东师20春《中国古代文学史（2)》离线考核作业

离线考核中国古代文学史（2）满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分。）1“稼轩体”：“稼轩”为辛弃疾号，其词豪放之中不失传统婉约本色，个性鲜明，故名为“稼轩体”。 2诸宫调：产生于北宋，主要流行于宋金时期。是一种有说有唱而以唱为主的文艺样式，因为它用多种宫调的曲子联套演唱，所以称为诸宫调。 3临川四梦：明代作家汤显祖的传奇作品即紫钗记牡丹亭还魂记南柯梦记邯郸梦记。因其都与梦有关，故而合称“临川四梦”。 又因汤显祖室名“玉茗堂”，故又称“玉茗堂四梦”、是指明代三部文言短篇小说：剪灯新话、剪灯馀话、觅灯因话。三书后人合称为“三灯丛话”。4“三灯丛话”：是指明代三部文言短篇小说：剪灯新话、剪灯馀话、觅灯因话。三书后人合称为“三灯丛话”。二、内容理解（每小题10分，共40分。）1欧诗的特征和贡献。答：他的诗歌继承和发展了韩愈以文为诗的传统，首先，体现在对传统诗歌题材的新开拓上。一方面是政治社会意识的强化，另一方面是对日常起居中琐细事物的关注和描摹。这两类内容在欧诗中得到突出表现。其次是句式的散文化。整句中夹杂散句，整散结合，富有变化流动之美。再次是内容的议论化，不仅在本来就是流利开张、便于铺叙的古体诗中有，在格律精严的律诗中也有相当普遍的体现。2马致远的汉宫秋在艺术上的特色。 答：作者继承前人创作成果而为我所用，从而使作品具有深刻的思想内涵。此点体现了中国古代历史剧在题材处理上的突出特点，即对历史题材的处理与作者所处时代的社会生活特别是政治生活保持内在的联系。其次，结构紧凑，以精湛的笔法引出一连串的矛盾冲突，使人物性格在冲突中体现，人物思想在冲突中得以升华。另外，作品的词曲具有强烈的音乐性与抒情性，唱词不仅营造辽阔深远粗犷的塞北风情，而且以塞北风光和宫中秋景，衬托离别之恨和思念之苦，因而意境优美，极富艺术感染力。3倩女离魂的艺术成就。 答：本剧最突出的成就表现在艺术描写方面，其特点为：具有浓厚的抒情气息，笔墨细腻但并不感纤巧，文词精美却不显雕琢。例如第二折写离魂月夜追赶王文举的情景，曲词和宾白水乳交融，如行云流水，一气呵成，把倩女焦急盼望的心理，慌忙赶路的情形，以及江岸月夜的景色都描绘得十分细致逼真。尤其是写离魂追到江边的几支曲，充满了诗情画意。4琵琶记的艺术成就。答：（1）“三不从”作为塑造人物形象的重要手段。（2）全剧同时安排两条并行发展的线索。（3）成功塑造了赵五娘这个令人心酸的人物形象。三、艺术析论（每小题10分，共40分。）1三国演义思想倾向 。 答：(1)极力突出拥刘反曹倾向。（2）强调建立在“上报国家、下安黎庶”基础上的“义”。十分崇尚智慧。2红楼梦的悲剧内涵。答：它的悲剧内涵至少有四个层次：爱情的悲剧；人生理想的悲剧；社会的悲剧；道德文化悲剧。“悲金悼玉”的爱情悲剧成为封建社会诸多青年女性爱情的缩影。红楼梦在反映爱情悲剧的同时，又反映人生理想失落的悲剧。作者在小说中描写了一群品貌兼优的女子，作者用男性的卑劣衬托出女性的纯洁与伟大，这是对封建的男尊女卑进行了批判。然而这样的女儿们要么被封建社会毁灭，要么被异化。红楼梦向世人昭示一个人们感情上难以承受，但却无可改变的哲理：人生和社会永远处于摆脱不了的命运悲剧之中。从创作与生活的关系角度来说，红楼梦写出了由家庭悲剧构成的社会悲剧，它以四大家族的兴衰为基本线索，以宝、黛爱情为中心事件，写出了从家庭到社会的悲剧命运。红楼梦作者通过一系列生动鲜明的人物形象，对以仁爱为核心和以个人服从社会为前提的儒家思想提出了大胆的质疑。从贵族后裔身上看到儒家思想的失败，特别是青年女子的不幸命运，往往也可以从儒家道德文化的影响中找到其所以不幸的原因。3水浒传的艺术成就。 答：水浒传是四大其书中评价最高的一本，也是中国第一部用语体文所写的长篇章回小说，具有很高的艺术成就，一直为后人赞赏。首先是成功地塑造了大批栩栩如生，有神态各异的人物。其次在结构上，水浒传的前半部分按人物来分别叙述，最后总归到梁山泊。第三是水浒传第一次将白话运用到了绘声绘色、惟妙惟肖的程度，使它成为中国白话文学的一座里程碑。4苏轼散文的特色。 答：首先是不为空言，真实切实。苏轼论事不尚空言，必就事实立言。又有思想创新的鲜明特征。最后，任心而作，听任自然。（一）“辞达”、“通脱”，有圆活流转、错综变化和自然真率之美。他作文时多用空灵虚拟之笔，自由尽情挥洒，行文如行云流水，气势奔腾而壮阔雄奇；且句式多变，以散行单句为主，但又融合不少骈偶、排比成分，骈散结合，错落有致。 （二）善于用比喻，多形象思维。在描写难于言传的状态情绪和感受时，他常用的方法是将其具体化形象化，有时用各种事物比喻人，有时又用人比喻各种不同的事物。他不仅能用比喻生动准确地描写自然景物和各种具体事物的特征，还在议论中用比喻说明道理，议论横生而妙趣无穷。 （三）有诗化倾向，以情感和才气为文，富于想象。苏轼写文章善于从虚处入手，采用诗家手法翻空出奇，或将无为有，或化有为无，讲究渲染气氛和营造意境，处处令人体会到一种真气内充的蓬勃诗意。范老师作业辅导请加WX:aopon007