个，再写第三个的时候，可能是“宝贝”中的宝字的印象还在他的记忆中，他就把“学校”写成“字校”了。“艾瑞克，错了！”我指着“学”字说。他低头仔细盯着“学”，又看看自己刚刚写的。他弯起一对小眉梢，苦着小脸，说：“妈妈，汉字太难学了。每个字看起来都差不多！”看着他一脸苦苦的样子，我笑了，柔声细语地说：“烦恼对你一点帮助也没有。静下心来，想想，有什么办法能够帮助你记住这些生词，好吗?”他抬起头一双乌黑的大眼睛看看我，大概是看见我的亲切目光，他那一双小眉头慢慢地舒展开来了。“妈妈，让我想想。”他低下小头，在草稿纸上，写下了“宝”和“学”。突然，他大声说：“妈妈！我知道了。”他用小手指着“宝”字头说：“这是点宝盖儿。”指着“学”籽头说：“这是三毛盖儿。学字头上长着三根毛！”听他这么说，起先我一愣，即而，开怀大笑。我学了这么多年的汉字，从来创造不出这么生动的字眼儿来。我刚刚给他播放过三毛流浪记的故事片，想不到却激活了他的联想。这时，他放下笔，好像想起了什么，站起来，跑到书架旁，抽出字典，急速翻阅着。接着，他用汉语拼音读着“赏”。“裳”、“常”，“堂”。他回过头来，睁大眼睛，惊奇地说：“妈妈，三毛盖儿管的事可真多！”“我们汉字奥妙的地方可多呢。偏旁不但能够帮助你学习书写，有的偏旁还管宇的意义，有的偏旁还管字的发音，所以 它们还能够帮助你理解字的意义和准确发音呢。你能够找到一个管意义的偏旁，一个管声音的偏旁吗？”他又去翻阅那个字典。这回他翻阅的速度慢了，但是却十分仔细。寻找和探索并不是一件容易的事情。我担心他会知难而退。我惴惴不安地等待着。我后悔给一个小孩儿出了一个超出他的能力的难题。失败有可能打击他的勇气和毅力。我听到时钟嘀哒嘀哒的在响着。我似乎也听到自己心脏急速地跳动声。正在我紧张地思考怎么鼓励和启发他的时候，他突然大声说：“妈妈，我知道了：雨字头的字和水有关系；曼字边和宇的发音有关系。汉字真奇妙！”他用一双闪亮的眼睛看着我。惊喜使我俯身，捧起他的小脸亲吻着。我感到他的小脸激动得发烫了。我禁不住抱住他的小身子，紧紧地搂在怀里。当我放开他的晌候，他弯腰从桌子下面掏出他心爱的小足球，冲出大门，一脚把球踢进草坪尽头的灌木林中。我的心也随他飞进明丽灿烂的阳光中。艾瑞克学习祖国的语言，不用我再坐在他的身边了。他尝试着挑战困难，开始踏上探索之旅途。探索是兴趣的源泉，爱护他的探索，就是爱护他的未来。这是一个母亲的责任。