初中与高中英语学习的衔接问题ahhqyz（三月）
1 英语高考计划与实施北京西城教育研修学院何士权 计划制定的核心符合高考明确高考要求 有效复习 符合学生了解学生现状 找到问题所在 2 2017考核目标与要求一 语言知识要求考生掌握并能运用英语语音 词汇 语法基础知识以及所学功能意念和话题 要求词汇量为3500左右 2017考核目标与要求一 语言知识要求考生掌握并能运用英语语音 词汇 语法基础知识以及所学功能意念和话题 要求词汇量为3500左右 一个学校的计划一 时间和任务安排第一阶段 完成课本一轮复习内容 高二上 下册练习 课时练 单元练 单元检测 穿插听力训练和限时阅读训练 目的 积累知识 夯实基础 到边到角 全面具体 有的放矢 方式 讲练结合 课前预习 课后巩固 5 第二阶段 专题讲座及专项训练内容 词法 句法 阅读理解 完形填空 完成句子 书面表达练习 专人专项 精选练习 以历年高考试题为主 其他资料为辅目的 固强补弱 查漏补缺 限时训练 提高能力 指导学生做题方法 解题技巧及思路方式 学生当堂练习 课后巩固 6 第三阶段 高考模拟训练内容 综合试卷练习 精选组编高质量综合模拟试卷目的 全面提高语言综合运用能力 保持状态 提高解题技巧和熟练程度方式 课堂训练 全批全改 重点讲评 7 二 高三英语二轮复习思路 高三英语教学进入二轮复习后 怎样才能费时少 见效快呢 反复研究 考试说明 基础上 根据目前高三英语教学中尚存在的问题 经过分析讨论 达成共识 在今后的教学中我们要努力做到 点连成线 线组成面 面结成网 构架起较为完整的知识体系 使知识系统化 网络化 条理化 科学化 训练综合运用英语的能力 练中求变 能力至上 8 1 把握英语高考改革的战略导向 发扬团结协作精神认真分析近几年来高考英语试题 特别是分析全国各地高考试题 把握高考命题的走向 认真分析 高中英语教学大纲 高考英语考试大纲 深刻领会精神 充分理解这里行间的意思 捕捉今年高考信息 确定复习思路 做到心中一盘棋 充分发挥备课组功能 团结协作 统一内容 统一进度 统一行动 统一要求 统一资料 切忌单打一 发挥集体智慧 制订切实有效的复习计划 激活学生的创新思维 形成整体合力 集体备课给我们感触最深的是教师之间毫无保留的精诚合作 在智慧的碰撞中 教师整体素质和课堂教学的质量都大提高了 9 2 以两纲 课本为本 狠抓词汇 培养词汇活用能力词汇是学生学好英语的基础 没有一定的词汇 要提高学生的英语能力是一句空话 词汇复习应贯穿于整个高三英语复习中 这一阶段重点是让学生强化记忆和灵活运用两纲词汇 虽然有少数学生的词汇掌握的已经差不多了 但活用词汇特别是常用词汇的能力尚有很大的欠缺 而且大多数学生的词汇仍掌握得不够牢固 在单词记忆上存在很大问题 因此指导学生科学地记忆词汇 搞好常用词汇的学习和运用 仍是二轮复习中的重中之重 10 3 走出题海在复习备考过程中切忌以练促学和以考代教 适当地组织一些有针对性的训练或考试的确可以起到反馈教学情况 了解学生学习状况 查漏补缺和调整教学步调的作用 但是对于基础较差的学生来说 频繁的训练和考试只会让他们逐步丧失自信 竟而产生厌学情绪 与此同时 这些差生消化落实基础知识包括记忆词汇的大好时光也随着一次次的考试付之东流 另外 按照英语学习规律 提高教学质量的重要一环是精选 精编复习练习 题海战术 会造成大量的重复劳动 浪费学生宝贵的复习时间 而且收效甚微 在面对铺天盖地资料时 尤其是高考前的这两个月的时间内 全国各地的模拟试卷纷沓而来 我们老师要注意去粗取精 博采众长 为学生精心组织针对性强的训练题 切实减少考试次数 减轻学生的负担 把学生从茫茫题海中解放出来 11 4 专项训练专项训练旨在进一步巩固语法知识和综合能力的培养 具体分为语法专项和听 读 写专项 语法专项训练 固强补弱重视基础语法乃是夯实学生基础知识的绝妙的方法 也是复习完成句子专题的切入点和载体 各种时态 语态在写作中必不可少 举足轻重 时态语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础 通过巧妙设置时态 语态 非谓语动词 名词性从句 状语从句 定语从句 倒装等习题 帮助学生总结 归纳 从而达到环环相扣 层层推进 扎扎实实 在实现知识的重温与巩固的同时 达到了知识系统化 网络化 板块化 深化以及知识的迁移 12 听读写专项训练 强化能力听读写专项训练包括多项选择题 完形填空题 阅读理解题和书面表达 这一阶段 我们不仅要把握好学生的英语词汇 语法 句型结构这些语言关 而且还要对一些非语言知识因素加以指导 努力提高学生的听力水平以及在阅读时的逻辑推理力 猜测能力 概括能力和写作能力等 加强学生对解题的规范性 完整性 准确性和速度等的强化训练 同时老师还要重视对学生进行高考解题技巧的点拨和解题思路的提高 以期最大程度地提高学生的听读写能力 13 5 综合训练 全面提高解题能力在最后一个月左右的时间里 结合外地信息和资料 精心编写八套在长度 难度都与高考试卷基本相同的试卷 让学生在规定时间内完成 提高学生的临场发挥能力和应试心理素质 提高解题技巧和熟练程度 合理地把握分配在各题上的时间 从而提高解理速度 进一步查漏补缺 综合练习有发必收 有收必改 有改必讲 把所有错题作为重点处理 多加解题方法的指导 排除一切非智力因素的干扰 全面提高英语语言运用的能力 14 阅读理解六条要求 1 能迅速看准每一句的结构 找出主句的主语 谓语和宾语 2 有一定的词汇量和分辨词义词性的能力 3 能灵活运用所学过的语法和词汇知识 对影响意思理解的复合句 非谓语动词短语 关联词语 后置定语 省略 替代和跳跃等语言现象做出正确判断 4 有良好的思维能力 会边看边加工所得到的信息 从而做出正确的推理判断 综合概括 准确理解表面意思和深层含义 5 会精读 也会跳读和略读 6 具有相当的阅读实践经验和良好的语感及应有的异国文化知识 15 备考注意提高阅读理解能力应注意以下八点 1 保证一定的阅读量 每天2 4篇 2 有精读有泛读 不要篇篇都仔细看 3 精读应以读近几年各地高考试题为主 因为它们才代表了高考命题的真髓 4 精读时应适当练习句子成分分析 这是一个基本功 5 精读时还要注意词义词性的辨别 后置定语 连接词语以及由动词形式变化反映的句意的变化 6 考前练限时阅读 35分钟完成5篇总词数约2000的各类文章 7 注意总结六类问题的答题规律 8 除掌握高考词汇表上的单词外 还应掌握考纲要求的构词法知识 16 完形填空1 记叙文2 夹叙夹议关键是注意逻辑 17 关于语法填空从2014年和2015年题目设置可以看出 检查的项目主要集中在 1 动词时态2 介词3 代词4 非谓语动词5 名词单复数6 连词7 形容词副词 18 短文改错一般来讲 短文无论在内容上还是在文字上都比较简单 文中错误也都属于初 中级英语学习者写作时易犯的错误 短文改错的集中练习应放在最后一个学期进行 前面主要是正面的输入 有了积累之后 才能够顺利发现错误 19 书面表达应用文 书信 写作的综合能力 在内容和设计上 要求和难度与往年考卷中的书面表达基本一致 20 首先须仔细审题 必须了解基本的书信写作规范 针对该写作任务的具体要求 做到所写材料覆盖所有内容要点 在确定交际目的 内容的基础上 有效地组织信息 充分表达好自己的思想 写出规范的英文书信 做到完整 准确 得体地完成此项交际任务 21 22 22 书面表达怎么做 23 23 LastMonday wewerehavingourChineseclasswhentheteachersuddenlyslippedandfell Wewereallworriedabouther Oneoftheboyscarriedherontheback withthehelpofsomeothers totheclinicimmediately Itturnedoutthatherrightlegwasbrokenandshehadtostayinthehospital Thefollowingday wewenttovisitherwithflowerandfruit Seeingherlyinginbedwithherlegwrappedinbandages wefeltsorryforherandhopedthatshewouldrecoversoon ThisThursdayshereturnedtotheclassonawheelchairtogiveuslessons Wewerealldeeplymovedandproudofhavingsucharesponsibleteacher Therewasaproblemwiththeparkingplaceforbikesinourschool Everydayonmywaytoschool Iwitnessedthecrowdofstudentflowingtotheentranceoftheparkingplace Seeingthemessysituation Idecidedtomakesomechanges Duringthelunchbreak Italkedaboutthesituationwithmyclassmates Andwehadabrainstorm comingupwithsuggestions WhilemyclassmatesandIwerebusythinkingofthesolutions ourmonitorconcentratedonlistingourideasonthepaper NosoonerhadwefinishedtheclassthanI togetherwithmyfriend wenttotheofficeoftheheadmasterwiththelistofoursuggestionsinhand Receivingourpaper theheadmasterpraisedourkindnessandpromisedthathewouldconsiderourwords Aweeklater weallenjoyedthechange Nowwehavetwoentrancesandstudentscanquicklyparktheirbikesinlinewithoutwaitingup Knowingthis Ifosteredasenseofsatisfactioninmind 24 学习评分标准第五档 21 25分 完全完成了试题规定的任务 包含所有内容要点 应用了较多的语法结构和词汇 语法结构或词汇方面有些许错误 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致 有效地使用了语句的连接成分 使全文结构紧凑 完全达到了预期的写作目的 25 为什么要学习评分标准 我们要按照评分标准指导学生练习写作 而不是只要写好就行 根据以往经验 我们认为写得很好的文章不一定就得高分 要正确理解评分标准的内涵 如 语法结构或词汇方面有些许错误 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致 要让阅卷老师首先认为你是有一定的水平 也就是说 基础错误不能犯 26 你给英国朋友Chris写一封信 内容包括 1 你们原计划7月份一同去云南旅游 2 由于脚部受伤 你无法按原计划前往 3 表达你的歉意并建议将旅行推迟到8月份 DearChris Yours Joe 27 DearChris I mwritingtomakeanapology WehaveplannedtogotoYunnantogetherinJuly However I mafraidthatIcan tmakethetripduetomyfootinjury Iamverysorryforthat Inmyopinion wecanputthetripoffinAugust IthinkIwillbefullyrecoveredthen WillyoubefreeinAugust Plea
