四川省对口高职升学考试
四川省对口高职升学英语考试分析 李芳蓉 第一部分 2013 2015试题分析 第二部分 2015 16考纲分析 第三部分 2015 16样题分析 第四部分 命题改革趋势分析 第五部分 备考建议 CONTENTS 目录 2013 2015年试题分析 01 分 题 析 CONTENTS 试 试题总体情况 各大题命题特点分析 阅卷场反馈的情况 分 题 析 CONTENTS 试 试题总体情况 各大题命题特点分析 阅卷场反馈的情况 四川普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试从2013年考纲发生变化 总分从150分降到100分 命题原则 1 有利于高校选拔优秀学生2 有利于中等职业学校推进课程改革3 有利于考试公平 公正 科学规范 安全有效体现了高等职业教育发展的新要求 体现了职业教育课程的理念和要求 体现了全省多数地区的教育教学实际 试题保持了相对稳定 试题总体特点 注重基础 强调运用 突出能力 稳中求变 使用了与日常生活和职业场景紧密结合的新材料 新语境 试题总体情况 1 注重思想内涵 体现职业特色 内容渗透了思想 情感 态度 价值观 文化的内容 力图紧密与日常生活与职业场景相结合 较好地体现了中高职职业教育课程理念 试题总体情况 2 注重基础 突出能力 单项填空 部分所有考点均是新大纲中的基础知识和重点内容 淡化 纯语法知识 的考查 主要考查考生在具体语境中运用语法和词汇知识的能力 各题语境设置恰当 真实 完形填空 主要考查根据语境 准确理解 正确选用词语的能力 阅读理解 着重考查考生获取 分析与处理信息的能力 补全对话 着重考查考生能就日常生活和相关职业话题进行交流 翻译 考查简单的句子中英文互译 包含了常见的习惯用语或固定搭配 书面表达 考查能写出简单的应用文 如申请 活动安排 简介等 能根据所读短文写读后感或摘要 由此可见 试卷在注重基础的同时 突出能力的考查 试题总体情况 3 知识覆盖面广 能力考查全面 基本涵盖了 中等职业学校英语教学新大纲 和 考试大纲 所要求的内容 单项填空 涵盖 考纲 规定的各类语法项目 在情景对话中考查考生运用英语交际的能力 完形填空 考查五大类词 分别属于名词 动词 形容词 副词和连词 阅读理解 考查 考纲 规定的各项能力 试题总体情况 4 立足教材 正确导向 试题注重命题的导向性 以2009年教育部颁布的中等职业学校英语教学大纲为指导 立足中等职业学校新一轮国家规划新教材 充分发挥高考对英语教学的正确的指导效应 试题总体情况 1 试题各个部分分值变化第一卷 试题变化情况 1 试题各个部分分值变化第二卷 试题变化情况 2 考点变化从 考纲 的变化看得出逐渐在向2009年教育部颁发的 中等职业学校英语教学大纲 靠近 根据对口升学考试要求和新教学大纲制作了词汇表 词汇表共收单词2200个左右 其中未注标记的单词1700个左右 含九年义务教育阶段的词汇 标 的词汇500个 这两年的考题逐渐体现出与学生的日常生活和职业场景紧密结合 为学生的职业生涯和终身发展鉴定基础的导向 试题变化情况 分 题 析 CONTENTS 试 试题总体情况 各大题命题特点分析 阅卷场反馈的情况 一 单项填空命题特点 一 单项填空命题特点 一 单项填空命题特点 从上表可以看出 单项填空始终把动词 动词词组 动词时态 情态动词 三大从句 定语从句 宾语从句 状语从句 放在比较重要位置 每年必考 此外 交际用语 介词 冠词 代词 名词 数量词等的用法也是经常考查的常考点 在考查基本语法词汇知识和交际用语时 通过设置语境 将知识与语义的考查有机结合是单项填空的一大特点 一 单项填空命题规律 1 考查覆盖面广 几乎涵盖了 考试大纲 中所有的语法和词汇知识 2 考点分布相对稳定 集中 其中动词是单项填空考查的重点 3 题干简洁明了 题干长度与词汇难度变得越来越小 4 难易程度适中 没有偏 难 怪题 5 将基础知识与语境结合是单项填空考查变化的一大亮点 二 完形填空命题特点 二 完形填空命题特点 从上表的对比可以看出 完形填空具有以下命题特点1 短文长度 200 250词左右 2 文章体裁 记叙文 夹叙夹议 或说明文 3 保留首句 给出提示 在设计 完形填空 试题时 首句不设空 这是因为文章的开头很重要 往往开宗明义 点出文章的主题 4 语境为主 帮助选择正确答案 5 实词为主 虚词为辅 选项多设置实词 名词 动词 形容词 6 主题内容较新 紧密联系日常生活 二 第二节语言应用 16 Whatdoyouthinkofwhenseeingthispicture A Movies B Study C Travelling Thesignshowsthat A youcanleaveyourcarhereifyoupay 50B youcannotleaveyourcarhereC theparkingfeeis 50 Thesignwarnsthat A youcan tswimhereB alargeboatisgettingcloseC youhavetobecarefulwhenswimminghere Youwillpay ifyouwanttoget3 A 1 89B 3 78C 5 67 23 What sthenormalpricetothemuseum A 1 50 B 3 50 C 4 80 24 HowmuchwilltheSmithsneedtopayiftheyvisitthemuseumwiththeir4 year oldson A 10 50 B 9 60 C 5 00 25 Howmanypeoplecanbeincludedinthe Familyticket A 2adultsand2children B 3adultsand3children C 2adultsand40students 三 阅读理解命题特点 三 阅读理解命题特点 三 阅读理解命题特点 1 总词汇量基本保持一致 在1100 1300词左右 比150分总分时的词汇量偏少 而文章所占篇幅较大 是因为选材多采用原版的英文材料 内容新 语言地道 图文并茂 2 生词数量控制得当 在课文中复现率较低的单词都标注了中文 3 文章的体裁更多的采用了应用文 说明文的形式 尤其增加了应用文的比重 选材更加生活化和职业化 更多地关注与当今社会 生活 科技 文化 教育 职业等相关的话题 并会穿插一些英语国家文化背景知识的考查 力图体现考查学生在日常生活和职业场景的应用能力 4 细节理解题和完成任务是阅读理解的重头部分 常见题型均有涉及 完成任务题型体现了职业导向 能力导向 三 阅读理解命题特点 补全对话包含 考纲 中 话题项目表 中的基本内容 要熟悉谈论天气 购物 看病 餐饮以及机场 车站的接待等话题 测试目的是考查学生是否掌握了中等职业学校英语教材中的英语基础知识以及是否具备了语言交际等语言知识的综合运用能力 四 补全对话命题特点 五 翻译题命题特点 1 对口高考英语翻译试题共5个小题 包含两种题型 英译汉 和 汉译英 每小题2分 英译汉 是运用汉语把英语所表达的思想准确而完整地表达出来 是简化了的 句子翻译 汉译英 根据所给中文提示 将句子译成英语并补充完整 降低了汉译英的难度 2 备考应该扩大词汇量 尤其重视积累动词 词组 从句 短语 习惯表达方式和语态的翻译经验 So that bepopularwith 六 书面表达命题特点 六 书面表达命题特点 六 书面表达命题特点 六 书面表达命题特点 书面表达选材的特点 1 书面表达试题题材的选取是严格按照 新大纲 和 英语考纲 中的 话题项目表 作为依据的 2 题材力图体现学生日常生活和职业场景中的应用能力 最近几年的考题话题有自我介绍 景点指路 求职面试 介绍自己的朋 娱乐生活等 分 题 析 CONTENTS 试 试题总体情况 各大题命题特点分析 阅卷场反馈的情况 采用计算机局域网络系统和网络评卷软件系统 书面表达题评阅分值较大 主观性强 评卷工作组采用阅卷员一评 二评 如果两项评分相差3分以内 取平均分 若果两项平分相差3分以上 组长三评 甚至四评 进行复核认定作出最终结论 15分的小作文是围绕一则收银员招聘广告和自荐书写一封求职申请函 评分标准在原题题干上勾划了五个要点 每个要点三分 每个要点还有几个可自主选择项目 只要主谓结构完整 可以给半个点 但不计错误数量不额外扣分 1 零分卷多常见的是偶尔一两份或者几份 2 书写差 只会写 MynameisZhangLing 的特别多 更多考生另外抄写不相干的阅读文 充实 空档 谋取1 2分 3 虽然能读懂招聘广告和自荐书 但不能把有效信息组合起来 用简洁的主谓结构表述 如 I mgoodatcomputerandEnglish 不少写成 IcanspeakcomputerandEnglish 或者 IcanusecomputerandEnglish 又如 Iamhard working honestandpatient 不少写成 Iisahonestboy Iamaworkhard Iwasahonest 等 4 考生群体很活跃 喜欢写自己而非按要求写要点 如自由发挥自己的兴趣爱好 专业特长 社会实践等 很多考生忽略了ZhangLing的女性身份 使用了混乱的第三人称而非第一人称 5 凡是达到阅卷要求的好文章往往书写清晰 结构合理 讲究逻辑 按要点展开 字数不多不少 最好像普高一样由大组长们进行一番统计后出台一组数据才能对我们今后的教学操作具备指导意义 2015年考纲分析 02 试题题型变化 2015年英语考纲将2014年考纲中第一卷完形填空题型变化为语言应用 题目数目 分值不变 素材原版的英文材料 体现生活化 实用性 语言应用 让学生根据所给出的标识 图表和上下文提供的真实语境来确定选项 从而考核学生阅读简短信息 猜测大意 通过关键词提取信息并加以逻辑判断的理解能力 该题型的设置 由于是采用的是真实的语言材料和语境 所以选材更加侧重语言的实用性 更加贴近生活 学生今后生活中有可能就会用到类似的信息 高考是教学的指挥棒 该题型对教学中 学以致用 的导向性 2015年样题分析 03 单项选择 2 Yourcoffeesmellsgreat It sfromMexico Wouldyoulike A itB someC thisD little8 Doyoumindmysmokinghere A No thanksB No GoodideaC Yes pleaseD Yes Betternot10 Rose willyougotothemuseumwithmethisafternoon Myauntiscomingtoseeme A CongratulationsB Noproblem C Sorry Ican tD Gladtohearthat 14 We llhavetheexamnextweek I mreallyworried A JustsosoB TakeiteasyC NoneedD Tooearly 试题样题 PartA根据下列图片所提供的信息 从16 22题所给的三个选项 A B C 中 选出可以填入空白处的最佳选项 并在答题卡上将该项涂黑 Whendriversseethissign theyneedto A stopB turnaroundC driveslowly Yougoto withthisticket A watchaconcertB seeamovieC visitamuseum Theweatherreporterwilladvisepeopleto A takeanumbrellainBeijingB washtheircarsinBeijingC 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