部编版九年级语文下册全册单元测试卷含答案

.部编版九年级语文下册全册单元测试目录第一单元测试第二单元测试第三单元测试第四单元测试第五单元测试第六单元测试说明：每一份试卷都含有参考答案第一单元测试一、积累与运用（26分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（2分）（ ）A.嘶哑（y）蹂躏（l）锦幛（zhng）B.水藻（zo）蓬蒿（go）蝼蚁（lu）C.干瘪（bi）淤滩（tn）胚芽（p）D.簇新（c）虔信（qin）瞰望（kn）2.下列词语书写有误的一项是（2分）（ ）A.促狭 碗筷 姊妹 千恩万谢B.聒噪 作揖 心窍 顶足之势C.犹然 乡绅 皂靴 顿开矛塞D.商酌 体统 勾当 如雷惯耳3.下列说法不正确的一项是（2分）（ ）A.海燕的作者是苏联作家高尔基，他的主要作品有童年母亲战争与和平。B.萧红墓畔口占的作者是我国著名诗人戴望舒。他是我国现代诗派的代表人物，曾因创作了代表作雨巷而被称为“雨巷诗人”。C.祖国啊，我亲爱的祖国的作者是我国女诗人舒婷，原名龚佩瑜。代表作品有双桅船致橡树等。D.梅岭三章的作者是陈毅，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。4.名句默写（6分）（ ）（1）我是你额上熏黑的矿灯，_。（2）此去泉台招旧部，_。（3）明月装饰了你的窗子，_。（4）_，人间遍种自由花。（5）_，_，繁多是个谎言。5.下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（2分）（ ） 在春日踏青，青芜如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，_；冬日观雪，雪意阑珊，_。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一份虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.B.C.D.6.名著阅读（3分）请用简洁的语言概括儒林外史的思想内容。7.近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。（9分）【诵读我宣传】（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内）（2分）【节目我主持】（2）活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的春，接着著名播音员陈老师将朗诵朱自清的背影请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力）（3分）【活动我策划】（3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。（4分）活动一：_活动二：_二、阅读（44分）（一）海燕（节选）（14分）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨!暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1.请你概括选文所描绘的画面。（3分）2.找出选文中描写暴风雨的句子，并说说这些句子的表达作用。（4分）3.在选文第5段中，“大海”最终战胜了“闪电”，这样写有什么深刻的含意？（3分）4.谈谈你对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧”的含意的理解。（4分）（二）祖国土（13分）阿赫玛托娃我们不用护身香囊把它带在胸口，也不用激情的诗为它放声痛哭，它不给我们苦味的梦增添苦楚，它也不像是上帝许给的天国乐土。我们心中不知它的价值何在，我们也没想拿它来进行买卖，我们在它上面默默地受难、遭灾，我们甚至从不记起它的存在。是的，对我们，这是套鞋上的污泥，是的，对我们，这是牙齿间的沙砾，我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉这多余的，哪儿都用不着的灰尘！但我们都躺进它的怀里和它化为一体，因此才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。”1.诗中的“护身香囊”“激情的诗”“天国乐土”指什么？表现了作者什么态度？（4分）2.为什么说“我们甚至从不记起它的存在”？（3分）3.诗中“污泥”“沙砾”“灰尘”这些词语的使用有什么作用？（3分）4.结尾一句在诗中的作用是什么？（3分）（三）好沉的一抔土（17分）石 英在这里，旧的皇历是更不灵了。原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾!风过时，高梁擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤顫悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧?”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含意？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执着地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪我更深深感悟到：我手里攥着的不是一杯普通的土，一时竟舍不得扔弃它它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦!但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看!”他的语气是那么坚定，那么充满信心。不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图（略有删改）1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。B.第段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。2.第段在文中有什么作用？请简要分析。（3分）。3.结合语境，按照要求赏析。（4分）高梁擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。（1）赏析画线句子：（2）赏析加点词语：4.第段写“我”将土“攥得好苦”，第2段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。（3分）5.作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。（4分）三、作文（50分） 任选一题作文。1.阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。要求：自拟题目。字迹工整，书写规范。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2.太阳每一天都是新的，日子每一天都是新的，我们的家乡正发生着日新月异的变化。请以“最美是家乡”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外），立意自定。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第一单元测试答案解析一、1.【答案】D【解析】A.“躏”应读作ln；B.“蒿”应读作ho；C.“胚”应读作pi。2.【答案】B【解析】慰籍慰藉。3.【答案】A【解析】本题考查文学常识的识记。A.战争与和平的作者是列夫托尔斯泰。4.【答案】（1）照你在历史的隧洞里蜗行摸索（2）旌旗十万斩阎罗（3）你装饰了别人的梦（4）取义成仁今日事（5）所有的叶是这一片 所有的花是这一朵5.【答案】B【解析】本题考查句子衔接。通读各句，明确选段描写了春、夏、秋、