广东省揭阳市第三中学高中政治必修四课件：第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 （共43张PPT）

第一框题矛盾是事物发展的源泉和动力 第九课唯物辩证法的实质与核心 世界上一切事物都包含着既对立 又统一的两个方面 1 矛盾 2 矛盾的基本属性 同一性和斗争性 辩证矛盾 2 斗争性 指矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势 1 同一性 矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 A 矛盾双方相互依赖 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 B 矛盾双方相互贯通 在一定条件下可以相互转化 注意 不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈 从外延说 哲学矛盾无处不在 逻辑矛盾可以避免 逻辑矛盾 人们在叙述问题 回答问题时出现首尾不一 相互打架的现象 哲学矛盾 指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程 A 矛盾双方相互依赖 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 有无相生 难易相成 长短相形 高下相倾 音声相和 前后相随 老子 道德经 没有那些非正义的事情 人们也就不知道正义的名字 赫拉克利特 B 矛盾着的双方相互贯通 在一定的条件下可以相互转化 虚心使人进步 骄傲使人落后 天下事有难易乎 为之 则难者亦易唉 不为 则易者亦难矣 人之为学有难易乎 学之 则难者亦易矣 不学 则易者亦难矣 世界上的事情永远不是绝对的 结果完全因人而异 苦难对于天才是一块垫脚石 对于弱者是一个万丈深渊 巴尔扎克 生物体的新陈代谢 生物体在新陈代谢过程中 同化作用贮存能量 异化作用释放能量 它们是两种相反的作用 是相互排斥的 资本主义社会 在资本主义社会里 资产阶级是统治者 剥削者 而无产阶级是被统治者 被剥削者 两者地位和利益是相互对立的 2 矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势 我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方 足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的 议一议 攻与守 苦与乐 成功与失败 缺点与优点 美与丑 真与假 善与恶 福与祸 正气与歪风 自由和纪律 先进与落后 战争与和平 排斥与吸引 遗传与变异 阴电与阳电 作用力与反作用力 哲学所讲的 斗争性 生活中所说的 斗争 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 哲学所讲的 斗争 暴力冲突 阶级斗争 同学分歧 它与这些斗争有何关系 想一想 没有无义务的权利 也没有无权利的义务 马克思 权利与义务是对立统一的 二者是对立的 权利与义务有区别 二者又是统一的 相互依存的 请用矛盾的观点分析上述名言 探究一 史伯说 和实生物 同则不继 孔子说 君子和而不同 小人同而不和 不同的事物结合才能生成万物 否则就不能存在和发展 君子和谐相处却不盲目苟同 小人盲目苟同却不和谐相处 上述名言包含什么哲学道理 1 同一性离不开斗争性 同一以差别和对立为前提 3 矛盾同一性与斗争性的关系 强调没有斗争性就没有同一性 相反相成的事物才能形成统一体 强调同一以差别和对立为前提 探究二 2 斗争性离不开同一性 斗争性寓于同一性之中 资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中 两者之间是剥削与被剥削的关系 其利益要求是相互排斥的 而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系 因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争 3 矛盾双方既对立又统一 推动事物的运动 变化和发展 矛盾是事物发展的源泉和动力 一 矛盾的同一性和斗争性1 矛盾就是对立统一 2 矛盾的基本属性 同一性和斗争性 1 同一性 矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 2 斗争性 指矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势 3 矛盾同一性与斗争性的关系 1 同一性离不开斗争性 同一以差别和对立为前提 2 斗争性离不开同一性 斗争性寓于同一性之中 3 矛盾双方既对立又统一 推动事物的运动 变化和发展 1 下列选项中 反映矛盾同一性道理的俗语是 A 不见高山 不显平川B 积劳成疾C 量体裁衣D 因材施教2 孙子兵法 投之亡地而后存 置之死地而后生 这一观点表明 A 矛盾双方是相互依赖 互为前提的B 矛盾双方是相互排斥 相互对立的C 矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D 矛盾的斗争性寓于同一性之中 课堂练习 A C 1 为什么 他们的理想只能是一种空想 2 我们应如何对待现实生活存在的矛盾 从中国古代老子 小国寡民 的构想 陶渊明对 世外桃源 的向往 到英国莫尔的 乌托邦 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的 理想世界 然而这样的世界是根本不存在的 他们的理想也只能是一种空想 探究三 二 矛盾的普遍性和特殊性 1 原理 事事有矛盾 时时有矛盾 2 方法论 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 所以我们要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 说明 矛盾的普遍性还指同类事物共同的状态本质和属性 简单理解就是同类事物的共性 共同点 注意 把握矛盾的普遍性注意3个问题 1 不能把 普遍性 理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾 事事有矛盾 是说每一事物内部都包含着矛盾 而不是说每一事物同所有事物之间都有矛盾 两个毫不相干的事物未处于统一体中 就不构成现实的矛盾 只有在一定条件下 它们共处于一个统一体中 才能构成矛盾关系 如鸡蛋和石头 一般情况下并不构成矛盾 假如石头把鸡蛋打破了 两者才成为矛盾双方 构成矛盾关系 2 人们尚未认识 还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物 并不等于矛盾不存在 3 人们不容易察觉的矛盾不等于矛盾就不存在了 一般来说 处于动态中的 较为激化的矛盾 人们往往容易察觉 而事物处于相对静止时的矛盾或处于缓和状态中的矛盾 需要通过思维才能认识和把握 自然界各种运动都包含了矛盾 机械运动 物理运动 化学运动 生命运动 吸引与排斥 正电与负电等 化合与分解 氧化与还原等 同化与异化 遗传与变异等 同一瞬间既在这儿又不在这儿等 生产力与生产关系之间的矛盾 经济基础与上层建筑之间的矛盾 社会主义社会人民内部之间的矛盾 生产与消费之间的矛盾 阶级之间的矛盾 人口与资源和环境之间的矛盾 社会运动也充满了矛盾 人类思维领域也有矛盾 正确思想与错误思想 不同学术观点 知与不知 音乐 美术 文学作品等都存在着格调高雅和低级庸俗的矛盾 同一瞬间既在这儿又不在这儿等 吸引与排斥 正电与负电等 化合与分解 氧化与还原等 同化与异化 遗传与变异等 基本矛盾 阶级矛盾 民主与专制 意见分歧 正确与错误 知与不知 事物的运动形式都存在着矛盾 矛盾存在于一切事物之中 矛盾无处不在 事事有矛盾 横向 自然界 人类社会 思维领域 A 矛盾萌芽B 矛盾发展壮大C 矛盾将要消亡D 新的矛盾运动开始 ABCD ABCD ABCD 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 每一事物从产生到灭亡都存在着自始而终的矛盾运动 即时时有矛盾 纵向 2 矛盾的特殊性 1 原理 含义 矛盾的特殊性 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 不同事物有不同的矛盾 区别不同事物 同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 区别不同过程和不同阶段 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的双方也各有其特殊性 2 特殊性的三种情形 具体问题具体分析 探究二 P70找找材料中哪些体现了矛盾特殊性的三种情形 一双似喜非喜含情目 态生两靥之愁 娇袭一身之病 泪光点点 娇喘微微 闲静时如娇花照水 行动处似弱柳扶风 身长九尺 髯长二尺 面如重枣 唇若涂脂 丹凤眼 卧蚕眉 相貌堂堂 威风凛凛 骑坐赤兔马 提一口青龙偃月刀 个子不高 面容黑瘦 短平头 头发根根竖立 胡须像隶体 一 字 穿着长衫 常咬着烟嘴 猜猜他 她 是谁 不同事物有不同的矛盾 区别不同事物 在共产党的领导下 中国不同时代存在不同的矛盾 带领我们站起来 带领我们富起来 带领我们强起来 同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 植物 人类社会 例 童年是一场梦 少年是一幅画 青年是一首诗 壮年是一部小说 中年是一篇散文 老年是一部哲学 同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的矛盾 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的双方也各有其特殊性 世界上没有两片完全相同的树叶 矛盾的特殊性 指不同事物的矛盾具有各自的特点即个性 世界上没有两片完全不同的树叶 指同类事物所共同具有的性质特点即共性 矛盾的普遍性 树叶 3 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 共性与个性 一般与个别 A 矛盾普遍性与特殊性是共性与个性 一般与个别的关系 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 另一方面 特殊性也离不开普遍性 B 矛盾普遍性与特殊性相互联结 C 二者在一定条件下相互转化 葡萄 苹果 梨 草莓 香蕉 水果 含有果酸 多汁 味甜等特点植物果实 共性 个性 水果的共性是从葡萄 苹果 香蕉等各种不同水果中概括总结出来的 体现 普遍性离不开特殊性 它存在于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 人 共性 能劳动 能思维 有语言的高级动物 李小妞 刘老汉 个性 同样 人的共性也是从不同的人之中概括总结出来的 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 思考 不同类别 品种的水果虽然各有自己的特点 但又都含有果酸 多汁等水果的共性 不同年龄 不同性别的人各有自己的特点 但又都有作为人的共性 这些说明了什么 特殊性也离不开普遍性 个性 共性 个性 共性 个性 共性 个性 共性 二者在一定条件下相互转化 例 同化与异化的矛盾 对于生物界来说是矛盾的普遍性 但对于整个自然界来说 则是矛盾的特殊性 4 矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义 B 是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础 是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据 A 是关于事物矛盾问题的精髓 马克思主义揭示了社会主义产生 发展的客观规律及其本质特征 对各国的具体实践具有普遍的指导意义 矛盾的普遍性 不同国家的国情 环境 历史条件又不同 具体实践又有自己的特点 不可能有一种固定不变的模式 矛盾的特殊性 两者结合才能找到适合自己国情的正确道路 邓小平中国特色社会主义理论的哲学依据 在中国建设社会主义 一方面 要坚持社会主义的共同特征和基本原则 矛盾的普遍性另一方面 又要立足于本国的实际 从我国的国情出发 使社会主义现代化建设具有中国自己的特色 矛盾的特殊性 体现了矛盾普遍性与矛盾特殊性的辨证统一 六国时 赵人公孙龙善辩 据说 他有一次骑马过关 关吏说 马不准过 公孙龙回答说 我骑的是白马 白马非马 说着就拉着马一起过去了 白马非马 公孙龙的论断有无合理性 从哲学角度看它错在什么地方 探究四 矛盾是事物发展的源泉和动力 二 矛盾的普遍性和特殊性1 矛盾的普遍性原理 事事有矛盾 时时有矛盾方法论 承认矛盾 分析矛盾 揭露矛盾 解决矛盾 2 矛盾的特殊性原理 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 分三种情形 方法论 具体问题具体分析 3 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系共性与个性的关系 两者相互联结 相互转化 4 矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义 误区一 矛盾是指事物自身所包含的既对立又统一的关系 属关系范畴 因此 所有关系都是矛盾 矛盾是指事物自身所包含的既对立又统一的关系 这里的 事物自身 既指事物内部诸要素之间 也指事物之间 事物内部的两个方面 两种要素或两个事物之间有多种关系 但这些关系并不一定都是矛盾关系 只有既对立又统一的关系才能构成矛盾关系 误区二 矛盾是普遍存在的 因此任何两个事物之间都存在矛盾 具体事物之间的矛盾是有条件的 必须处于统一整体中 易错易混 误区指正 误区三 矛盾是事物发展的动力和源泉 因此制造矛盾越多越好 矛盾是事物发展的动力和源泉 但同时矛盾具有客观性 不能制造 也不能消灭 误区四 矛盾普遍性和特殊性是多数和少数 整体和部分的关系 矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性 一般与个别的关系 而不能理解为多数和少数 整体和部分的关系 误区五 矛盾无处不在 无时不有 因而是