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南亚音乐之--印度音乐

  • 资源ID:127639842       资源大小:37.50KB        全文页数:2页
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南亚音乐之--印度音乐

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网www.21cnjy.com南亚音乐之印度音乐教学目标:1、知识目标:了解印度民族乐器及歌舞;2、能力目标:总结出南亚印度音乐的基本特征:3、德育目标:通过对他民族的音乐文化的学习及了解,进而激发学生对本民族本土音乐的热爱教学重点:感受印度音乐风格教学难点:理解印度古典音乐中的两个基本要素教学准备:多媒体课件、钢琴教学过程:一、 导入:课前播放印度电影女友嫁人新郎不是我1、提问:同学们知道这首歌曲是哪个国家的吗?(印度)(展示亚洲地图)印度是我们亚洲南亚地区的音乐。南亚音乐文化区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区。(突出印度音乐的重要性)2、对印度的社会文化做简要介绍提问抢 答的形式:首都、人口、旅游、语言等方面二、乐器播放MTV,由孙燕姿所演唱的神奇,找出其中有特色的伴奏乐器并加以描述。1、 西塔尔2、 塔布拉三、欣赏印度乐曲晚上的拉格1、 提问:该乐曲的速度大体发生了几次改变?每一次的变化你能让你想到什么?2、 乐曲分析3、 印度古典音乐的两种基本要素:(1) 拉格:指旋律框架(2) 塔拉:节奏、节拍的总称实际演奏时,音乐旋律一边合着塔拉,一边错开,往往形成切分,使旋律与塔拉之间产生微妙的变化关系。四、学唱印度民歌流浪者之歌1、初听 :思考该曲的旋律进行有什么特点?旋律线条是曲线型,用了装饰音波音2、学唱3、加入特色节拍齐唱五、印度歌舞1、欣赏一段传统印度歌舞片段2、欣赏印度电影片段现代歌舞印度电影中常伴有大量的歌舞表演,随着印度电影的发展,印度歌舞也具有现代的风格3、 总结印度舞蹈的特征印度舞蹈特点:身体语言异常丰富,节奏感很强烈,善于用头、肩、颈、跨夸张地舞动,讲究的是舞蹈者手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要有机地结合起来,从而表达出舞蹈者想要表达的意境。六、知识回顾印度的旋律拉格印度的节奏、节拍塔拉印度的乐器西塔尔(琴)、塔布拉(鼓)答对奖励、答错惩罚七、总结印度音乐的基本特征1、缠绕着几个骨干音上下迂回曲折进行的旋律2、各种滑音和装饰性音型的点缀3、富于变化的鼓点4、情韵浓郁、略带鼻音的歌唱5、富于变化的即兴演奏及演唱八、能力拓展为什么印度音乐的特色如此鲜明?九、教学反思21世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21世纪教育网

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