生活与哲学第八课第一框学案 事物是永恒发展的

唯物辩证法的发展观学案哲理故事： 荆 人 渡 澭春秋时，荆国人欲偷袭宋国，便派人先去测量水，准备夜间按所测的路线过河。到了夜间澭水暴涨，荆人不知道，仍按事先测量好的路线渡河，结果溺死者达千余人。荆人大惊，阵脚大乱，落荒而逃。荆人溃败的原因是什么？ 1、 发展是普遍的列举名言名句，说明事物是发展的长江后浪推前浪，一代新人换旧人。江山代有人才出，各领风骚数百年。孟浩然：人事有代谢，往来成古今。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。没有最好，只有更好。士别三日，即更刮目相待。芳草新叶催旧叶,流水前波让后波二、发展的实质1、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （是事物由小到大，由简单到复杂，由低级到高级，由不完善到完善的前进性变化。 是事物性质上向高一级的变化）A、爬行类动物变成始祖鸟B、始祖鸟变成现代鸟类C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙E、环境破坏，鸟类减少F、退耕还林，还草，鸟类回归G、气温由10度上升为15度 2、 判断哪些属于“发展”？ 哪些是运动变化？ 1、发展是事物的前进和上升3、判断： 1）任何变化都是发展2）变化即发展3） 发展是运动变化，运动变化就是发展。4）。运动变化不一定是发展，发展一定是运动变化 2 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 1、下列哪些是新事物？生物的进化（古猿进化为人）资本主义社会代替封建社会 克隆技术、转基因技术从抽签测字到计算机“科学算命” 袁世凯称帝、张勋复辟 毛孩的出现 股份制、现代企业制度的出现 市场经济代替计划经济 1921年的中共全国党员57人用发展的观点看问题用发展的观点看问题树立创新观念 练习：1 从摇把电话、拨盘电话到数字键盘电话，从功能单一的“大哥大”到可以视频通话的3G手机。通讯工具的进步说明A 任何运动变化都是发展 B事物发展的道路是曲折的 C事物发展总是一帆风顺 D事物是变化发展的 2 下列能体现发展普遍性原理的是（ ）青藏高原海陆变迁士别三日，当刮目相看道之大原出于天，天不变，道亦不变自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A. B. C. D.3 “人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（ ） A、自然界是客观的 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、事物是变化发展的4 下列既体现联系观点，又体现发展观点的一项是 A青出于蓝而胜于蓝 B城门失火,殃及池鱼 C邯郸学步 D唇亡齿寒5.下列与水有关的名句中蕴含新事物代替旧事物哲理的是 （ ） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 春江潮水连海平，海上明月共潮生 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A B C D4 从摇把电话、拨盘电话到数字键盘电话，从功能单一的“大哥大”到可以视频通话的3G手机。通讯工具的进步说明A任何运动变化都是发展 B事物发展的道路是曲折的 C事物发展总是一帆风顺的 D事物是变化发展的 5 最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见 A事物的联系是客观的、无条件的 B人的认识在不断地变化发展 C任何事物的变化都是新陈代谢 D事物是瞬息万变的6 爱迪生一生创造发明很多，他几乎每天忙于试验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值；一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生没有正面回答她，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生这句话包含的哲学寓意是（ ） A科学实验是实践的基本形式之一B事物总是运动变化发展的C要用发展的观点对待新生事物D要注意事物前后相继的联系7唯物辩证法认为，事物的运动、变化和发展与联系之间的关系（ ）A由于事物的普遍联系构成运动、变化和发展B由于事物是运动、变化、发展的，才构成联系C事物的普遍联系的原因是发展D联系是发展的结果和表现