(材料）个人师德事迹材料

(材料）个人师德事迹材料 个人师德事迹材料“学高为师，德高为范”，这是每一个师范生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。 它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。 由于我在教学实践中贯彻了这种理念，因此我的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，特别是1999年任高三毕业班课时，更是以满分的学生评议名列全校第一。 自1998年任网高三毕业班课到现在（xx以来连续4年任补习班课），每年都取得了优异的高考成绩，特别是xx年、xx年高考个人成绩为全市b组第一，xx年高考中除个人取得优异成绩外，我所带的班集也以88的本科升学率名列全校第二。 先后参与国家级课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”、“创新写作教学研究与实验”研究，并被聘为“全国教育科学十五规划重点课题实验研究员”；先后在国家、省、市级刊物上发表教学论文十余篇，并有两篇被评为“语文教学科研成果一等奖”。 由于成绩突出，我除在年终考评时获优秀、嘉奖外，先后被评为魏县一中首届名师、“十佳青年教师”、“职业道德标兵”、“优秀班主任”、“十佳班主任”，两次在校举办的“教师观摩课评比”活动中获二等奖，被评为魏县“十大教学能手”、魏县“三八红旗手”，并获得“市骨干教师”荣誉称号，获“邯郸市第二届青年教师优质课评比”二等奖、“全国中小学生优秀作文大赛指导奖”等。 一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担去年九月，我在一次早自习辅导到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医生告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。 医生当时很不理解，说“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说“我上午还有四节课呢！我一个月才能下地，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。 我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。 高三第一次月考时，我在床上躺着改完了补习班三分之二的试卷。 好多人知道后，对我的说的第一句话就是你真行呀！拆掉石膏，我马上下地练习走路，刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。 由于特殊原因，我一上班，就接任了三个班的课，累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍。 正在这个时候，我女儿患了一种很少见的病胯关节滑膜炎，如不及时治疗或治疗不到位，就会导致股骨头坏死，造成终生残疾。 一边是教师的职责，面对的是将近二百双求知的眼睛，一边是母亲的职责，面对是需要自己照顾的女儿，权衡轻重，我是哪头都不能扔呀。 于是，我拖着尚未完全康复的脚，奔波于学校和医院之间，坚强地履行着一个教师和一个母亲应尽的职责，即使是女儿住院期间，我也未耽误学生一节课、一节辅导。 有一次，眼看辅导的时间快到了，而丈夫还没来医院，我就跟孩子商量“你自己在病房呆一会儿，看会儿故事书，爸爸一会就来，让妈妈去学校行吗？”女儿怯生生地说“妈妈你别去学校了，我一个人在这儿呆着害怕。 望着女儿稚嫩的脸，我强忍内心的酸楚，对女儿说“你已经是三年级学生了，要勇敢些，知道吗？”在女儿不情愿的目光中我眼含热泪带上房门匆匆而去，那一晚，我是一路流着眼泪到学校的。 为了保证教学质量，我往往是给女儿补完课，安置好孩子后，再开始备自己的课，每每都是要到深夜十二点以后才能休息。 那段时间，我真的是身心疲惫，脚也由于得不到充分休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说“庞老师，我们觉得你这走路的姿势，是我们心中一道最美的风景！”今年开学后，学校又给我一个班，担任四个毕业班的语文课，这可是魏县一中历史上前所未有的！要想高质量地完成教学任务，不是一件简单的事。 先说备课。 四个班，是四个层次，有文有理，有实验班，有非实验班还有特殊班，要想高质量地完成教学任务，必须进行不同的课时、课型、练习的准备，备课量之大可想而知。 再说上课。 我每天要上八节课！不说别的，光是一天八节课站下来，腿就会肿胀起来，更何况还要因材施教！上课时，学生为我准备好橙子，但为了不影响学生听课的情绪，我从来没有坐着讲过课。 有一次星期六下午的第八节课，学生说“看，别班的学生都开始饭后的散步了，而咱们还在这里上课，这应该是魏县一中校园里一道最美的风景吧！”再说辅导。 我每天八节课已属超负荷工作，学校允许我晚上可以不来辅导。 但我考虑到教辅是一体，如果辅导不到位，也难以让学生巩固学习效果。 于是我坚持每周三个晚上的辅导，而且每天晚上是三个自习（别的老师都是两个自习），往往是下了自习，已将近晚上十点，这个时候回家去，路上只是我孤零零一个人，每次都是提心吊胆的。 哪天晚上有辅导下午下课后就来不及回家吃饭了，只能到学校食堂吃点，回办公室休息一会儿，就去教室辅导。 有时实在太累了，就在办公室泡一袋方便面对付一下。 就这样，我从来没有因为时间紧而辅导迟到，更没有以上课累为理由耽误过学生一节辅导！一分付出，一分收获。 在两次市模考中，我所任的理科班语文在所有的参考科目中成绩最好。 二、以身作则，培养学生健全人格言传身教，引导学生健康成长去年接任的补习班，学生各处，不仅有本县的，还有外县乃至外省的；不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。 针对这种情况，我深入班集，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。 广平来的一个学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。 了解到这一情况后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至带他回家吃饭，让他有一种在家一样的感觉；然后在学习上给他讲方法，帮他制定科学的学习计划，让他树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，在xx年高考中以超出第一次高考200分的成绩考入了一所理想的大学。 教师节他给我来了一张贺卡，上面写着庞老师，我不会忘记你对我的帮助。 你在操场上给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。 有一次晚自习，我发现他又没来，我推测他准又去了网吧，于是我便在网县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。 于是我又开始一家网吧接一家网吧地去找他。 他的父母对我说“庞老师，你别在他身上费心了。 对他，我们都没信心了。 学生也劝我说“庞老师，算了吧。 都这么大了，应该什么都知道的。 你已经尽心了。 我却说“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的大学。 去年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，说话时，他非常感慨地说“庞老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。 高考前一个月，学生的心态不稳，情绪也较低落，为了激励学生，我跟他们说“最后一个月，我陪大家一起学！咱们一起冲过这黎明前的黑暗，共同迎接高考的胜利！”于是，我每天都早早到班里去，晚上坚持下了自习再回去。 班集成了我的家，家反倒像一个暂时歇脚的地方了。 我女儿在作文里写道“妈妈是一中的一名教师，她总是很忙。 我早上醒来时，她已经到学校去了，我晚上睡着了，她还没回来。 是呀，我就是这样带着我的学生迎来了高考，学生们用88本科上线率的优异成绩给了我一个完美的答复我的努力没有白费！学生有了健全的人格，才能健康地成长，语文教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。 在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。 现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。 有一位学生在来信中说“庞老师，高中三年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。 你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”我是一名普通而平凡的高中教师，我只是做了一些我该做的工作。 但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！。 内容仅供参考